（一）阅读下面这首诗，回答问题。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
14. 下列对诗句的理解不正确的一项是 （）
A. “朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B. 这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C. 诗的最后两句堪称点睛之笔，它精练醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有异曲同工之妙，且均是千古名句。
D. 作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。
15. 诗中勉励少壮者要抓紧时间，及时努力，趁少壮年华有所作为的句子是“，”。
16. 诗中“百川东到海”是说成百上千条河流向东流向大海。我们曾学过苏轼的《浣溪沙》，其中有一句意思与此句相反，请写出这一句：。

14. D
15. 少壮不努力 老大徒伤悲
16. 门前流水尚能西

（二）(2020·江苏扬州)阅读下面这首诗，回答问题。
桂 源 铺
杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
17. 指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的修辞手法。


18. 诗中寄寓了什么哲理？

17. 运用了拟人的修辞手法,作者将“万山”的形象人格化,形象生动地写出了万山妄图阻止溪水奔流的情状。
18. 时代潮流抵挡不住,一切违反潮流的措施不但没有用,还会制造骚乱、自寻困扰。