6. 从以下两部文献可以看出，法国大革命()。
《人权宣言》 | 法国1791年宪法
强调在权利方面，人们生来是而且始终是平等的 | 宪法规定，民分为“积极公民”和“消极公民”，“消极公民”无选举权

A.传播了人人平等的精神
B.进步性与局限性并存
C.维护了资产阶级利益
D.充满跌宕起伏的历程

6. B 【解析】《人权宣言》强调“人们生来是而且始终是平等的”，传播了平等的思想，推动了革命发展，这是进步性的表现。而1791年宪法将公民分为“积极公民”和“消极公民”，“消极公民”没有选举权，说明这种平等是不彻底的，存在明显的局限性。把这两部文献结合起来，能看出法国大革命同时具有进步性和局限性，B项正确。

7. 阅读材料，回答问题。
材料一
攻占巴士底狱 处死路易十六 罗伯斯庇尔
（1）材料一中的三幅图片反映的历史事件或人物分别对法国有何积极影响？
材料二 如何评价拿破仑？围绕这一问题，一代又一代的历史学家与各式人等可谓是做足了文章。其中，既有人用最动听的言辞赞美他，也有人用最恶毒的语言诋毁他……具体地说，拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀，也给法国造成了惨重的灾难，他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中，开始是旧制度的破坏者与各国人民的解放者，后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。
——摘编自吕一民《法国通史》
（2）根据材料二并结合所学知识回答，为什么拿破仑既被赞美也被诋毁？我们在历史学习中应如何正确评价历史人物？

（1）图1：攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。图2：处死路易十六，沉重打击了封建复辟势力，巩固了革命成果。图3：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派执政后，平息国内叛乱，击退反法联盟，把法国大革命推向高潮。
（2）被赞美的依据：拿破仑主持制定《拿破仑法典》，巩固了法国大革命的成果；多次击退欧洲国家组织的反法联盟，沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命思想。
被诋毁的依据：其后期对外战争带有侵略、争霸性质，对当地人民进行了压榨和掠夺。
评价方法：要运用辩证法，一分为二地看待历史人物，既要看到积极方面，也要看到消极方面；要将其置于特定的历史背景下，全面、客观地给予评价。（言之有理即可）