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阅读下面的非连续文本，完成11—14题。
材料一
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。精神上站得住、站得稳，一个民族就能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。从我国体育健儿身上，世人感受到了什么是新时代中国精神。
这是祖国至上、为国争光的赤子情怀。
“为国家荣誉而战，我拼尽全力”，21岁的郑钦文勇夺中国乃至亚洲历史上首枚奥运会网球个人项目金牌；幼年时期便立下“为祖国争光”志向的崔宸曦，创造了中国滑板奥运会历史最好成绩……
有网友说得好，最动听的音乐是赛场上的国歌，最美的歌手是唱响国歌的我们。
（摘编自《昂扬新时代中国精神》，《人民日报》2024年8月22日第4版）
材料二
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”先哲圣贤们从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数历史教训中，提炼出深刻的警示。
诸葛亮在《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤劳节俭都是被社会普遍认同的传统美德，得到倡导、保持和发扬。
习近平在十八届中央纪委二次全会上告诫全党，各级领导干部要以身作则、率先垂范，说到的就要做到，承诺的就要兑现。要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。勤俭节约是中华民族的传统美德，它代表的是一种进取精神，是一个民族奋发向上的精神风貌。
（摘编自《百年潮·中国梦》解说词）
材料三
从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的精神力量。奉献是中华民族的传统美德，更是中国共产党人的重要精神特质。我们党在不同历史时期形成的一系列伟大精神，无一不包含着奉献。“先全局，后局部；先国家，后个人；先生产，后生活。”20世纪60年代初国家既缺油又缺钱时，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧的拼搏奉献精神就熔铸进石油人的血脉。这种奉献精神至今仍激励着一代代中国人不断拼搏、默默奉献，不断用自己的行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
（摘编自《从伟大精神中汲取奋进力量》，《光明日报》2024年3月19日第5版）
材料四
人有精神才会有追求。世界观、人生观、价值观是人生的“总开关”，只有振奋精神才能确立正确的“三观”，才能有美好的生活追求。理想的追求、价值的追求、事业的追求，是人生不可或缺的精神财富。青年学子振奋精神才会有更高的追求，才会勤奋学习，学业有成。周恩来从青少年时代就立志“为中华之崛起而读书”，南开学校毕业时他与同学们互赠留言“愿相会于中华腾飞世界时”。周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求是成就其辉煌人生的动力源泉。各行各业的人们只有振奋精神，发奋图强，才能追求卓越，为社会作出更大贡献。铁人王进喜喊出“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪迈誓言，在生产生活条件异常艰难的情况下为改变我国“贫油”的面貌作出了杰出贡献。
（摘编自《精神之美——我们为什么需要精神》，《中国教育报》2021年3月18日第5版）
11.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(
A.郑钦文和崔宸曦在巴黎奥运赛场上取得好成绩与她们有为国争光的荣誉感有关。
B.材料二运用了引用论证，引用诸葛亮《诫子书》中的名言证明了勤俭节约美德的可贵。
C.20世纪60年代初，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧，体现了奉献精神。
D.材料四列举周恩来的例子，证明了各行各业的人们只有振奋精神才能追求卓越的观点。
12.下面是对材料三行文思路的梳理，请补写出①②③处相应的内容。
①
13.材料四画线句运用了哪种修辞手法？有何表达效果？
14.结合上述材料，说说新时代的我们要学习哪些中国精神。
材料一
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。精神上站得住、站得稳，一个民族就能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。从我国体育健儿身上，世人感受到了什么是新时代中国精神。
这是祖国至上、为国争光的赤子情怀。
“为国家荣誉而战，我拼尽全力”，21岁的郑钦文勇夺中国乃至亚洲历史上首枚奥运会网球个人项目金牌；幼年时期便立下“为祖国争光”志向的崔宸曦，创造了中国滑板奥运会历史最好成绩……
有网友说得好，最动听的音乐是赛场上的国歌，最美的歌手是唱响国歌的我们。
（摘编自《昂扬新时代中国精神》，《人民日报》2024年8月22日第4版）
材料二
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”先哲圣贤们从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数历史教训中，提炼出深刻的警示。
诸葛亮在《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤劳节俭都是被社会普遍认同的传统美德，得到倡导、保持和发扬。
习近平在十八届中央纪委二次全会上告诫全党，各级领导干部要以身作则、率先垂范，说到的就要做到，承诺的就要兑现。要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。勤俭节约是中华民族的传统美德，它代表的是一种进取精神，是一个民族奋发向上的精神风貌。
（摘编自《百年潮·中国梦》解说词）
材料三
从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的精神力量。奉献是中华民族的传统美德，更是中国共产党人的重要精神特质。我们党在不同历史时期形成的一系列伟大精神，无一不包含着奉献。“先全局，后局部；先国家，后个人；先生产，后生活。”20世纪60年代初国家既缺油又缺钱时，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧的拼搏奉献精神就熔铸进石油人的血脉。这种奉献精神至今仍激励着一代代中国人不断拼搏、默默奉献，不断用自己的行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
（摘编自《从伟大精神中汲取奋进力量》，《光明日报》2024年3月19日第5版）
材料四
人有精神才会有追求。世界观、人生观、价值观是人生的“总开关”，只有振奋精神才能确立正确的“三观”，才能有美好的生活追求。理想的追求、价值的追求、事业的追求，是人生不可或缺的精神财富。青年学子振奋精神才会有更高的追求，才会勤奋学习，学业有成。周恩来从青少年时代就立志“为中华之崛起而读书”，南开学校毕业时他与同学们互赠留言“愿相会于中华腾飞世界时”。周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求是成就其辉煌人生的动力源泉。各行各业的人们只有振奋精神，发奋图强，才能追求卓越，为社会作出更大贡献。铁人王进喜喊出“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪迈誓言，在生产生活条件异常艰难的情况下为改变我国“贫油”的面貌作出了杰出贡献。
（摘编自《精神之美——我们为什么需要精神》，《中国教育报》2021年3月18日第5版）
11.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(
D
)A.郑钦文和崔宸曦在巴黎奥运赛场上取得好成绩与她们有为国争光的荣誉感有关。
B.材料二运用了引用论证，引用诸葛亮《诫子书》中的名言证明了勤俭节约美德的可贵。
C.20世纪60年代初，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧，体现了奉献精神。
D.材料四列举周恩来的例子，证明了各行各业的人们只有振奋精神才能追求卓越的观点。
12.下面是对材料三行文思路的梳理，请补写出①②③处相应的内容。
①
提出从伟大精神中可汲取拼搏奉献的精神力量的观点
→具体阐释奉献是中华民族传统美德和中国共产党人的重要精神特质→②以大庆油田会战队伍为例说明奉献精神激励中国人拼搏奉献
→③总结奉献精神对实现中华民族伟大复兴的重要意义
13.材料四画线句运用了哪种修辞手法？有何表达效果？
运用了比喻的修辞手法。
生动形象地说明了“三观”对人生的重要引领作用，使抽象的道理变得通俗易懂。
14.结合上述材料，说说新时代的我们要学习哪些中国精神。
新时代我们要学习祖国至上、为国争光的赤子情怀精神；学习艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德精神；学习拼搏奉献的精神；学习振奋精神、追求卓越的精神。
答案
11.D 【解析】D项有误，结合材料四“周恩来从青少年时代就立志‘为中华之崛起而读书’，南开学校毕业时他与同学们互赠留言‘愿相会于中华腾飞世界时’。周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求是成就其辉煌人生的动力源泉”可知，材料四列举周恩来的例子，是为了证明“人有精神才会有追求”以及“理想的追求、价值的追求、事业的追求，是人生不可或缺的精神财富”，而不是“各行各业的人们只有振奋精神才能追求卓越”，该选项理解错误。
12.①提出从伟大精神中可汲取拼搏奉献的精神力量的观点 ②以大庆油田会战队伍为例说明奉献精神激励中国人拼搏奉献 ③总结奉献精神对实现中华民族伟大复兴的重要意义
13.运用了比喻的修辞手法。生动形象地说明了“三观”对人生的重要引领作用，使抽象的道理变得通俗易懂。
14.新时代我们要学习祖国至上、为国争光的赤子情怀精神；学习艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德精神；学习拼搏奉献的精神；学习振奋精神、追求卓越的精神。
12.①提出从伟大精神中可汲取拼搏奉献的精神力量的观点 ②以大庆油田会战队伍为例说明奉献精神激励中国人拼搏奉献 ③总结奉献精神对实现中华民族伟大复兴的重要意义
13.运用了比喻的修辞手法。生动形象地说明了“三观”对人生的重要引领作用，使抽象的道理变得通俗易懂。
14.新时代我们要学习祖国至上、为国争光的赤子情怀精神；学习艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德精神；学习拼搏奉献的精神；学习振奋精神、追求卓越的精神。
解析
【分析】
11题：本题为信息理解与判断选择题，需将每个选项与对应材料内容逐一比对，明确选项表述是否与原文一致，重点关注材料四举例论证的观点匹配度。
12题：本题考查行文思路梳理，需通读材料三，把握段落结构逻辑，按照“提出观点—阐释内涵—举例论证—总结意义”的脉络，提炼空缺处的核心内容。
13题：本题考查修辞手法及作用，先识别画线句的修辞类型，再结合语境分析其表达效果，突出修辞对抽象道理的具象化作用。
14题：本题考查信息筛选与概括，需分别提取四则材料中体现的中国精神，整合归纳后形成答案，确保覆盖所有材料的核心精神。
【解析】
11题：逐一分析选项：A项，材料一提到郑钦文、崔宸曦有为国争光的志向，取得好成绩与此相关，表述正确；B项，材料二引用《诫子书》的名言，证明勤俭节约是传统美德，表述正确；C项，材料三明确大庆油田会战队伍体现奉献精神，表述正确；D项，材料四列举周恩来的例子，是为了证明“理想的追求、价值的追求、事业的追求是人生不可或缺的精神财富”，而非“各行各业的人们只有振奋精神才能追求卓越”，表述错误，故选D。
12题：材料三开头第一句“从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的精神力量”是核心观点，对应①；接着阐释奉献是中华民族传统美德和中国共产党人的重要精神特质；然后以大庆油田会战队伍为例说明奉献精神激励中国人拼搏奉献，对应②；最后总结奉献精神对实现中华民族伟大复兴的重要意义，对应③。
13题：画线句将“世界观、人生观、价值观”比作“人生的‘总开关’”，运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了“三观”对人生的重要引领作用，把抽象的道理变得通俗易懂。
14题：从材料一提取祖国至上、为国争光的赤子情怀精神；从材料二提取艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德精神；从材料三提取拼搏奉献的精神；从材料四提取振奋精神、追求卓越的精神，整合后即为答案。
【答案】
11.D
12.①提出从伟大精神中可汲取拼搏奉献的精神力量的观点；②以大庆油田会战队伍为例说明奉献精神激励中国人拼搏奉献；③总结奉献精神对实现中华民族伟大复兴的重要意义
13.运用了比喻的修辞手法。生动形象地说明了“三观”对人生的重要引领作用，使抽象的道理变得通俗易懂。
14.新时代我们要学习祖国至上、为国争光的赤子情怀精神；学习艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德精神；学习拼搏奉献的精神；学习振奋精神、追求卓越的精神。
【知识点】
非连续性文本阅读；信息筛选概括；修辞手法
【点评】
本题围绕“中国精神”主题设置，涵盖信息判断、行文思路梳理、修辞赏析、内容概括等考点，既考查学生文本理解能力，又考查逻辑梳理与语言运用能力，贴合初中语文阅读考查方向。
【难度系数】
0.5
11题：本题为信息理解与判断选择题，需将每个选项与对应材料内容逐一比对，明确选项表述是否与原文一致，重点关注材料四举例论证的观点匹配度。
12题：本题考查行文思路梳理，需通读材料三，把握段落结构逻辑，按照“提出观点—阐释内涵—举例论证—总结意义”的脉络，提炼空缺处的核心内容。
13题：本题考查修辞手法及作用，先识别画线句的修辞类型，再结合语境分析其表达效果，突出修辞对抽象道理的具象化作用。
14题：本题考查信息筛选与概括，需分别提取四则材料中体现的中国精神，整合归纳后形成答案，确保覆盖所有材料的核心精神。
【解析】
11题：逐一分析选项：A项，材料一提到郑钦文、崔宸曦有为国争光的志向，取得好成绩与此相关，表述正确；B项，材料二引用《诫子书》的名言，证明勤俭节约是传统美德，表述正确；C项，材料三明确大庆油田会战队伍体现奉献精神，表述正确；D项，材料四列举周恩来的例子，是为了证明“理想的追求、价值的追求、事业的追求是人生不可或缺的精神财富”，而非“各行各业的人们只有振奋精神才能追求卓越”，表述错误，故选D。
12题：材料三开头第一句“从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的精神力量”是核心观点，对应①；接着阐释奉献是中华民族传统美德和中国共产党人的重要精神特质；然后以大庆油田会战队伍为例说明奉献精神激励中国人拼搏奉献，对应②；最后总结奉献精神对实现中华民族伟大复兴的重要意义，对应③。
13题：画线句将“世界观、人生观、价值观”比作“人生的‘总开关’”，运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了“三观”对人生的重要引领作用，把抽象的道理变得通俗易懂。
14题：从材料一提取祖国至上、为国争光的赤子情怀精神；从材料二提取艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德精神；从材料三提取拼搏奉献的精神；从材料四提取振奋精神、追求卓越的精神，整合后即为答案。
【答案】
11.D
12.①提出从伟大精神中可汲取拼搏奉献的精神力量的观点；②以大庆油田会战队伍为例说明奉献精神激励中国人拼搏奉献；③总结奉献精神对实现中华民族伟大复兴的重要意义
13.运用了比喻的修辞手法。生动形象地说明了“三观”对人生的重要引领作用，使抽象的道理变得通俗易懂。
14.新时代我们要学习祖国至上、为国争光的赤子情怀精神；学习艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德精神；学习拼搏奉献的精神；学习振奋精神、追求卓越的精神。
【知识点】
非连续性文本阅读；信息筛选概括；修辞手法
【点评】
本题围绕“中国精神”主题设置，涵盖信息判断、行文思路梳理、修辞赏析、内容概括等考点，既考查学生文本理解能力，又考查逻辑梳理与语言运用能力，贴合初中语文阅读考查方向。
【难度系数】
0.5
