3. Why don't you like snakes? 你为什么不喜欢蛇呢？
【感知】(1) Why don't you go with us? 你为什么不和我们一起去呢？
(2) Why not go to bed early? 为什么不早点睡觉呢？
(3) How about going to the museum? 去博物馆怎么样？
【思考】“Why don't you...?”意为“你为什么不……呢？”，除了表示询问，还可以用来向对方提出建议，相当于“”，后加动词原形。而“How/What about...?”后加名词或动名词，也是用来的句型。
【运用】
(1) Look! It's raining heavily outside. Why not (take) an umbrella with you?
(2) 你为什么不亲自和她交流一下？
you communicate with her in person?

【思考】Why not do...?；提出建议
【运用】(1) take (2) Why don't

【分析】
首先我们从题目给出的感知例句入手梳理规律：第一步先找和"Why don't you..."表意、功能一致的结构，观察感知里的第(2)个例句"Why not go to bed early?"，它和前一个提建议的例句表意完全相同，且后面接动词原形，正好对应第一个空的要求；第二步回忆"How/What about..."句型的功能，前面已经说明"Why don't you..."可用来提建议，结合例句语义就能判断这个句型也是用来提建议的。接下来处理运用部分：第一空牢记"Why not"的固定搭配规则是后面接动词原形，直接给出take的正确形式即可；第二空对应中文"你为什么不"的英文表达，直接套用学过的"Why don't you..."结构补全空缺就可以。
【解析】
1. 【思考部分】
第一空：根据题干给出的感知例句，"Why don't you...?"表提建议时，同义替换结构是去掉主语you、把助动词don't和not合并为Why not，后面直接加动词原形，即"Why not do...?"；
第二空："How/What about...?"是英语中非常常用的交际用语，功能也是向对方提出建议，后面接名词或动名词形式。
2. 【运用部分】
(1) 空格前是Why not，该结构固定要求后面接动词原形，所以括号内的take直接用原形即可；
(2) 对应中文"你为什么不"，正好匹配提建议的固定句型"Why don't you..."，所以两个空依次填Why、don't。
【答案】
【思考】Why not do...?；提出建议
【运用】(1) take (2) Why don't
【知识点】
提建议常用句型；动词形式规则
【点评】
本题属于基础的交际用语语法归纳题，通过给出示例引导学生自主总结提建议类句型的结构差异，既考察学生的观察归纳能力，也强化了不同提建议句型的用法区分，提醒学生注意区分"Why don't you/Why not"后接动词原形、"What/How about"后接动名词的不同规则，避免后续使用时出现形式错误。
【难度系数】
0.8

4. Because they're really scary. 因为它们真的很吓人。
【感知】(1) My little sister thinks the dark is scary. 我妹妹觉得黑暗很可怕。
(2) I felt scared when I saw the scary spider. 我看到那只吓人的蜘蛛时感到很害怕。
【思考】“scary”的意思是“”；“scare”可以用作动词，意思是“”；“scary movie”的意思是“”；“感到害怕”可表达为，常用来描述某人的情绪反应。
【运用】
每次我的妈妈看那个恐怖电影，她都感到害怕。
My mum every time she sees the movie.

【思考】吓人的，恐怖的；使惊恐；恐怖电影；feel scared
【运用】feels scared；scary

【分析】
解题时首先结合题干给出的中英文对照感知例句，先提炼scary的词义，再结合派生词相关知识推导动词scare的含义，接着组合修饰名词的短语含义，之后重点区分scary和scared的用法差异：scary多用于修饰事物，表事物本身“吓人的”，scared多用于描述人的主观情绪，表人“感到害怕的”，对应“感到害怕”的表达。最后完成句子填空时，先判断时态，句中every time（每次）提示句子描述经常性动作，要用一般现在时，主语My mum是第三人称单数，谓语动词要做对应变形，修饰“电影”的形容词要表示“恐怖的”，代入对应内容即可完成作答。
【解析】
1. 【思考】部分填空推导：
① 从感知例句“我妹妹觉得黑暗很可怕”“我看到那只吓人的蜘蛛时感到很害怕”，可看出scary是修饰事物的形容词，含义为“吓人的，恐怖的”；
② 词根scare作为动词，常见含义为“使惊恐”；
③ 用表“吓人的、恐怖的”的scary修饰movie（电影），组合后“scary movie”的含义就是“恐怖电影”；
④ 描述人“感到害怕”的情绪，要用修饰人感受的scared，搭配感官动词feel，对应表达为feel scared。
2. 【运用】部分填空推导：
句子描述经常性发生的动作，时间状语every time后的从句用一般现在时，主句也要用一般现在时；主语My mum是第三人称单数，所以“感到害怕”对应的feel scared要将feel变为第三人称单数形式feels scared；第三空修饰名词movie，表示“恐怖的”，填入形容词scary即可。
【答案】
【思考】吓人的，恐怖的；使惊恐；恐怖电影；feel scared
【运用】feels scared；scary
【知识点】
形容词scary与scared辨析；一般现在时主谓一致
【点评】
本题通过例句感知引导学生自主归纳同根词的词义和用法，重点区分描述事物属性的scary和描述人主观感受的scared的差异，属于基础词汇运用题，能帮助学生准确掌握易混形容词的用法，巩固一般现在时的谓语变形规则。
【难度系数】
0.8

一、音标运用
选出单词中画线部分的正确读音。
1. slim
A. /ɪ/
B. /ə/
C. /i:/
D. /aɪ/
2. master
A. /ɔ:/
B. /aɪ/
C. /a:/
D. /ʌ/
3. cute
A. /u:/
B. /ju:/
C. /ʌ/
D. /ʊ/
4. says
A. /eɪ/
B. /aɪ/
C. /e/
D. /ɜ:/
5. think
A. /n/
B. /ŋ/
C. /m/
D. /l/

1. A 2. C 3. B 4. C 5. B

【分析】
解答这类单词划线部分辨音题时，首先要准确回忆每个目标单词的标准国际音标，第二步精准定位划线部分对应的具体音素，第三步将该音素和所有选项逐一比对，排除发音不匹配的错误选项即可得到正确答案。遇到不符合常规发音规则的特殊单词，要结合平时积累的特殊发音规律判断，不要被惯性思维误导。
【解析】
1. 单词slim的完整音标为/slɪm/，划线部分对应发音为/ɪ/，匹配选项A，其余选项发音均不符合，故选A。
2. 单词master的完整音标为/ˈmɑːstə(r)/，划线字母a对应发音为/ɑ:/，匹配选项C，其余选项发音均不符合，故选C。
3. 单词cute的完整音标为/kjuːt/，划线字母u对应发音为/ju:/，匹配选项B，其余选项发音均不符合，故选B。
4. 单词says的完整音标为/sez/，划线字母组合ay属于特殊发音，对应发音为/e/，匹配选项C，其余选项发音均不符合，故选C。
5. 单词think的完整音标为/θɪŋk/，划线字母n位于清辅音/k/之前，发生音变发后鼻音/ŋ/，匹配选项B，其余选项发音均不符合，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. C 5. B
【知识点】
国际音标认读，字母组合发音，辨音规则应用
【点评】
本题是英语音标基础类常规考题，覆盖了元音字母常规发音、字母组合特殊发音、辅音音变三类考点，其中says的ay发音是高频易错点，很多同学会受say的常规发音影响错选A，需要学生在日常记单词时同步记忆标准发音，积累特殊辨音特例。
【难度系数】
0.7