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4.有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明 （
A.要正确地对待老师的批评
B.老师的批评教育都是正确的
C.师生间的感情要胜过父母
D.老师多批评能使我们更快进步
A
）A.要正确地对待老师的批评
B.老师的批评教育都是正确的
C.师生间的感情要胜过父母
D.老师多批评能使我们更快进步
答案
4. A [解析]老师对他的批评教育使他终身受益,告诉我们要正确对待老师的批评,A项正确;B项“都”说法太绝对;父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱,说师生间的感情要胜过父母说法过于夸张,C项排除;正确对待老师的批评会使我们更快进步,D项错误。
5.小张说:“我喜欢王老师的真实坦诚。”小王说:“我喜欢李老师的见解独到。”小李说:“我喜欢赵老师的幽默开朗。”风格只是表现出老师之间的差异,其实他们 (
A.都精通数学
B.都有很强的责任心
C.都有研究生学历
D.都有值得我们学习的地方
D
)A.都精通数学
B.都有很强的责任心
C.都有研究生学历
D.都有值得我们学习的地方
答案
5. D [解析]每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。无论什么风格的老师,他们身上都有值得我们学习的地方,都应该受到尊重,D项正确,符合题意。
6.小鹏是一位史书爱好者。在一次课堂上，他发现老师对于一本史书的介绍有误，便在课后私下向老师指出，同时获得了老师的表扬。
下列对小鹏的行为评价正确的是 （
①会让老师感到很难堪，是不尊重老师的表现
②彰显勤学好问的态度，是为了获得老师表扬
③恰当表达自己的见解，是对老师的积极反馈
④是对老师的善意提醒，促进老师更好地“教”
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
下列对小鹏的行为评价正确的是 （
D
）①会让老师感到很难堪，是不尊重老师的表现
②彰显勤学好问的态度，是为了获得老师表扬
③恰当表达自己的见解，是对老师的积极反馈
④是对老师的善意提醒，促进老师更好地“教”
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
6. D [解析]小鹏课后向老师指出课堂上的讲解错误,恰当地表达了自己的见解,是对老师的积极反馈和善意提醒,有助于促进老师更好地“教”,③④符合题意;私下指出老师的错误,是尊重老师的表现,①说法错误,排除;小鹏的行为并不是为了获得老师的表扬,而是为了和老师共同进步,②说法错误,排除。
7.语文课上,老师多次表扬小泉"才思敏捷、想法独特",小泉听后感到自己很有天赋,不用在语文学科上花费过多时间了,于是便开始在语文课上悄悄干与课堂无关的事情。可见小泉应该认识到 (
①老师的表扬意味着鼓励和期待
②自己的优点不需要别人认同
③对老师的表扬要保持不骄不躁
④老师的表扬就只是说说而已
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)①老师的表扬意味着鼓励和期待
②自己的优点不需要别人认同
③对老师的表扬要保持不骄不躁
④老师的表扬就只是说说而已
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
7. B [解析]小泉在老师表扬过自己之后开始骄傲,不再好好学习语文,没有正确对待老师的表扬。他应该认识到老师的表扬意味着鼓励和期待,是为了激励我们更好地学习和发展,要保持不骄不躁的态度,①③符合题意;②④说法错误,排除。
8.课堂上老师突然咳嗽不止，让学生先自学。这时有位学生站起来问：“老师我可以问您一个问题吗？”老师点点头。学生拿起讲台上老师的水杯，走到老师身旁，轻轻递到老师面前，悄悄地对老师说：“那个问题我突然明白了。”转身回到座位。这一故事说明，形成师生之间理想而美好的状态需要我们
（
①相信老师
②宽容老师
③关心老师
④尊重老师
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
（
D
）①相信老师
②宽容老师
③关心老师
④尊重老师
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
8. D
9. 周二的中午,小亚去找班主任,无意间看到了班主任日记中的一段独白:“作为七年级(1)班的班主任,备课、上课、批改作业、进行班级管理,天天如此。但我知道,作为一名教师,如果仅限于此,就无异于放弃了教师最神圣的使命——教育。我要用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人。”
小亚所在的学校连续发生了几起学生和老师冲突的事件,学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。为此,学校开展了以“感恩教师,和谐校园”为主题的系列活动。
阅读上述材料,完成下列各题。
(1)看了班主任的内心独白,你有什么样的感受?
(2)为响应学校号召,七年级(1)班的同学积极参与活动,可是作为班长的东东为设计班级活动的内容和形式发了愁,请你帮帮他。
(3)在活动中,小亚就如何与老师建立亦师亦友的师生关系展开发言,请你帮小亚准备发言稿。
(4)请你对天天陪伴你的老师说一句感激的话。
小亚所在的学校连续发生了几起学生和老师冲突的事件,学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。为此,学校开展了以“感恩教师,和谐校园”为主题的系列活动。
阅读上述材料,完成下列各题。
(1)看了班主任的内心独白,你有什么样的感受?
(2)为响应学校号召,七年级(1)班的同学积极参与活动,可是作为班长的东东为设计班级活动的内容和形式发了愁,请你帮帮他。
(3)在活动中,小亚就如何与老师建立亦师亦友的师生关系展开发言,请你帮小亚准备发言稿。
(4)请你对天天陪伴你的老师说一句感激的话。
答案
(1)感受到教师无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱;感受到教师的伟大和艰辛;教师要扮演学生的长辈、朋友,班级的组织者、管理者等多重角色,在平凡的生活中闪耀出不平凡。(其他符合题意的答案也可)
(2)①活动内容如:“老师您辛苦了”,让学生关注老师一天的工作日程,了解老师的辛苦,对老师心存感激和尊重;“感恩老师见行动”,尊敬老师,不仅仅是语言上的,更要体现在实际学习、生活中,如见到老师主动问好、自觉遵守课堂纪律、认真听讲;等等。
②活动形式如:开展“感恩教师——师恩难忘”诗歌朗诵比赛活动;开展“老师,我想对您说”主题班会活动;出一期感恩老师的专题黑板报;等等。
(3)尊敬的老师、同学们,大家好! 今天我发言的主题是搭建桥梁,建立亦师亦友的师生关系。彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。我们要尊重老师的人格、劳动成果,尊重师生之间的差异。主动参与、勤学好问,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,积极与老师交流沟通。学会正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心。在平等相待、相互促进的师生交往中,主动关心老师、理解老师,我们可以和老师成为朋友。(其他符合题意的答案也可)
(4)老师,您辛苦了!(其他符合题意的答案也可)
(2)①活动内容如:“老师您辛苦了”,让学生关注老师一天的工作日程,了解老师的辛苦,对老师心存感激和尊重;“感恩老师见行动”,尊敬老师,不仅仅是语言上的,更要体现在实际学习、生活中,如见到老师主动问好、自觉遵守课堂纪律、认真听讲;等等。
②活动形式如:开展“感恩教师——师恩难忘”诗歌朗诵比赛活动;开展“老师,我想对您说”主题班会活动;出一期感恩老师的专题黑板报;等等。
(3)尊敬的老师、同学们,大家好! 今天我发言的主题是搭建桥梁,建立亦师亦友的师生关系。彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。我们要尊重老师的人格、劳动成果,尊重师生之间的差异。主动参与、勤学好问,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,积极与老师交流沟通。学会正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心。在平等相待、相互促进的师生交往中,主动关心老师、理解老师,我们可以和老师成为朋友。(其他符合题意的答案也可)
(4)老师,您辛苦了!(其他符合题意的答案也可)
