2026年黄冈作业本武汉大学出版社六年级语文上册人教版第1页答案
一、根据拼音写词语。
无边绿毯似的草原,美得像一幅不用墨线 gōu lè(
勾勒
)的中国画。一群穿着各色 yī shang(
衣裳
)的男女老少骑着马,像一条彩虹向我们飞过来。一位 shāo wēi(
稍微
)有点儿羞涩的鄂温克族姑娘为我们唱起了民歌,还端来了奶 dòu fu(
豆腐
)。
七十岁的老翁向我们敬酒,我们 huí jìng(
回敬
),谁都有 lǐ mào(
礼貌
),谁都又那么亲热,大家一点儿也不 jū shù(
拘束
)。

答案

勾勒 衣裳 稍微 豆腐 回敬 礼貌 拘束
二、给下面词语中加点的字选择合适的意思。(填序号)
“疾”在字典中的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。
群马疾驰(
④
) 痛心疾首(
②
) 积劳成疾(
①
) 疾恶如仇(
③
)

答案

群马疾驰 ④ 痛心疾首 ② 积劳成疾 ① 疾恶如仇 ③
三、品读句子,完成练习。
1. 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(1)选段中第一句话把
小丘
比作
中国画
,突出了草原的
辽阔、碧绿
。
(2)用“
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
”画出描写作者感受的句子。这样写的好处是(
B
)
A. 赋予景物以人的思想感情,使描写生动形象。
B. 情景交融,把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来,让读者感同身受。
(3)如果你来到草原,你有什么感受?请仿写一句。
这种境界,既
使人沉醉
,又
叫人难忘
,
既
想放声高歌
,又
想静静伫立欣赏这无边的风光
。
2. 是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
这两句话表达了作者对
蒙汉两族人民深厚情谊
的赞美,它在文中的作用是
点明中心,深化主题,总结全文
。

答案

1. (1) 小丘 中国画 辽阔、碧绿
(2) 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 B
(3) 示例:使人沉醉 叫人难忘 想放声高歌 想静静伫立欣赏这无边的风光
2. 蒙汉两族人民深厚情谊 点明中心,深化主题,总结全文
四、默读语段,按要求完成练习。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,
欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
1. 用一个小标题来概括选段的主要内容,下列最恰当的一项是(
B
)
A. 草原风光 B. 马上迎客 C. 依依话别 D. 把酒联欢
2. 读画“
”的句子,从“群马疾驰”“飞过来”等,你感受到草原人民的
热情好客
。
3. 朗读这段话时,下列节奏和语气不正确的一项是(
C
)
A. 朗读描写草原辽阔和静寂的语句时,语气要舒缓、轻柔,语速放慢。
B. 朗读描写草原热闹的语句时,节奏要轻快,要表达出兴奋、激动之情。
C. 朗读“欢呼声,车声,马蹄声,响成一片”时,语气要急促,节奏要加快。

答案

1. B
2. 热情好客
3. C