2026年晨光智学同步指导训练与检测五年级科学上册教科版第51页答案
一、选择题。
1. 下列日常用品中,未利用弹力的是(
)。

A.自动回缩钢卷尺
B.园艺剪刀
C.橡皮筋发圈

答案

B

解析

物体发生弹性形变后产生的要恢复原来形状的力是弹力。自动回缩钢卷尺依靠内部弹性部件形变产生的弹力实现回缩,橡皮筋发圈依靠橡皮筋形变产生的弹力固定头发,二者都利用了弹力;园艺剪刀是杠杆类工具,工作过程没有利用弹力。
2. 用力捏弹力球、弯折可弯曲塑料尺,两种现象共同的科学原理是(
)。

A.形状改变后不会复原
B.发生弹性形变,恢复原状时产生弹力
C.只会受到重力作用

答案

B

解析

用力捏弹力球、弯折可弯曲塑料尺时,二者受力后形状改变,撤去外力都可以恢复原状,属于弹性形变,恢复原状时会产生弹力。A选项中二者形状改变后可以复原,描述错误;C选项中操作时物体还受到手的作用力,并非只受重力,描述错误。
3. 探究橡皮筋缠绕圈数对小车运动的影响时,只改变圈数,其他条件保持不变。这种实验方法和(
)思路一致。

A.对比不同粗细弹簧笔的回弹效果
B.同时换不同小车和不同橡皮筋
C.随意改变路面坡度和圈数

答案

A

解析

该实验采用控制变量法,仅改变要探究的单一变量,其余所有条件保持不变。选项A对比不同粗细弹簧笔的回弹效果,只改变弹簧笔粗细这一个变量,其余条件保持一致,和题干实验思路一致;B同时改变两个变量、C随意改变两个变量,都不符合该实验方法的要求。
二、实验探究。
研究问题:橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系。
实验材料:小车、橡皮筋、卷尺。
实验步骤:①把橡皮筋缠绕在小车车轴上,缠绕5圈,松手让小车前进,测量行驶距离,重复3次取平均值;②分别缠绕10圈、15圈,重复实验,记录数据如下表。
| 橡皮筋缠绕圈数 | μlticolumn{4}{c}{小车行驶距离(厘米)} |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| | 第1次测试 | 第2次测试 | 第3次测试 | 3次平均值 |
| 5 | 22 | 21 | 20 | 21 |
| 10 | 54 | 52 | 53 | 53 |
| 15 | 77 | 76 | 75 | 76 |
1. 本实验中,需要改变的实验条件是(
)。
A. 橡皮筋缠绕圈数 B. 小车重量 C. 桌面光滑程度
2. 该实验中,下列需要保持不变的条件是(
)。
①橡皮筋粗细 ②橡皮筋的缠绕圈数 ③小车的重量 ④地面的光滑程度 ⑤起点和终点的位置
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③⑤
3. 根据实验原理,本次实验的正确现象是(
)。
A. 缠绕圈数越多,橡皮筋被拉伸的长度越短,小车行驶距离越远
B. 缠绕圈数越多,橡皮筋被拉伸的长度越长,小车行驶距离越近
C. 缠绕圈数越多,橡皮筋被拉伸的长度越长,小车行驶距离越远
4. 实验中重复3次实验并取平均值的主要目的是(
)。
A. 锻炼动手能力
B. 避免偶然性,减小实验误差
C. 完成实验任务

答案

1. A
2. B
3. C
4. B