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1 探索世界的奥秘是从
提出问题
开始的，这离不开开观察
和实验
。答案
1. 提出问题 观察 实验
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆科学探究的基础常识：探索世界奥秘的开端是提出问题，而开展科学探究活动离不开观察和实验这两种基本方法，据此对应填空即可。
【解析】
科学探究的起点是提出问题，这是探索世界奥秘的第一步；而进行科学探究需要借助观察（有目的的感知）和实验（控制条件的探究）两种核心方法，因此依次填入的内容为提出问题、观察、实验。
【答案】
提出问题 观察 实验
【知识点】
科学探究的基本环节、科学探究的方法
【点评】
本题考查科学探究的入门识记类知识点，属于基础题，需准确记忆科学探究的起点和基本方法即可作答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需回忆科学探究的基础常识：探索世界奥秘的开端是提出问题，而开展科学探究活动离不开观察和实验这两种基本方法，据此对应填空即可。
【解析】
科学探究的起点是提出问题，这是探索世界奥秘的第一步；而进行科学探究需要借助观察（有目的的感知）和实验（控制条件的探究）两种核心方法，因此依次填入的内容为提出问题、观察、实验。
【答案】
提出问题 观察 实验
【知识点】
科学探究的基本环节、科学探究的方法
【点评】
本题考查科学探究的入门识记类知识点，属于基础题，需准确记忆科学探究的起点和基本方法即可作答。
【难度系数】
0.8
2 科学探究主要包括：①问题、②
证据
、③解释
、④交流
等要素。答案
2. 证据 解释 交流
解析
【分析】本题考查科学探究的基本要素，首先明确科学探究的核心环节，题目已给出第一个要素“问题”，需结合教材中科学探究的标准要素，依次确定后续三个空缺的要素。
【解析】科学探究主要包含四个核心要素，题目已给出①问题，剩余三个要素依次为证据、解释、交流，与参考答案一致。
【答案】证据、解释、交流
【知识点】科学探究要素
【点评】本题为基础识记类题目，考查科学探究的基本要素，属于教材必记内容，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】科学探究主要包含四个核心要素，题目已给出①问题，剩余三个要素依次为证据、解释、交流，与参考答案一致。
【答案】证据、解释、交流
【知识点】科学探究要素
【点评】本题为基础识记类题目，考查科学探究的基本要素，属于教材必记内容，难度较低。
【难度系数】0.8
3 下列关于科学探究的表述中错误的是(
A.提出一个问题往往比解决一个问题更重要
B.制定的探究计划要具有可操作性
C.物理实验是科学探究的唯一方法
D.交流与合作能避免个人看法的片面性
C
).A.提出一个问题往往比解决一个问题更重要
B.制定的探究计划要具有可操作性
C.物理实验是科学探究的唯一方法
D.交流与合作能避免个人看法的片面性
答案
3.C
解析
【分析】
本题考查科学探究的相关知识，解题思路是结合科学探究的定义、方法和环节，逐一分析每个选项的表述是否正确，最终找出错误的选项。需明确科学探究的核心要点：提出问题的重要性、探究计划的要求、科学探究的方法多样性、交流合作的意义。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：提出问题是科学探究的首要环节，其重要性高于解决问题，该表述正确；
B选项：制定探究计划时，需保证计划具体、可操作，便于实际开展探究活动，该表述正确；
C选项：科学探究的方法多样，包括观察法、实验法、调查法、资料分析法等，物理实验只是其中一种方法，并非唯一方法，该表述错误；
D选项：交流与合作能整合不同视角的观点，弥补个人认知的局限性，避免个人看法的片面性，该表述正确。
因此错误的表述为C选项。
【答案】
C
【知识点】
科学探究的方法；科学探究的基本环节
【点评】
本题考查科学探究的基础常识，属于识记类题目，难度较低，要求学生掌握科学探究的基本方法和环节，明确科学探究方法的多样性。
【难度系数】
0.8
本题考查科学探究的相关知识，解题思路是结合科学探究的定义、方法和环节，逐一分析每个选项的表述是否正确，最终找出错误的选项。需明确科学探究的核心要点：提出问题的重要性、探究计划的要求、科学探究的方法多样性、交流合作的意义。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：提出问题是科学探究的首要环节，其重要性高于解决问题，该表述正确；
B选项：制定探究计划时，需保证计划具体、可操作，便于实际开展探究活动，该表述正确；
C选项：科学探究的方法多样，包括观察法、实验法、调查法、资料分析法等，物理实验只是其中一种方法，并非唯一方法，该表述错误；
D选项：交流与合作能整合不同视角的观点，弥补个人认知的局限性，避免个人看法的片面性，该表述正确。
因此错误的表述为C选项。
【答案】
C
【知识点】
科学探究的方法；科学探究的基本环节
【点评】
本题考查科学探究的基础常识，属于识记类题目，难度较低，要求学生掌握科学探究的基本方法和环节，明确科学探究方法的多样性。
【难度系数】
0.8
4 教材P9活动0.3·变式 做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动，小强对实验的结果与自己事先的猜想相差很大感到吃惊，因此他对影响放入回形针多少的因素进行猜想.下列猜想中不合理的是(
A.杯子的材料
B.杯口的大小
C.杯里所盛的液体
D.杯子的价格
D
).A.杯子的材料
B.杯口的大小
C.杯里所盛的液体
D.杯子的价格
答案
4.D
解析
【分析】
要判断哪个猜想不合理，需结合“装满水的杯子放回形针”实验的物理原理（核心是液体表面张力），分析各选项是否与实验结果相关：杯子材料、杯口大小、液体种类均会影响液体表面张力或表面承载能力，而杯子价格是商业属性，与物理因素无关。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：杯子材料会影响液体与杯壁的相互作用，进而改变液体表面张力，影响放入回形针的数量，猜想合理；
2. 选项B：杯口大小决定了液体表面的面积，面积越大，能承载的回形针数量可能越多，猜想合理；
3. 选项C：不同液体的表面张力不同，放入回形针的数量会受液体种类影响，猜想合理；
4. 选项D：杯子的价格是商业价值，与影响回形针数量的物理因素（表面张力、杯体属性等）无关，猜想不合理。
综上，不合理的猜想是D。
【答案】
D
【知识点】
科学探究的影响因素、表面张力
【点评】
本题结合探究活动考查学生对实验影响因素的判断，需区分物理相关因素与非物理因素，题目难度低，属于基础题。
【难度系数】
0.7
要判断哪个猜想不合理，需结合“装满水的杯子放回形针”实验的物理原理（核心是液体表面张力），分析各选项是否与实验结果相关：杯子材料、杯口大小、液体种类均会影响液体表面张力或表面承载能力，而杯子价格是商业属性，与物理因素无关。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：杯子材料会影响液体与杯壁的相互作用，进而改变液体表面张力，影响放入回形针的数量，猜想合理；
2. 选项B：杯口大小决定了液体表面的面积，面积越大，能承载的回形针数量可能越多，猜想合理；
3. 选项C：不同液体的表面张力不同，放入回形针的数量会受液体种类影响，猜想合理；
4. 选项D：杯子的价格是商业价值，与影响回形针数量的物理因素（表面张力、杯体属性等）无关，猜想不合理。
综上，不合理的猜想是D。
【答案】
D
【知识点】
科学探究的影响因素、表面张力
【点评】
本题结合探究活动考查学生对实验影响因素的判断，需区分物理相关因素与非物理因素，题目难度低，属于基础题。
【难度系数】
0.7
5 不用手，你能用嘴吸住一只一次性纸杯吗？写出你的操作过程和操作中的注意点.操作过程：
用嘴堵住杯子口，用力吸气，就可以“吸”住纸杯
.注意点：杯子和嘴部接触的地方不能漏气，同时嘴只能吸气不能呼气，尽量保持杯子和头部垂直
.答案
5. 用嘴堵住杯子口，用力吸气，就可以“吸”住纸杯 杯子和嘴部接触的地方不能漏气，同时嘴只能吸气不能呼气，尽量保持杯子和头部垂直
解析
【分析】本题利用大气压强的原理，要吸住纸杯需形成杯内外的气压差，当外界大气压大于杯内气压时，纸杯会被压在嘴上。解题思路是：通过操作降低杯内气压，同时保证气压差稳定，从而实现吸住纸杯的效果。
【解析】操作过程：用嘴堵住一次性纸杯的杯口，用力吸气，使杯内空气减少，气压降低，小于外界大气压，外界大气压就会将纸杯压在嘴上，从而吸住纸杯。注意点：杯子与嘴部接触的地方不能漏气，否则无法形成稳定的气压差；嘴只能吸气不能呼气，避免杯内气压升高；尽量保持杯子和头部垂直，减少额外力的干扰。
【答案】操作过程：用嘴堵住杯子口，用力吸气，就可以“吸”住纸杯；注意点：杯子和嘴部接触的地方不能漏气，同时嘴只能吸气不能呼气，尽量保持杯子和头部垂直。
【知识点】大气压强的应用
【点评】本题结合生活实际考查大气压强的应用，将物理知识与生活现象结合，注重操作细节的理解，难度适中，能引导学生运用所学知识解决实际问题。
【难度系数】0.3
【解析】操作过程：用嘴堵住一次性纸杯的杯口，用力吸气，使杯内空气减少，气压降低，小于外界大气压，外界大气压就会将纸杯压在嘴上，从而吸住纸杯。注意点：杯子与嘴部接触的地方不能漏气，否则无法形成稳定的气压差；嘴只能吸气不能呼气，避免杯内气压升高；尽量保持杯子和头部垂直，减少额外力的干扰。
【答案】操作过程：用嘴堵住杯子口，用力吸气，就可以“吸”住纸杯；注意点：杯子和嘴部接触的地方不能漏气，同时嘴只能吸气不能呼气，尽量保持杯子和头部垂直。
【知识点】大气压强的应用
【点评】本题结合生活实际考查大气压强的应用，将物理知识与生活现象结合，注重操作细节的理解，难度适中，能引导学生运用所学知识解决实际问题。
【难度系数】0.3
6 物体在灯光下的影子长度既跟物体到
光源
的距离有关，也跟物体到影子落点
的距离有关；灯光照射的角度改变时，影子的落点和长度都会随之改变。答案
6. 光源 影子落点
解析
【分析】
要解决这道题，需结合灯光形成的中心投影的特点思考：灯光属于点光源，产生的投影是中心投影，物体在灯光下的影子长度受两个距离因素影响，回忆中心投影的相关知识点，就能确定对应的填空内容。
【解析】
灯光是点光源，形成的投影为中心投影。在中心投影中，物体的影子长度既与物体到光源的距离有关，也与物体到影子落点的距离有关；当灯光照射角度改变时，影子的落点和长度都会发生变化，因此题目中的两个空依次填光源、影子落点。
【答案】
光源；影子落点
【知识点】
中心投影，投影的影响因素
【点评】
本题考查中心投影的基础概念，属于识记类题目，难度较低，只要掌握中心投影下影子长度的影响因素即可正确作答。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需结合灯光形成的中心投影的特点思考：灯光属于点光源，产生的投影是中心投影，物体在灯光下的影子长度受两个距离因素影响，回忆中心投影的相关知识点，就能确定对应的填空内容。
【解析】
灯光是点光源，形成的投影为中心投影。在中心投影中，物体的影子长度既与物体到光源的距离有关，也与物体到影子落点的距离有关；当灯光照射角度改变时，影子的落点和长度都会发生变化，因此题目中的两个空依次填光源、影子落点。
【答案】
光源；影子落点
【知识点】
中心投影，投影的影响因素
【点评】
本题考查中心投影的基础概念，属于识记类题目，难度较低，只要掌握中心投影下影子长度的影响因素即可正确作答。
【难度系数】
0.3
7 观察日常生活中的现象：
(1)洒在地上的水会
(2)人在奔跑中脚遇到石块等障碍物时身体会向
(3)在水中滴入一滴红墨水，过一会儿会看到
(1)洒在地上的水会
消失
。(2)人在奔跑中脚遇到石块等障碍物时身体会向
前
方倾倒。(3)在水中滴入一滴红墨水，过一会儿会看到
整杯水变红
。答案
7.(1)消失 (2)前 (3)整杯水变红
解析
【分析】这道题考查日常生活中的物理现象，需结合相关物理知识解答：第(1)题，洒在地上的水会通过蒸发（汽化）变成水蒸气散失，最终消失；第(2)题，人奔跑时脚遇障碍物停止，身体因惯性保持向前运动，故向前倾倒；第(3)题，红墨水分子在水中扩散，最终整杯水变红。
【解析】(1)洒在地上的水发生汽化（蒸发），逐渐变为水蒸气进入空气，因此会消失；(2)人奔跑时，脚遇到障碍物后停止运动，身体上部由于惯性仍保持原来的向前运动状态，所以向前倾倒；(3)分子在永不停息地做无规则运动，红墨水的分子会扩散到整杯水中，最终使整杯水变红。
【答案】(1)消失 (2)前 (3)整杯水变红
【知识点】物态变化、惯性、分子热运动
【点评】本题结合生活常见现象，考查基础物理知识，难度较低，侧重对物理概念的简单应用，贴近生活实际。
【难度系数】0.8
【解析】(1)洒在地上的水发生汽化（蒸发），逐渐变为水蒸气进入空气，因此会消失；(2)人奔跑时，脚遇到障碍物后停止运动，身体上部由于惯性仍保持原来的向前运动状态，所以向前倾倒；(3)分子在永不停息地做无规则运动，红墨水的分子会扩散到整杯水中，最终使整杯水变红。
【答案】(1)消失 (2)前 (3)整杯水变红
【知识点】物态变化、惯性、分子热运动
【点评】本题结合生活常见现象，考查基础物理知识，难度较低，侧重对物理概念的简单应用，贴近生活实际。
【难度系数】0.8
8 济南市中小学运动会即将来临，为取得好的成绩，小雷刻苦练习铁饼投掷项目，但发现每次虽然用最大的力量投掷，可是铁饼被投掷出的距离并不一样，小雷猜想可能是铁饼脱离手时的方向不相同导致的.请针对以上现象提出一个具有探究价值和易于探究的科学问题(
A.做抛物运动的物体抛出点与落地点间的水平距离与抛出角度有什么关系？
B.投掷铁饼时抛出点与落地点间的水平距离与初速度有什么关系？
C.做抛物运动时物体抛出点与落地点间的水平距离跟力的大小有什么关系？
D.投掷铁饼时抛出点与落地点间的水平距离与哪些因素有关？
A
).A.做抛物运动的物体抛出点与落地点间的水平距离与抛出角度有什么关系？
B.投掷铁饼时抛出点与落地点间的水平距离与初速度有什么关系？
C.做抛物运动时物体抛出点与落地点间的水平距离跟力的大小有什么关系？
D.投掷铁饼时抛出点与落地点间的水平距离与哪些因素有关？
答案
8.A
解析
【分析】
首先明确题目中的关键信息：小雷用最大力量投掷铁饼，说明铁饼脱离手时的初速度大小相同；投掷距离不同，猜想是脱离手时的方向（即抛出角度）不同导致的。需选择紧扣该猜想、具有明确探究方向的科学问题，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 提取题目核心条件：小雷“用最大力量投掷”，意味着铁饼脱离手时的初速度大小不变；猜想的变量是“抛出角度”，需探究其与投掷水平距离的关系。
2. 分析选项：
A选项：明确探究水平距离与抛出角度的关系，完全对应小雷的猜想，探究方向具体且可操作，符合要求。
B选项：探究与初速度的关系，但题目中初速度大小相同，不是变量，不符合题意。
C选项：探究与力的大小的关系，题目中力的大小（最大力量）固定，不是变量，不符合题意。
D选项：仅问“哪些因素”，无具体探究方向，不满足“具有探究价值和易于探究”的要求。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】抛体运动、科学探究的问题提出
【点评】本题结合实际运动场景，考查科学探究中问题的提出，需紧扣题目给定的变量（初速度不变，猜想变量为抛出角度）分析选项，难度适中，注重对探究环节的理解。
【难度系数】0.5
首先明确题目中的关键信息：小雷用最大力量投掷铁饼，说明铁饼脱离手时的初速度大小相同；投掷距离不同，猜想是脱离手时的方向（即抛出角度）不同导致的。需选择紧扣该猜想、具有明确探究方向的科学问题，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 提取题目核心条件：小雷“用最大力量投掷”，意味着铁饼脱离手时的初速度大小不变；猜想的变量是“抛出角度”，需探究其与投掷水平距离的关系。
2. 分析选项：
A选项：明确探究水平距离与抛出角度的关系，完全对应小雷的猜想，探究方向具体且可操作，符合要求。
B选项：探究与初速度的关系，但题目中初速度大小相同，不是变量，不符合题意。
C选项：探究与力的大小的关系，题目中力的大小（最大力量）固定，不是变量，不符合题意。
D选项：仅问“哪些因素”，无具体探究方向，不满足“具有探究价值和易于探究”的要求。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】抛体运动、科学探究的问题提出
【点评】本题结合实际运动场景，考查科学探究中问题的提出，需紧扣题目给定的变量（初速度不变，猜想变量为抛出角度）分析选项，难度适中，注重对探究环节的理解。
【难度系数】0.5
9 初冬，小林打开暖水瓶的瓶盖发现不冒“白气”.他想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”；又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到瓶口周围出现很多“白气”.“小林倒了一碗尝尝”属于科学探究的哪个要素(
A.问题
B.解释
C.证据
D.交流
C
).A.问题
B.解释
C.证据
D.交流
答案
9.C
解析
【分析】
首先回忆科学探究的七大要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。本题中，小林先提出“暖水瓶不保温”的猜想，“倒了一碗尝尝”是通过实际操作获取“水烫”这一事实，目的是验证猜想，属于收集证据的环节，据此判断选项。
【解析】
科学探究各要素的含义：A选项“问题”是提出疑问，不符合操作环节；B选项“解释”是对现象的说明，并非获取事实的操作；C选项“证据”是通过实验、观察等获取的用于验证猜想的事实，小林倒了尝尝获取“水烫”的事实，属于收集证据；D选项“交流”是与他人分享探究过程，不符合题意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
科学探究的要素
【点评】
本题考查科学探究的基本要素，属于物理基础知识点，需准确区分各探究要素的含义，结合具体情境分析，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
首先回忆科学探究的七大要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。本题中，小林先提出“暖水瓶不保温”的猜想，“倒了一碗尝尝”是通过实际操作获取“水烫”这一事实，目的是验证猜想，属于收集证据的环节，据此判断选项。
【解析】
科学探究各要素的含义：A选项“问题”是提出疑问，不符合操作环节；B选项“解释”是对现象的说明，并非获取事实的操作；C选项“证据”是通过实验、观察等获取的用于验证猜想的事实，小林倒了尝尝获取“水烫”的事实，属于收集证据；D选项“交流”是与他人分享探究过程，不符合题意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
科学探究的要素
【点评】
本题考查科学探究的基本要素，属于物理基础知识点，需准确区分各探究要素的含义，结合具体情境分析，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
10 通过靠近书本的近视镜片看书上的字时，会看到(
A.缩小、正立的字
B.放大、正立的字
C.缩小、倒立的字
D.放大、倒立的字
A
)。A.缩小、正立的字
B.放大、正立的字
C.缩小、倒立的字
D.放大、倒立的字
答案
10.A
解析
【分析】首先明确近视镜片是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，且凹透镜的成像特点是无论物体位置如何，都成正立、缩小的虚像。当用凹透镜靠近书本看字时，物距很小，此时成的像仍为正立、缩小的，据此判断选项。
【解析】近视眼镜的镜片属于凹透镜，凹透镜的成像规律是只能成正立、缩小的虚像，与物体到透镜的距离无关。因此，通过近视镜片看书上的字时，看到的是缩小、正立的字，对应选项A。
【答案】A
【知识点】凹透镜成像规律、近视眼的矫正
【点评】本题考查近视镜片的光学性质，属于光学基础题，需掌握凹透镜的成像特点及近视眼的矫正原理，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】近视眼镜的镜片属于凹透镜，凹透镜的成像规律是只能成正立、缩小的虚像，与物体到透镜的距离无关。因此，通过近视镜片看书上的字时，看到的是缩小、正立的字，对应选项A。
【答案】A
【知识点】凹透镜成像规律、近视眼的矫正
【点评】本题考查近视镜片的光学性质，属于光学基础题，需掌握凹透镜的成像特点及近视眼的矫正原理，难度较低。
【难度系数】0.7
