五、套圈游戏。

1. 小红第一次投中$5$分,第二次投中$8$分,她两次共得了多少分?
$□ ○ □ = □$(
2. 小明第一次投中$9$分,第二次投中的分数与第一次一样多。小明两次共得了多少分?
$□ ○ □ = □$(
3. 小丽投两次共得$17$分,她可能套中哪两个?
口答:她可能套中 (
4. 你能帮忙把他们的名次排出来吗? 请把名字写在领奖台上。

1. 小红第一次投中$5$分,第二次投中$8$分,她两次共得了多少分?
$□ ○ □ = □$(
5+8=13
)2. 小明第一次投中$9$分,第二次投中的分数与第一次一样多。小明两次共得了多少分?
$□ ○ □ = □$(
9+9=18
)3. 小丽投两次共得$17$分,她可能套中哪两个?
口答:她可能套中 (
9
) 分和 (8
) 分。4. 你能帮忙把他们的名次排出来吗? 请把名字写在领奖台上。
答案
1. $5+8=13$(分)
2. $9+9 = 18$(分)
3. 口答:她可能套中(9)分和(8)分。
4. 领奖台:
第一名:小明
第二名:小丽
第三名:小红
2. $9+9 = 18$(分)
3. 口答:她可能套中(9)分和(8)分。
4. 领奖台:
第一名:小明
第二名:小丽
第三名:小红
六、请你画一个含有“$﹣﹣$”和“?”的数学问题,并列式计算。
答案
答题:
画图:
[图示:一个线段表示10厘米,被分为两部分,其中一部分为6厘米,另一部分(含有问号)为?厘米,即用一段长线段代表总长10cm,其中一段短线段标注6cm,另一段短线段标“?”,两者之间用“−−”符号分隔]
列式计算:
$10 - 6 = 4$(厘米)。
画图:
[图示:一个线段表示10厘米,被分为两部分,其中一部分为6厘米,另一部分(含有问号)为?厘米,即用一段长线段代表总长10cm,其中一段短线段标注6cm,另一段短线段标“?”,两者之间用“−−”符号分隔]
列式计算:
$10 - 6 = 4$(厘米)。
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