3.小明在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计”的项目化学习活动。他用生活中常见的器材设计并制作了如图4甲所示的温度计。

(1)【设计】此温度计是根据液体的规律制成的。
(2)【制作】给此温度计定标：将该温度计分别放入0 ℃和40 ℃的水中，待玻璃管中的液面静止后，标出液柱到达的位置，记作A和C，则0 ℃对应的刻度线是（选填“A”或“C”）。
(3)【评价】用该温度计测量30 ℃的温水，液柱正好移动到B处（具体参数见图4乙）。根据表一，请评价此温度计属于哪一档次并简要说明原因。，原因：。
表一 温度计的准确性

优秀 误差在±0.3 ℃以内
良好 误差在±0.8 ℃以内
合格 误差在±1.2 ℃以内
不合格 误差大于±1.2 ℃
(4)【改进】为提高简易温度计的精确度，班上另一名同学小红提出了以下方案：①用更长的玻璃管；②用更细的玻璃管；③用更小的玻璃瓶。可行的方案是（填序号）。

3.(1)热胀冷缩 (2)C (3)不合格 略 (4)②

【分析】
本题围绕自制温度计展开，需结合液体温度计的原理、定标方法、误差评价及改进措施解题。首先明确液体温度计的工作原理，定标时温度与液面高度的关系，再根据误差范围判断档次，最后分析提高精确度的方案。
【解析】
(1) 液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，故填热胀冷缩。
(2) 温度越低，液体体积越小，液面越低，0℃时液体体积小，对应液面更低的位置C，故填C。
(3) 根据题目给出的误差标准，结合测量结果可知，该温度计测量30℃时误差超过±1.2℃，属于不合格档次，原因略。
(4) 要提高温度计精确度，需让液面变化更明显，相同体积变化下，更细的玻璃管液面变化更大，因此可行方案是②。
【答案】
(1)热胀冷缩 (2)C (3)不合格；略 (4)②
【知识点】
液体温度计原理、温度计的使用、温度计的改进
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，涵盖原理、定标、误差分析及改进，属于基础应用类题目，需掌握温度计的基本特性。
【难度系数】
0.6