1. 梳理并形成行动指南。
（1）阅读教科书第160～161页的内容，圈画关键词句，梳理并形成“得体表达”的行动指南。
[提示]可以使用表格、思维导图等形成成果。
（2）回忆生活中你碰到的表达不得体的场景，记录令你印象深刻的语言，结合“问题贴士”和同学交流，优化行动指南，并将行动指南粘贴在你的写作素材本上。
表6-4 “不得体表达”思考单
| 场景 | 我的摘录 | 问题贴士 |
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| 同学交流 | | ①听到得体或不得体的表达，你有怎样的感受？
②认为表达不得体的根本原因是什么？
③让自己表达更得体，需要养成怎样的习惯？
④ |
| 网络发言 | | |
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1.（1）[提示]从写作目的、读者对象的特点、文章应用的场合及礼貌用语的恰当使用等角度进行整理。
（2）略。