()4. The flowers in the park are very beautiful and sweet.

A.smell
B.feel
C.sound
D.hear

4. A

【分析】首先理解句子句意：公园里的花非常漂亮且________很香。需结合语境辨析四个感官动词的含义与用法：smell（闻起来）、feel（摸起来）、sound（听起来）、hear（听见），再匹配花的气味相关描述。
【解析】句子意为“公园里的花非常漂亮而且闻起来很香”。A选项smell是感官系动词，意为“闻起来”，后可直接接形容词作表语，符合语境和语法规则；B选项feel意为“摸起来”，与花的气味无关；C选项sound意为“听起来”，不符合气味描述；D选项hear是实义动词，意为“听见”，不能直接接形容词，语法不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】感官系动词；词义辨析
【点评】本题考查基础感官动词的词义及用法辨析，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础题。
【难度系数】0.8

()5. The interesting talk show makes people from time to time.

A.laugh
B.to laugh
C.laughed
D.laughing

5. A

【分析】这道题考查使役动词make的固定用法，解题思路是：先回忆make作为使役动词的常用搭配“make sb do sth”（让某人做某事），其中需接动词原形作宾语补足语；再分析各选项的形式，选出符合搭配要求的答案。
【解析】根据使役动词make的固定搭配“make sb do sth”，此处应使用动词原形。选项A为动词原形，B是不定式，C是过去式，D是动名词，只有A符合搭配要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】使役动词make的用法
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于核心语法点的直接考查，难度较低，掌握make的使役用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8

五、根据汉语提示完成下列句子,每空一词。(共5小题,每小题2分,满分10分)
1. 春节通常在1月或2月到来,它意味着春天的开始。
The Spring Festival usually in January or February and it means the start of spring.
2. 节日前,我们把旧东西扔掉,让房子保持干净。
Before the festival, we old things and keep the house clean.
3. 然后,爸爸会和我在门口挂起漂亮的红灯笼。
Then, my father and I will at the door.
4. 在除夕夜,我们总是熬夜来迎接新年。
On Chinese New Year's Eve, we always to welcome the new year.
5. 到了正月初一,全家人会聚在一起,爷爷将请我们大家吃一顿大餐。
On the first day of the Chinese New Year, the family get together and Grandpa will a big dinner.

1. takes place 2. throw away 3. hang beautiful red lanterns 4. stay up 5. treat us to

【分析】
本题是根据汉语提示完成英语句子的题型，需先理解每句的汉语含义，匹配对应的英语固定短语，再结合句子的时态和主语的人称、数调整动词形式，确保每个空的单词符合要求。具体思路：1.逐句翻译汉语，找到对应的英语固定表达；2.判断句子时态（一般现在时、一般将来时）；3.根据主语的单复数或will的用法调整动词形式，完成填空。
【解析】
1.句意为“春节通常在1月或2月到来”，“到来”对应的固定短语是take place，句子为一般现在时，主语The Spring Festival是第三人称单数，故动词用第三人称单数形式takes place，填takes place。
2.句意为“扔掉旧东西”，“扔掉”对应的固定短语是throw away，句子为一般现在时，主语是we，动词用原形，填throw away。
3.句意为“挂起漂亮的红灯笼”，“挂起”对应hang，“漂亮的红灯笼”是beautiful red lanterns，句子为一般将来时（will后接动词原形），故填hang beautiful red lanterns。
4.句意为“熬夜”，对应的固定短语是stay up，句子为一般现在时，主语是we，动词用原形，填stay up。
5.句意为“请我们大家吃一顿大餐”，对应的固定短语是treat sb to sth，此处sb为us，will后接动词原形，故填treat us to。
【答案】
1. takes place 2. throw away 3. hang beautiful red lanterns 4. stay up 5. treat us to
【知识点】
固定动词短语、一般现在时、一般将来时
【点评】
本题围绕春节相关的日常英语表达，考查学生对固定短语的掌握和时态的运用，题型基础，侧重日常词汇积累，适合巩固节日相关的英语知识。
【难度系数】
0.6

六、句型转换。（共5小题，每小题2分，满分10分）
1. Tina speaks English every day.（改为一般疑问句，并作肯定回答）
— Tina English every day? — Yes, she .
2. Jack goes to school from Monday to Friday.（改为否定句）
Jack to school from Monday to Friday.
3. Emma is an English girl from London.（改为否定句）
Emma an English girl from London.
4. We eat dumplings during the Spring Festival.（对画线部分提问）
you during the Spring Festival?
5. Tom helps his parents do housework after school.（对画线部分提问）
Tom his parents do housework?

1. Does; speak; does 2. doesn't go 3. is not
4. What do; eat 5. When does; help

【分析】
本题考查一般现在时的句型转换，需根据不同句型要求（一般疑问句、否定句、特殊疑问句），结合主语的人称和数选择合适的助动词或be动词完成变化：
1. 改一般疑问句：原句为一般现在时，主语Tina是第三人称单数，需用助动词Does引导，谓语动词还原为原形，肯定回答遵循“主语+助动词”结构；
2. 改实义动词作谓语的否定句：主语Jack是第三人称单数，需用助动词doesn't加动词原形构成否定；
3. 改含be动词的否定句：直接在be动词后加not即可；
4. 对事物提问：用疑问词What，结合原句主语we用助动词do，后接动词原形；
5. 对时间提问：用疑问词When，主语Tom是第三人称单数，用助动词does，后接动词原形。
【解析】
1. 原句是一般现在时，主语Tina为第三人称单数，变一般疑问句需借助助动词Does，谓语动词speaks还原为原形speak；肯定回答结构为“Yes, 主语+助动词”，故填Does; speak; does；
2. 原句是一般现在时，主语Jack为第三人称单数，实义动词goes变否定句需借助助动词doesn't，谓语动词还原为原形go，故填doesn't go；
3. 原句含be动词is，变否定句直接在is后加not，故填is not；
4. 画线部分是事物（dumplings），用疑问词What提问；原句主语是we，一般现在时需借助助动词do，后接动词原形eat，故填What do; eat；
5. 画线部分是时间（after school），用疑问词When提问；原句主语Tom是第三人称单数，一般现在时需借助助动词does，后接动词原形help，故填When does; help。
【答案】
1. Does; speak; does 2. doesn't go 3. is not 4. What do; eat 5. When does; help
【知识点】
一般现在时句型转换；特殊疑问句；be动词的否定形式
【点评】
本题为初中英语基础句型转换题，核心考查一般现在时的各类句式变化规则，是英语学习的重点基础内容，需熟练掌握助动词与be动词在不同句式中的用法，难度较低。
【难度系数】
0.8

七、用适当的句子补全对话。（共5小题，每小题2分，满分10分）
( Now Wei Le and Li Jian are talking about famous people. )
A: Hi, Li Jian. Who is your hero?
B: Guess. He is Chinese and he made important contributions to our country.
A: 1. ?
B: He is a scientist. I'm fond of maths and I want to be a man like him.
A: 2. . He must be Qian Xuesen!
B: Yes, you're right. 3. ?
A: Hai Ya is my hero. He is a Chinese writer. He was just 33 when he won the Hugo Award(雨果奖).
B: 4. ?
A: His masterpiece(代表作) is The Space-Time Painter.
B: 5. .
A: I think so. He is really great. We've learnt a lot from the famous people.

1. What is his job/does he do 2. I know his name/who he is 3. Who is your hero/What about you/How about you 4. What is his masterpiece 5. It's great/wonderful/worth reading

【分析】首先通读对话，明确话题为讨论各自的英雄人物，需结合答句内容反推问句，或根据上下文逻辑匹配对应句子。1. 由B的回答“他是一名科学家”，可知A询问该人物的职业；2. 由A后续猜测人物是钱学森，可知此处A表示知道该人物的身份；3. 由A回答自己的英雄，可知B询问A的英雄是谁；4. 由A答代表作，可知B询问该作家的代表作；5. 由A评价该人物很棒，可知B对该作品/人物表达赞赏。
【解析】1. 根据答句“He is a scientist.”，问句需询问职业，故填What is his job/does he do；2. 根据A后续猜测人物是钱学森，此处需表达知道该人物的身份，故填I know his name/who he is；3. 根据A回答自己的英雄，此处需询问A的英雄是谁，故填Who is your hero/What about you/How about you；4. 根据答句“His masterpiece is The Space-Time Painter.”，问句需询问代表作，故填What is his masterpiece；5. 根据A的评价“He is really great.”，此处需表达赞赏，故填It's great/wonderful/worth reading。
【答案】1. What is his job/does he do 2. I know his name/who he is 3. Who is your hero/What about you/How about you 4. What is his masterpiece 5. It's great/wonderful/worth reading
【知识点】英语补全对话、日常交际用语
【点评】本题围绕“讨论英雄人物”的话题，考查日常交际用语在对话语境中的运用，需结合上下文逻辑推断合适的句子，难度适中，适合初中学生作答。
【难度系数】0.7