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5. 下列关于重力、压力和压强的说法正确的是(
A.越重的物体产生的压强就一定越大
B.压力的大小一定等于重力的大小
C.压强是用来描述压力作用效果的物理量
D.压力是由于地球吸引而产生，方向始终竖直向下
C
)A.越重的物体产生的压强就一定越大
B.压力的大小一定等于重力的大小
C.压强是用来描述压力作用效果的物理量
D.压力是由于地球吸引而产生，方向始终竖直向下
答案
5. C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压强大小由压力和受力面积共同决定，物体重力大但压力不一定等于重力，且受力面积未知，因此越重的物体产生的压强不一定越大，A错误；
B. 压力大小不一定等于重力大小，例如将物体压在竖直墙面上时，压力与重力无关，大小不等于重力，B错误；
C. 压强是用来描述压力作用效果的物理量，该说法正确；
D. 压力是由于物体间相互挤压产生的，方向垂直于接触面，并非由地球吸引产生，也不是始终竖直向下，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
压强的物理意义，压力与重力的区别，压强的影响因素
【点评】
本题考查重力、压力和压强的基础概念辨析，需准确掌握三者的定义、产生原因及影响因素，避免概念混淆，属于基础概念考查题。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压强大小由压力和受力面积共同决定，物体重力大但压力不一定等于重力，且受力面积未知，因此越重的物体产生的压强不一定越大，A错误；
B. 压力大小不一定等于重力大小，例如将物体压在竖直墙面上时，压力与重力无关，大小不等于重力，B错误；
C. 压强是用来描述压力作用效果的物理量，该说法正确；
D. 压力是由于物体间相互挤压产生的，方向垂直于接触面，并非由地球吸引产生，也不是始终竖直向下，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
压强的物理意义，压力与重力的区别，压强的影响因素
【点评】
本题考查重力、压力和压强的基础概念辨析，需准确掌握三者的定义、产生原因及影响因素，避免概念混淆，属于基础概念考查题。
【难度系数】
0.7
6. 两个完全相同的正方体均匀物块，分别沿各自虚线切割掉一半，将剩余部分 $ a $ 和 $ b $ 按照图示位置摆放在同一水平面上，比较两物块对水平面的压强，则(
A.$ a $ 比较大
B.$ b $ 比较大
C.一样大
D.无法判断
A
)A.$ a $ 比较大
B.$ b $ 比较大
C.一样大
D.无法判断
答案
6. A
7. 练太极拳是很好的强身健体运动，图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平面的(
A.压力变大，压强不变
B.压力变大，压强变大
C.压力不变，压强变小
D.压力不变，压强变大
C
)A.压力变大，压强不变
B.压力变大，压强变大
C.压力不变，压强变小
D.压力不变，压强变大
答案
7. C
解析
【解析】
人在两种姿势下，对水平面的压力均等于自身重力，因此压力不变；图甲姿势为单脚着地，图乙姿势为双脚着地，受力面积变大。根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，当压力$F$不变，受力面积$S$变大时，压强$p$变小。因此人对水平面的压力不变，压强变小。
【答案】
C
【知识点】
压力与重力的关系、压强的影响因素、压强公式应用
【点评】
本题考查压力和压强的变化判断，关键是明确压力等于自身重力，结合受力面积的变化，利用压强公式分析压强变化，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
人在两种姿势下，对水平面的压力均等于自身重力，因此压力不变；图甲姿势为单脚着地，图乙姿势为双脚着地，受力面积变大。根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，当压力$F$不变，受力面积$S$变大时，压强$p$变小。因此人对水平面的压力不变，压强变小。
【答案】
C
【知识点】
压力与重力的关系、压强的影响因素、压强公式应用
【点评】
本题考查压力和压强的变化判断，关键是明确压力等于自身重力，结合受力面积的变化，利用压强公式分析压强变化，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
8. 下列实例中，属于减小压强的是(
A.篆刻刀的锋利刀口
B.骆驼的宽大脚掌
C.注射器的尖锐针头
D.压路机质量很大的碾子
B
)A.篆刻刀的锋利刀口
B.骆驼的宽大脚掌
C.注射器的尖锐针头
D.压路机质量很大的碾子
答案
8. B
解析
【解析】
压强的大小与压力和受力面积有关，减小压强的方法为：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
对各选项分析如下：
A. 篆刻刀的锋利刀口，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；
B. 骆驼的宽大脚掌，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，符合题意；
C. 注射器的尖锐针头，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；
D. 压路机质量很大的碾子，通过增大压力来增大压强，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
减小压强的方法、压强的影响因素
【点评】
本题结合生活实例考查减小压强的方法，需结合压强公式判断各实例改变压强的方式，强调物理知识在生活中的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
压强的大小与压力和受力面积有关，减小压强的方法为：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
对各选项分析如下：
A. 篆刻刀的锋利刀口，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；
B. 骆驼的宽大脚掌，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，符合题意；
C. 注射器的尖锐针头，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；
D. 压路机质量很大的碾子，通过增大压力来增大压强，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
减小压强的方法、压强的影响因素
【点评】
本题结合生活实例考查减小压强的方法，需结合压强公式判断各实例改变压强的方式，强调物理知识在生活中的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
9. 在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例能增大压强的是(
A.坦克通过履带与地面接触
B.单钢轮压路机有较重的前轮
C.滑雪板与雪地接触面积较大
D.背包用较宽的背带
B
)A.坦克通过履带与地面接触
B.单钢轮压路机有较重的前轮
C.滑雪板与雪地接触面积较大
D.背包用较宽的背带
答案
9. B
解析
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，增大压强的方法为增大压力或减小受力面积。
选项A：坦克通过履带与地面接触，是通过增大受力面积来减小压强，不符合要求；
选项B：单钢轮压路机有较重的前轮，是通过增大压力来增大压强，符合要求；
选项C：滑雪板与雪地接触面积较大，是通过增大受力面积来减小压强，不符合要求；
选项D：背包用较宽的背带，是通过增大受力面积来减小压强，不符合要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
压强的影响因素；增大压强的方法
【点评】
本题结合生活实例考查压强的相关知识，需要准确理解增大和减小压强的方法，区分不同实例中改变压强的方式，属于基础应用题。
【难度系数】
0.8
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，增大压强的方法为增大压力或减小受力面积。
选项A：坦克通过履带与地面接触，是通过增大受力面积来减小压强，不符合要求；
选项B：单钢轮压路机有较重的前轮，是通过增大压力来增大压强，符合要求；
选项C：滑雪板与雪地接触面积较大，是通过增大受力面积来减小压强，不符合要求；
选项D：背包用较宽的背带，是通过增大受力面积来减小压强，不符合要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
压强的影响因素；增大压强的方法
【点评】
本题结合生活实例考查压强的相关知识，需要准确理解增大和减小压强的方法，区分不同实例中改变压强的方式，属于基础应用题。
【难度系数】
0.8
10. (多选)一同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他不应采取的措施是(
A.赶紧向岸边跑去
B.站住不动
C.就地趴在冰面上慢慢向岸边挪动
D.立即改成单脚站立
拓展提升
ABD
)A.赶紧向岸边跑去
B.站住不动
C.就地趴在冰面上慢慢向岸边挪动
D.立即改成单脚站立
拓展提升
答案
10. ABD
解析
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，冰即将破裂说明冰面受到的压强过大，要避免冰破裂需减小对冰面的压强（在压力$F$等于人重力不变时，可通过增大受力面积$S$减小压强）。对各选项分析如下：
A. 赶紧向岸边跑去：跑步时人会对冰面施加额外的蹬力，增大了压力，且跑步时单脚交替接触冰面，受力面积减小，压强显著增大，冰更易破裂，该措施不应采取；
B. 站住不动：受力面积为双脚面积，压强仍较大，冰仍有破裂风险，该措施不应采取；
C. 就地趴在冰面上慢慢向岸边挪动：趴在冰面时受力面积大幅增大，压强显著减小，能避免冰破裂，是正确措施；
D. 立即改成单脚站立：受力面积减小为单脚面积，压强增大，冰更易破裂，该措施不应采取。
【答案】
ABD
【知识点】
压强的影响因素、减小压强的方法
【点评】
本题结合生活实际考查压强知识的应用，需紧扣压强公式分析不同行为对冰面压强的影响，明确增大或减小压强的方法是解题核心，引导学生将物理知识与生活场景结合。
【难度系数】
0.7
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，冰即将破裂说明冰面受到的压强过大，要避免冰破裂需减小对冰面的压强（在压力$F$等于人重力不变时，可通过增大受力面积$S$减小压强）。对各选项分析如下：
A. 赶紧向岸边跑去：跑步时人会对冰面施加额外的蹬力，增大了压力，且跑步时单脚交替接触冰面，受力面积减小，压强显著增大，冰更易破裂，该措施不应采取；
B. 站住不动：受力面积为双脚面积，压强仍较大，冰仍有破裂风险，该措施不应采取；
C. 就地趴在冰面上慢慢向岸边挪动：趴在冰面时受力面积大幅增大，压强显著减小，能避免冰破裂，是正确措施；
D. 立即改成单脚站立：受力面积减小为单脚面积，压强增大，冰更易破裂，该措施不应采取。
【答案】
ABD
【知识点】
压强的影响因素、减小压强的方法
【点评】
本题结合生活实际考查压强知识的应用，需紧扣压强公式分析不同行为对冰面压强的影响，明确增大或减小压强的方法是解题核心，引导学生将物理知识与生活场景结合。
【难度系数】
0.7
1. 一张试卷(质量约为 $ 12 \, \mathrm{g} $，长约为 $ 0.4 \, \mathrm{m} $，宽约为 $ 0.3 \, \mathrm{m} $)放在水平桌面的中央，它对桌面的压强最接近于(
A.$ 0.1 \, \mathrm{Pa} $
B.$ 1 \, \mathrm{Pa} $
C.$ 10 \, \mathrm{Pa} $
D.$ 100 \, \mathrm{Pa} $
B
)A.$ 0.1 \, \mathrm{Pa} $
B.$ 1 \, \mathrm{Pa} $
C.$ 10 \, \mathrm{Pa} $
D.$ 100 \, \mathrm{Pa} $
答案
1. B
解析
试卷对桌面的压力：$F = G = mg = 0.012\,\mathrm{kg} × 10\,\mathrm{N/kg} = 0.12\,\mathrm{N}$
试卷的面积：$S = 0.4\,\mathrm{m} × 0.3\,\mathrm{m} = 0.12\,\mathrm{m}^2$
对桌面的压强：$p = \frac{F}{S} = \frac{0.12\,\mathrm{N}}{0.12\,\mathrm{m}^2} = 1\,\mathrm{Pa}$
答案：B
试卷的面积：$S = 0.4\,\mathrm{m} × 0.3\,\mathrm{m} = 0.12\,\mathrm{m}^2$
对桌面的压强：$p = \frac{F}{S} = \frac{0.12\,\mathrm{N}}{0.12\,\mathrm{m}^2} = 1\,\mathrm{Pa}$
答案：B
2. 小明和妈妈一起去超市买东西，回来时帮妈妈提袋子，发现手被较重的塑料袋提手勒得发痛，但把塑料袋提手展开就舒服点。爱思考的小明回家后对压力的作用效果与什么因素有关进行如下猜想：
猜想 1：压力的作用效果与受力面积的大小有关。
猜想 2：压力的作用效果与压力的大小有关。
于是小明用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验。请注意观察，并分析回答下列问题：
(1) 实验中小明通过比较海绵的
(2) 分析比较图甲和图乙的实验现象，可以验证猜想 2，得出结论：受力面积一定时，
(3) 分析比较图乙和图丙的实验现象，可以验证猜想 1，得出结论：压力一定时，
(4) 小明把袋子提手展开，为什么手就舒服点？原因是增大了受力面积，在压力不变的情况下，
猜想 1：压力的作用效果与受力面积的大小有关。
猜想 2：压力的作用效果与压力的大小有关。
于是小明用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验。请注意观察，并分析回答下列问题：
(1) 实验中小明通过比较海绵的
凹陷程度
来确定压力作用效果的大小。(2) 分析比较图甲和图乙的实验现象，可以验证猜想 2，得出结论：受力面积一定时，
压力越大
，压力的作用效果越明显。(3) 分析比较图乙和图丙的实验现象，可以验证猜想 1，得出结论：压力一定时，
受力面积越小
，压力的作用效果越明显。(4) 小明把袋子提手展开，为什么手就舒服点？原因是增大了受力面积，在压力不变的情况下，
减小了提手对手的压强
。答案
2. (1) 凹陷程度 (2) 压力越大 (3) 受力面积越小 (4) 减小了提手对手的压强
解析
【解析】
1. 实验中采用转换法，通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小，海绵形变程度越大，说明压力作用效果越明显。
2. 图甲和图乙中受力面积相同，图乙的压力更大，海绵凹陷程度更明显，因此得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
3. 图乙和图丙中压力大小相同，图乙的受力面积更小，海绵凹陷程度更明显，因此得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
4. 把塑料袋提手展开，增大了手与提手的受力面积，在压力不变的情况下，根据压强的相关知识，受力面积增大则压强减小，对手的压力作用效果减弱，所以手会更舒服。
【答案】
(1) 凹陷程度
(2) 压力越大
(3) 受力面积越小
(4) 减小了提手对手的压强
【知识点】
压力作用效果的影响因素；转换法；控制变量法
【点评】
本题运用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素，将物理知识与生活实际结合，有助于理解压强相关概念，提升科学探究思维。
【难度系数】
0.7
1. 实验中采用转换法，通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小，海绵形变程度越大，说明压力作用效果越明显。
2. 图甲和图乙中受力面积相同，图乙的压力更大，海绵凹陷程度更明显，因此得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
3. 图乙和图丙中压力大小相同，图乙的受力面积更小，海绵凹陷程度更明显，因此得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
4. 把塑料袋提手展开，增大了手与提手的受力面积，在压力不变的情况下，根据压强的相关知识，受力面积增大则压强减小，对手的压力作用效果减弱，所以手会更舒服。
【答案】
(1) 凹陷程度
(2) 压力越大
(3) 受力面积越小
(4) 减小了提手对手的压强
【知识点】
压力作用效果的影响因素；转换法；控制变量法
【点评】
本题运用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素，将物理知识与生活实际结合，有助于理解压强相关概念，提升科学探究思维。
【难度系数】
0.7
