2026年53天天练一年级数学下册人教版第23页答案
1 (1)

五十九添1是(
六十
)。
(2)
三十添10是(
四十
)。
(3)
拿走10个●剩(
三十
)个,再拿走1个●剩(
二十九
)个。

答案

1. (1)六十
解析 本题借助数小棒让学生体会数的组成与数数
结果之间的关系。五十九是5个十和9个一,再添
1又凑成了1个十,一共是6个十,也就是六十。
(2)四十
解析 本题借助数小方块让学生体会数的组成与数
数结果之间的关系。可以直观看到三十添10是4
个十,也就是四十。
(3)三十 二十九
解析 ◎第一空:题图中有4盒鸡蛋,每盒10个,一
共是4个十,拿走10个鸡蛋就是去掉1个十,还剩
3个十,也就是三十。
◎第二空:三十里面有3个十,也可以说有2个十
和10个一,拿走1个鸡蛋就是去掉1个一,还剩
2个十和9个一,也就是二十九。
2 | | | |
| ---- | ---- | ---- |
| (
3
)个十和(
3
)个一

合起来是(
三十三
)。 | (
9
)个十是(
九十
)。 | 去掉(
1
)个十和
(
3
)个一,剩三十。 |

答案

2. 3 3 三十三 9 九十 1 3
解析 本题借助实物图、小棒和小方块考查数的组
成,加深学生对数的认识。
3

有多少个橘子?先估一估,再数一数。
(1)估一估:先数出10个圈一圈,再看剩下的橘子大约有(
2
)个十。照这样的方法估一估,大约有(
三十
)个橘子。
(2)数一数:我(
五
)个(
五
)个地数,一共有(
三十二
)个橘子。

答案

3. (1)圈一圈略。 2 三十
解析 先数出10个圈一圈,再看剩下的橘子大约有
2个十,1个十和2个十合起来是3个十,所以大约
有三十个橘子。
(2)五 五 三十二
(画线部分答案不唯一)
解析 可以一个一个地数,也可以两个两个、五个五
个、十个十个地数,数的时候要注意不重复、不遗
漏,可以在数过的橘子上面做记号。
4
用■表示10,用▲表示1,
右边的图各表示多少?

(
四十二
) (
五十三
)

答案

4. 四十二 五十三
解析 ■表示10,有几个■就有几个十;▲表示1,有
几个▲就有几个一。
◎第一幅图有4个十和2个一,表示的数是四
十二。
◎第二幅图有5个十和3个一,表示的数是五
十三。
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