一 根据首字母或中文提示，补全句子或对话。
1. The Bird’s Nest is n my home, so I often walk there.
2. The river is long and wide. It’s m than eight kilometres long.
3. —How long is the road?
—It’s about thirty k long.
4. —Can you walk （沿着）all of the Great Wall?
—No, I can’t. It’s too long!

1. near
2. more
3. kilometres
4. along

【分析】这类补全句子题，需结合句意、首字母提示或中文释义，同时考虑语法规则（如名词复数、固定搭配）确定单词。第1题根据“经常步行去鸟巢”可知其位置在我家附近，匹配首字母n；第2题需用固定短语表“超过”；第3题长度单位需用复数；第4题根据中文提示找对应介词。
【解析】1. 句意：鸟巢在我家附近，首字母n对应单词near，符合语境；2. 固定搭配more than表示“超过”，符合“超过八公里长”的句意，填more；3. thirty（三十）后接可数名词复数，首字母k对应kilometres（公里）；4. 中文“沿着”对应介词along，符合搭配。
【答案】1. near 2. more 3. kilometres 4. along
【知识点】英语词汇运用、固定搭配、名词复数
【点评】本题为基础英语词汇填空题，考察核心常用单词、固定短语及名词复数的用法，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

() 1. Tell more the Great Wall.

A.my; about
B.me; about
C.me; at

1. B

【分析】
这道题考查人称代词的宾格形式和介词的固定搭配。首先，动词tell后面需要接人称代词的宾格作宾语，形容词性物主代词my不能作宾语，所以先排除A选项；其次，“告诉某人关于某事”的固定搭配是tell sb about sth，介词at不符合该搭配，因此确定正确选项。
【解析】
1. 第一空：动词tell后需接人称代词宾格，my是形容词性物主代词，me是宾格，故第一空填me；
2. 第二空：固定搭配“tell sb about sth”表示“告诉某人关于某事”，此处需用介词about，at不符合搭配；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词宾格、介词辨析
【点评】
本题考查英语基础的代词形式和固定短语搭配，属于英语入门级考点，需要学生牢记代词的不同形式及常用介词搭配。
【难度系数】
0.8

（）2. He wants to to the hospital.

A.went
B.going
C.go

2. C

【分析】本题考查英语动词的固定搭配用法，核心结构为“want to do sth.”，需明确“want to”后需接动词原形，据此对选项进行判断。
【解析】根据固定搭配“want to do sth.”（想要做某事），其中“to”是不定式符号，后面必须跟动词原形。选项A是动词过去式went，选项B是动词现在分词going，选项C是动词原形go，因此正确答案为C。
【答案】2. C
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题属于英语基础语法题，考查常见动词want的固定用法，难度较低，学生只要掌握“want to + 动词原形”这一结构即可轻松作答，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.9

() 3. When you arrive in Beijing, we to the Drum Tower.

A.will go
B.will visit
C.went

3. A

【分析】首先分析句子时态：when引导的时间状语从句遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时（arrive）表将来，主句需用一般将来时，先排除一般过去式的C选项；再分析动词搭配：go to+地点表示“去某地”，visit是及物动词，后直接接地点无需加to，因此B选项错误，最终确定答案。
【解析】1. 时态判断：when引导的时间状语从句用一般现在时表将来，主句需用一般将来时，C选项went是go的过去式，不符合时态要求，排除；2. 动词搭配：visit是及物动词，后直接接地点，无需加介词to，B选项多了介词to，搭配错误，排除；综上，A选项will go符合时态和搭配要求，故选A。
【答案】A
【知识点】一般将来时、动词短语搭配
【点评】本题考查时间状语从句的“主将从现”规则及动词搭配，属于初中英语基础语法题，需掌握基础时态用法和常见动词的搭配逻辑。
【难度系数】0.6

() 4. —How long is the river?
—It’s three kilometres long.

A.thousand
B.hundreds
C.thousands

4. A

【分析】首先回忆英语中数词hundred、thousand的用法：当它们前面有具体的基数词（如one、two、three等）修饰时，必须用单数形式，不能加s；只有表示不确定数量时，才用复数形式并搭配of（如hundreds of、thousands of）。本题空格前有具体数字three，需据此选择正确形式。
【解析】根据数词用法规则：具体数字后接hundred/thousand的单数形式，表确定数量；hundreds/thousands需与of连用表不确定数量。本题空格前有具体数字three，因此应填thousand，A选项符合规则；B选项hundreds、C选项thousands均不符合规则，排除。
【答案】A
【知识点】数词的用法（hundred/thousand的搭配）
【点评】本题考查基数词与hundred、thousand的基础搭配规则，属于英语基础知识点的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.7

三 根据提示，仿照例子写对话。
例：the Great Wall（＞40,000 li long）
—How long is the Great Wall?
—It’s more than forty thousand li long.
1. the library（＞20 years old）
—
—
2. the tree（＞100 years old）
—
—
3. the river（＞5,000 kilometres long）
—
—
4. the street（＞400 metres long）
—
—

1. How old is the library?
It’s more than twenty years old.
2. How old is the tree?
It’s more than one hundred years old.
3. How long is the river?
It’s more than five thousand kilometres long.
4. How long is the street?
It’s more than four hundred metres long.

【分析】
首先观察示例对话，发现其规律：根据提示的内容类型（长度），使用对应的特殊疑问句“How long is + 名词？”提问，回答用“It’s more than + 具体数字 + 长度单位相关表述”。解题时，先判断每小题提示的是“年龄”还是“长度”：第1、2题提示为年龄（years old），需用How old引导的特殊疑问句提问；第3、4题提示为长度（long/kilometres/metres），需用How long引导的特殊疑问句提问，再仿照示例的回答结构，将对应数字替换即可完成仿写。
【解析】
1. 针对图书馆的年龄提问，用How old引导特殊疑问句，回答对应年龄：How old is the library? It’s more than twenty years old.
2. 针对树的年龄提问，用How old引导特殊疑问句，回答对应年龄：How old is the tree? It’s more than one hundred years old.
3. 针对河流的长度提问，用How long引导特殊疑问句，回答对应长度：How long is the river? It’s more than five thousand kilometres long.
4. 针对街道的长度提问，用How long引导特殊疑问句，回答对应长度：How long is the street? It’s more than four hundred metres long.
【答案】
1. How old is the library? It’s more than twenty years old.
2. How old is the tree? It’s more than one hundred years old.
3. How long is the river? It’s more than five thousand kilometres long.
4. How long is the street? It’s more than four hundred metres long.
【知识点】
特殊疑问句（how old/how long）、英语句型仿写
【点评】
本题通过仿写对话的形式，考查学生对how old（询问年龄）和how long（询问长度）引导的特殊疑问句的掌握，属于基础句型运用练习，帮助学生巩固特殊疑问句的结构。
【难度系数】
0.8