批注好习惯
【有疑问】
木头桩是什么呢？
“木头桩”指树木在大部分树干被锯去后剩下的靠近根部的那一段树干。
【好描写】
通过描写木头桩的内心想法，表现出他对自己成为一座雕像的骄傲与满足。
后来，几个小姑娘来到草地上跳皮筋儿，她们把皮筋儿拴在木头桩上，小姑娘们边跳边唱，玩得很开心，把木头桩的心也震动了。木头桩忘记了他是“雕像”，情不自禁地也学着小姑娘们唱起了歌，他唱：“摆架子，没出息；拴皮筋儿，了不起！”
（有删改）
第二步 审题，回原文找依据；梳理思路，规范答题。
1.整体感知 文章一共有个自然段，第自然段写了木头桩看不起周围的一切。（2分）
2.获取信息 下列哪一幅图片中的内容是文中没有提到的？（2分）
（）
二上语文要素：借助图片，了解文章内容。

A B C D
3.整体感知 木头桩的心情经历了怎样的变化？（2分）（）
A. 开心—孤独—骄傲 B. 孤独—骄傲—开心
C. 骄傲—孤独—开心 D. 骄傲—开心—孤独
4.评价鉴赏 你喜欢文中的木头桩吗？为什么？（3分）
我文中的木头桩，因为
第三步 红笔订正，总结方法。

1. 3 2
2. B
3. 答案 C
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
体会心情
第二步:学方法,理思路
通读文章,抓住关键信息,体会心情变化。
阅读第2自然段,根据“木头桩想,现在他是一座雕像,大家一定会尊敬他、佩服他,而且还一定会害怕他”和他对待小草、麻雀的态度可知,木头桩开始是骄傲自大的。根据“就这样,大家都不理那个骄傲的木头桩了。木头桩变得很孤独”可知,因为大家都不理木头桩了,所以他感到很孤独。阅读第3自然段,根据“小姑娘们边跳边唱,玩得很开心,把木头桩的心也震动了。木头桩忘记了他是‘雕像’,情不自禁地也学着小姑娘们唱起了歌”和木头桩唱歌的内容可知,木头桩变得开心起来。据此可知木头桩的心情变化:骄傲—孤独—开心。答案选C。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 答案 (示例1)不喜欢 木头桩以前特别骄傲自大,对待小草、麻雀等很粗鲁、没有礼貌
(示例2)喜欢 木头桩虽然曾经骄傲自大,但当大家都不理他后,他认识到了自己的错误,能够知错就改
评分标准:答出“不喜欢”或“喜欢”,得1分;结合木头桩的性格特点答出原因,得2分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
评价文中形象
第二步:学方法,理思路
先根据文中形象的行为,分析其性格特点;再表明观点,说明原因。
首先,分析木头桩的性格特点。阅读文章可知,“歪脑袋”木头桩被小男孩刻上鬼脸后,他心想别人一定会尊敬他、佩服他、害怕他,对待小草、麻雀等非常粗鲁,导致大家都不理他了,由此可以看出,他是一个骄傲自大的木头桩。在故事的最后,小姑娘们把皮筋儿拴在木头桩上,木头桩受小姑娘们的感染情不自禁地唱起了歌,改变了自己从前“摆架子”的种种行为,由此可以看出,他是一个知错就改的木头桩。
其次,表明观点,说明原因。如果选择“不喜欢”木头桩,可以从木头桩骄傲自大,对待小草、麻雀等很粗鲁等方面作答。如果选择“喜欢”木头桩,可从木头桩懂得知错就改等方面作答。注意要先表明自己的观点,再说明原因。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。