情境探究
全国人大代表、衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍，坚守特殊教育一线30多年，用教师的神圣职责和母亲般的博大胸怀，为残疾孩子撑起了一片爱的天空。她勤于钻研业务，育残成才，所教的80多名残障孩子中有20多名考上了大学。她自创出唇舌操、触摸法和情景教学法，为听障孩子插上逐梦的翅膀。
（1）教师是一个履行什么职责的职业？
（2）刘玲琍老师用自己的实际行动践行着教师所承载的哪些重任？

（1）教师是一个神圣的职业，是履行教育教学职责的专业人员。
（2）刘玲琍老师用实际行动践行着教师所承载的传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

1. 党的二十大代表、“时代楷模”张桂梅曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，可能不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从张桂梅老师这句话里我们感受到 （）

A.教师承担着教书育人的重要使命
B.教师能让学生取得好成绩，考取理想的大学
C.教师对学生的终身发展起决定性作用
D.教师的工作理念和工作方式是不断改变的
—材料链接
习近平总书记指出：“教师是立教之本、兴教之源”，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
—关键点拨
本题考查教师的使命。“好好读书，好好做人”体现了教师是一个神圣的职业，承担教书育人的重要使命。

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