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1.据物理学史记载，最先发现磁可以生电的科学家是 （
A.欧姆
B.安培
C.法拉第
D.奥斯特
C
）A.欧姆
B.安培
C.法拉第
D.奥斯特
答案
1.C
解析
【分析】
要解答本题，需明确各物理学家在电磁学领域的核心贡献，重点区分“磁生电”对应的发现者，同时排除其他选项科学家的成就。
【解析】
逐个分析选项：
A. 欧姆：主要贡献是提出欧姆定律，研究电流、电压与电阻的关系，与磁生电无关；
B. 安培：主要贡献是安培定则（用于判断电流的磁场方向），研究电流的磁效应，并非磁生电的发现者；
C. 法拉第：最先发现电磁感应现象，即磁可以生电，符合题意；
D. 奥斯特：最先发现电流的磁效应（电生磁），与磁生电无关。
【答案】
C
【知识点】
电磁感应现象、物理学史
【点评】
本题考查物理学史的基础识记知识点，需准确记忆各物理学家的核心贡献，属于简单的识记类题目。
【难度系数】
0.2
要解答本题，需明确各物理学家在电磁学领域的核心贡献，重点区分“磁生电”对应的发现者，同时排除其他选项科学家的成就。
【解析】
逐个分析选项：
A. 欧姆：主要贡献是提出欧姆定律，研究电流、电压与电阻的关系，与磁生电无关；
B. 安培：主要贡献是安培定则（用于判断电流的磁场方向），研究电流的磁效应，并非磁生电的发现者；
C. 法拉第：最先发现电磁感应现象，即磁可以生电，符合题意；
D. 奥斯特：最先发现电流的磁效应（电生磁），与磁生电无关。
【答案】
C
【知识点】
电磁感应现象、物理学史
【点评】
本题考查物理学史的基础识记知识点，需准确记忆各物理学家的核心贡献，属于简单的识记类题目。
【难度系数】
0.2
2.[2025·武汉] 某同学利用如图所示的装置探究什么情况下磁可以生电。下列说法正确的是（
A.换用磁性更强的磁体，保持导体ab和磁体静止，闭合开关，电流表指针偏转
B.将导体ab换成匝数很多的线圈，保持磁体和线圈静止，闭合开关，电流表指针偏转
C.保持磁体静止，闭合开关，使导体ab从图中位置竖直向上运动，电流表指针偏转
D.保持导体ab静止，闭合开关，使磁体从图中位置水平向右运动，电流表指针偏转
D
）A.换用磁性更强的磁体，保持导体ab和磁体静止，闭合开关，电流表指针偏转
B.将导体ab换成匝数很多的线圈，保持磁体和线圈静止，闭合开关，电流表指针偏转
C.保持磁体静止，闭合开关，使导体ab从图中位置竖直向上运动，电流表指针偏转
D.保持导体ab静止，闭合开关，使磁体从图中位置水平向右运动，电流表指针偏转
答案
2.D
解析
【分析】
要解决本题，需牢记电磁感应产生感应电流的两个必要条件：①电路为闭合电路；②闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。据此逐个分析选项，判断是否满足条件以确定电流表是否偏转。
【解析】
电磁感应产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动。
选项A：导体ab和磁体均静止，导体未做切割磁感线运动，无感应电流，电流表指针不偏转，A错误。
选项B：线圈和磁体均静止，线圈未做切割磁感线运动，无感应电流，电流表指针不偏转，B错误。
选项C：磁体静止，导体ab竖直向上运动，运动方向与磁感线方向平行，未切割磁感线，无感应电流，电流表指针不偏转，C错误。
选项D：导体ab静止，磁体水平向右运动，导体ab相对于磁体做切割磁感线运动，且电路闭合，产生感应电流，电流表指针偏转，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁感应现象；感应电流产生的条件
【点评】
本题考查电磁感应的核心条件，需准确判断导体是否切割磁感线，注意相对运动也可实现切割效果，是初中物理的基础考点。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需牢记电磁感应产生感应电流的两个必要条件：①电路为闭合电路；②闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。据此逐个分析选项，判断是否满足条件以确定电流表是否偏转。
【解析】
电磁感应产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动。
选项A：导体ab和磁体均静止，导体未做切割磁感线运动，无感应电流，电流表指针不偏转，A错误。
选项B：线圈和磁体均静止，线圈未做切割磁感线运动，无感应电流，电流表指针不偏转，B错误。
选项C：磁体静止，导体ab竖直向上运动，运动方向与磁感线方向平行，未切割磁感线，无感应电流，电流表指针不偏转，C错误。
选项D：导体ab静止，磁体水平向右运动，导体ab相对于磁体做切割磁感线运动，且电路闭合，产生感应电流，电流表指针偏转，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁感应现象；感应电流产生的条件
【点评】
本题考查电磁感应的核心条件，需准确判断导体是否切割磁感线，注意相对运动也可实现切割效果，是初中物理的基础考点。
【难度系数】
0.6
3.[多选]如图所示，a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。当它在磁场中水平方向左右运动时，不能产生感应电流的是（
a○
←→
水平
运动
N
a○
S
S
a○
N
a○
N
S
a○
S
N
a○
A
B
C
D
AB
）a○
←→
水平
运动
N
a○
S
S
a○
N
a○
N
S
a○
S
N
a○
A
B
C
D
答案
3. AB 【点拨】如题图所示,a表示垂直于纸面的一根导线,属于闭合电路的一部分。磁体外部磁感线从N极出来回到S极,AB情况下a运动的方向与磁感线平行,不能产生感应电流。
点方法 产生感应电流的条件有三个:①闭合电路;②一部分导体;③切割磁感线运动。
点方法 产生感应电流的条件有三个:①闭合电路;②一部分导体;③切割磁感线运动。
解析
【分析】要判断导线a中是否产生感应电流，需依据感应电流的产生条件：①导体是闭合电路的一部分；②导体做切割磁感线运动。本题中导线a是闭合电路的一部分，只需判断其运动是否切割磁感线。磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，据此分析各选项的磁感线方向，再结合导线a水平运动的方向，判断是否切割磁感线，即可得出不能产生感应电流的选项。
【解析】感应电流产生的条件为：闭合电路的一部分导体，做切割磁感线运动。
选项A：左侧为N极，右侧为S极，磁感线方向水平向右，导线a水平运动，运动方向与磁感线平行，未切割磁感线，不能产生感应电流；
选项B：左侧为S极，右侧为N极，磁感线方向水平向左，导线a水平运动，运动方向与磁感线平行，未切割磁感线，不能产生感应电流；
选项C：上方为N极，下方为S极，磁感线方向竖直向下，导线a水平运动，运动方向与磁感线垂直，切割磁感线，能产生感应电流；
选项D：上方为S极，下方为N极，磁感线方向竖直向上，导线a水平运动，运动方向与磁感线垂直，切割磁感线，能产生感应电流。
综上，不能产生感应电流的是AB。
【答案】AB
【知识点】电磁感应、感应电流产生条件
【点评】本题考查感应电流产生的条件，核心是判断导体是否切割磁感线，需明确磁体外部磁感线的方向，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】感应电流产生的条件为：闭合电路的一部分导体，做切割磁感线运动。
选项A：左侧为N极，右侧为S极，磁感线方向水平向右，导线a水平运动，运动方向与磁感线平行，未切割磁感线，不能产生感应电流；
选项B：左侧为S极，右侧为N极，磁感线方向水平向左，导线a水平运动，运动方向与磁感线平行，未切割磁感线，不能产生感应电流；
选项C：上方为N极，下方为S极，磁感线方向竖直向下，导线a水平运动，运动方向与磁感线垂直，切割磁感线，能产生感应电流；
选项D：上方为S极，下方为N极，磁感线方向竖直向上，导线a水平运动，运动方向与磁感线垂直，切割磁感线，能产生感应电流。
综上，不能产生感应电流的是AB。
【答案】AB
【知识点】电磁感应、感应电流产生条件
【点评】本题考查感应电流产生的条件，核心是判断导体是否切割磁感线，需明确磁体外部磁感线的方向，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
4.为了探究手摇发电机发出的电流大小和方向是不是变化的，进行了以下两个实验：
(1)如图甲所示，将手摇发电机与小灯泡连接起来，转动摇把，可以看到小灯泡发光，这表明电路中有了
(2)如图乙所示，将两个发光二极管极性相反地并联起来，并与手摇发电机串联，接下来缓慢转动摇把，若观察到两个发光二极管
(1)如图甲所示，将手摇发电机与小灯泡连接起来，转动摇把，可以看到小灯泡发光，这表明电路中有了
电流
。用不同速度转动摇把，若灯泡亮度改变
(填“改变”或“不改变”)，则说明电流大小是变化的。(2)如图乙所示，将两个发光二极管极性相反地并联起来，并与手摇发电机串联，接下来缓慢转动摇把，若观察到两个发光二极管
交替发光
的现象，说明电流的方向是变化的，这表明该发电机发出的电是交流电
(填“交流电”或“直流电”)。我国电网以交流电的形式供电，频率为50
Hz。答案
4.(1)电流;改变 (2)交替发光;交流电;50
解析
【分析】
要解决这道题，需结合发电机的工作原理、电流特点以及二极管的特性分析：
1. 第(1)问：手摇发电机转动时会产生感应电流，电流通过小灯泡使其发光，说明电路中有电流；感应电流大小与转动速度有关，速度不同则电流大小不同，灯泡亮度由实际功率决定，若亮度改变，说明电流大小变化。
2. 第(2)问：二极管具有单向导电性，电流方向变化时，极性相反的两个二极管会交替导通，表现为交替发光，由此可判断电流方向变化，这种电流是交流电；我国电网交流电频率固定为50Hz。
【解析】
(1) 手摇发电机转动时，闭合电路中产生感应电流，电流通过小灯泡使其发光，表明电路中有电流；感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关，用不同速度转动摇把时，切割速度改变，感应电流大小变化，若灯泡亮度改变，说明电流大小是变化的。
(2) 二极管具有单向导电性，将两个极性相反的发光二极管并联接入电路，当电流方向变化时，两个二极管会交替导通，因此观察到两个发光二极管交替发光，说明电流方向是变化的，该发电机发出的电是交流电；我国电网以交流电供电，频率为50Hz。
【答案】
(1)电流；改变 (2)交替发光；交流电；50
【知识点】
发电机原理、交流电、二极管单向导电性
【点评】
本题围绕手摇发电机的电流特点展开，结合二极管单向导电性判断电流方向变化，考查电磁感应相关的基础知识点，是对核心概念的基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合发电机的工作原理、电流特点以及二极管的特性分析：
1. 第(1)问：手摇发电机转动时会产生感应电流，电流通过小灯泡使其发光，说明电路中有电流；感应电流大小与转动速度有关，速度不同则电流大小不同，灯泡亮度由实际功率决定，若亮度改变，说明电流大小变化。
2. 第(2)问：二极管具有单向导电性，电流方向变化时，极性相反的两个二极管会交替导通，表现为交替发光，由此可判断电流方向变化，这种电流是交流电；我国电网交流电频率固定为50Hz。
【解析】
(1) 手摇发电机转动时，闭合电路中产生感应电流，电流通过小灯泡使其发光，表明电路中有电流；感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关，用不同速度转动摇把时，切割速度改变，感应电流大小变化，若灯泡亮度改变，说明电流大小是变化的。
(2) 二极管具有单向导电性，将两个极性相反的发光二极管并联接入电路，当电流方向变化时，两个二极管会交替导通，因此观察到两个发光二极管交替发光，说明电流方向是变化的，该发电机发出的电是交流电；我国电网以交流电供电，频率为50Hz。
【答案】
(1)电流；改变 (2)交替发光；交流电；50
【知识点】
发电机原理、交流电、二极管单向导电性
【点评】
本题围绕手摇发电机的电流特点展开，结合二极管单向导电性判断电流方向变化，考查电磁感应相关的基础知识点，是对核心概念的基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
5.(教材素材改编)白鹤滩水电站是中国第二大水电站，它的建设对促进西部开发具有重要意义。图
乙
是发电机基本构造示意图，线圈从图示位置转过$90°$瞬间，线圈中没有
（填“有”或“没有”）电流；线圈从图示位置转过$180°$后，ab边电流方向改变
（填“改变”或“不变”）。答案
5.乙;没有;改变
解析
【分析】
要解决本题，需先区分发电机和电动机的示意图：电动机电路中有电源，发电机电路中无电源，有负载；再结合电磁感应的条件判断电流有无，以及线圈转动时电流方向的变化：
1. 观察图甲有电源，属于电动机；图乙无电源，有小灯泡，属于发电机，确定第一空。
2. 线圈产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体切割磁感线，线圈转90°时，ab、cd边运动方向与磁感线平行，不切割磁感线，故无电流。
3. 线圈转180°后，ab边切割磁感线的方向改变，电流方向随之改变。
【解析】
1. 发电机的原理是电磁感应，电路中无电源，依靠导体切割磁感线产生电流；图乙中无电源，有小灯泡，因此图乙是发电机基本构造示意图。
2. 当线圈从图示位置转过90°瞬间，ab边和cd边的运动方向与磁场的磁感线方向平行，没有切割磁感线，闭合电路中不会产生感应电流，因此线圈中没有电流。
3. 当线圈从图示位置转过180°后，ab边切割磁感线的方向发生改变，因此ab边的电流方向改变。
【答案】
乙；没有；改变
【知识点】
发电机原理、电磁感应、电流方向
【点评】
本题考查发电机与电动机的区分、电磁感应现象的条件及电流方向的判断，属于基础知识点的应用，需明确两类装置的电路差异，理解线圈转动时切割磁感线的规律。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先区分发电机和电动机的示意图：电动机电路中有电源，发电机电路中无电源，有负载；再结合电磁感应的条件判断电流有无，以及线圈转动时电流方向的变化：
1. 观察图甲有电源，属于电动机；图乙无电源，有小灯泡，属于发电机，确定第一空。
2. 线圈产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体切割磁感线，线圈转90°时，ab、cd边运动方向与磁感线平行，不切割磁感线，故无电流。
3. 线圈转180°后，ab边切割磁感线的方向改变，电流方向随之改变。
【解析】
1. 发电机的原理是电磁感应，电路中无电源，依靠导体切割磁感线产生电流；图乙中无电源，有小灯泡，因此图乙是发电机基本构造示意图。
2. 当线圈从图示位置转过90°瞬间，ab边和cd边的运动方向与磁场的磁感线方向平行，没有切割磁感线，闭合电路中不会产生感应电流，因此线圈中没有电流。
3. 当线圈从图示位置转过180°后，ab边切割磁感线的方向发生改变，因此ab边的电流方向改变。
【答案】
乙；没有；改变
【知识点】
发电机原理、电磁感应、电流方向
【点评】
本题考查发电机与电动机的区分、电磁感应现象的条件及电流方向的判断，属于基础知识点的应用，需明确两类装置的电路差异，理解线圈转动时切割磁感线的规律。
【难度系数】
0.5
6.（新趋势 真实情境）如图所示的为一种无链条电动自行车，它结合了人体动力和电池动力，骑行者踩脚踏板产生的动能可转化为电能，补充在锂电池内，之后通过锂电池驱动后轮前行。下列关于人体动力和电池动力的原理正确的是 （
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
）A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
6. B 【点拨】人体动力是将机械能转化为电能,原理是电磁感应,锂电池驱动后轮前行是电能转化为机械能,是磁场对通电导体有力的作用。图①是电磁感应现象,图④是电动机的原理图。
解析
【分析】
要解决本题，需先明确人体动力和电池动力对应的物理原理：人体动力是将机械能转化为电能，利用电磁感应原理；电池动力是将电能转化为机械能，利用通电导体在磁场中受力运动的原理。再逐一分析四个实验装置的原理，匹配对应选项。
【解析】
1. 分析图①：装置无电源，导体ab在磁场中切割磁感线时产生感应电流，属于电磁感应现象，是发电机的工作原理，对应人体动能转化为电能的原理，符合要求。
2. 分析图②：是奥斯特实验，证明电流周围存在磁场（电流的磁效应），与题目中两种动力的原理无关，不符合。
3. 分析图③：是探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验，利用电流的磁效应，不符合两种动力的原理，不符合。
4. 分析图④：装置有电源，通电导体在磁场中受力运动，属于电动机的工作原理，对应电池电能转化为机械能的原理，符合要求。
因此，符合题意的是图①和图④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
电磁感应现象、磁场对通电导体的作用、电流的磁效应
【点评】
本题结合无链条电动自行车的真实情境，综合考查电磁学核心实验的原理，需准确区分发电机（电磁感应，无电源）、电动机（通电导体受力，有电源）、奥斯特实验、电磁铁实验的原理，是对电磁学知识应用的综合考查。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确人体动力和电池动力对应的物理原理：人体动力是将机械能转化为电能，利用电磁感应原理；电池动力是将电能转化为机械能，利用通电导体在磁场中受力运动的原理。再逐一分析四个实验装置的原理，匹配对应选项。
【解析】
1. 分析图①：装置无电源，导体ab在磁场中切割磁感线时产生感应电流，属于电磁感应现象，是发电机的工作原理，对应人体动能转化为电能的原理，符合要求。
2. 分析图②：是奥斯特实验，证明电流周围存在磁场（电流的磁效应），与题目中两种动力的原理无关，不符合。
3. 分析图③：是探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验，利用电流的磁效应，不符合两种动力的原理，不符合。
4. 分析图④：装置有电源，通电导体在磁场中受力运动，属于电动机的工作原理，对应电池电能转化为机械能的原理，符合要求。
因此，符合题意的是图①和图④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
电磁感应现象、磁场对通电导体的作用、电流的磁效应
【点评】
本题结合无链条电动自行车的真实情境，综合考查电磁学核心实验的原理，需准确区分发电机（电磁感应，无电源）、电动机（通电导体受力，有电源）、奥斯特实验、电磁铁实验的原理，是对电磁学知识应用的综合考查。
【难度系数】
0.6
