阅读课文，回答问题。
4. (☆课后习题一变式)诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的？
(1)叙事线索：回延安→延安→延安→延安→延安
(2)抒情线索：→回忆→→展望
5. 根据括号里的要求赏析下列句子的表达效果。
（1）手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。（从描写的角度赏析）

（2）羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（从写作手法的角度赏析）

6. 南京师大附中校本经典题 诗歌的题目和内容有着密切的联系。《回延安》中的“回”字对揭示诗的内容、表达诗的感情有什么作用？从中可以看出诗人的追求是什么？

4. (1)忆 话 看 颂 (2)重逢 赞美 5. (1)运用动作描写，“抓”有紧握不放之意，“贴”有紧挨之意，表现了诗人重回延安的激动心情和对延安的深深眷念。 (2)以羊羔吃奶起兴，引起“我”忆起吃延安小米饭长大成人之事，含有延安是“我”家的意思。 6. 内容：“回”是诗歌的线索，诗人围绕“回”字描绘了回到延安的所见所闻所感，追忆了过去延安难忘的岁月，展现了延安的风土、人物、革命传统等。情感：“回”字表达了诗人对“母亲延安”极其深厚的感情——思念、热爱以及重返革命圣地的激动、喜悦。追求：诗人追求的是对革命理想和事业的坚定信念，他渴望在延安精神的激励下，为革命和人民的事业继续奋斗。

延安，我把你追寻
祁念曾
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香。
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
（选自《祁念曾诗文集》，有改动）
7. “追寻你，延河叮咚的流水……杨家岭讲话的会场。”这几句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）

8. 这首诗的题目是《延安，我把你追寻》，通读全诗后，你认为诗人追寻的是什么？（4 分）

7. 运用了排比的修辞手法(1分)，增强了诗歌的气势和情感(1分)，用最有代表性的几个事物来描写延安(1分)，使作者对延安精神的追寻之情更突出、更强烈(1分)。 8. ①诗人追寻的是延安精神，②是自力更生、艰苦奋斗的革命精神，③是军民一体、党群一家的团结精神，④是顶天立地、不屈不挠的民族精神，是信念、理想、温暖、光明。(4分，意近即可)