四、积累运用·按要求写句子。
1. 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。(缩句)

2. 那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。(仿写夸张句)

1. 气象台发布消息。 2. 示例:那激昂的歌声，把湖面上的冰层都震裂了。

五、阅读鉴赏·阅读短文，完成练习。
（一）
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
1. 选文第一自然段主要描写了的景色。第二自然段描写了的场景，表达了孩子们的心情。
2. 用“﹏”画出文中动态描写的句子。
3. 画横线句子运用了（动态/静态）描写，连用“蓬松松”与“沉甸甸”两个词语，写出了（）
A. 雪有时下得大，有时下得小。 B. 雪球看似很轻，但实际很沉，堆得很厚。
4. 读了文章，我在摘抄卡上积累了自己喜欢的语句。

1. 雪后 孩子玩雪 快乐 2. 一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。 3. 静态 B 4. 雪末儿 玉屑 轻盈洁白、随风飘扬 示例:天上的云像一团棉花似的，软绵绵的。 示例:哗啦哗啦 叮咚叮咚

（二）四季之美（有删改）
①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红
晕，飘着红紫红紫的彩云。
②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩起舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
④冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1. 用“”分别画出每个自然段的中心句，可以发现这几个自然段都是结构。
2. 对第②自然段最后一句话的理解，下列说法错误的一项是 （）
A. 这句话是对景物的动态描写，突出了安静的夜晚中的动态变化。
B. 这句话运用动静结合的手法，表现了夏天的有趣。
C. “闪着朦胧的微光”写出了萤火虫飞舞时的迷人景色。
D. 通过描写蒙蒙细雨的夜晚中的萤火虫，表现了作者独特的审美情趣。
3. 动静对比·读第③④自然段，完成表格。

我发现：作者在描写四季之美时，既有的宁静，又有的灵动，让画面充满了生机。
4. 品析第②自然段的写法，完成练习。
（1）这段话描写了种不同夜晚的景色，分别是、、。作者认为最迷人的是。
（2）请仿照这段话的写法，用上“固然美……也有……即使是……也……”的句式，写一写你眼中的一处景色。

1. 春天最美是黎明。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。 总分 2. B 3. 归鸦、大雁、风声、虫鸣 温馨、宁静、动人 落雪、白霜、凛冽清晨、白灰 闲逸、温暖、和谐 静态景物 动态景物 4. (1) 三 明亮的月夜 漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚 蒙蒙细雨的夜晚 (2)略