2026年优翼暑假衔接阅读五年级语文人教版第48页答案
4 短文多处运用了环境描写,同学们在讨论环境描写的作用,请你一起参与。(4分)

5 请你为红军长征纪念馆设计一座红军战士翻越夹金山的雕像,结合文中的语句用语言描述雕像造型。(2分)
一位红军战士手持拐棍,身体微微前倾,脚步踩在雪窝中,身上披着单薄的军衣,脸上满是坚毅;他的一只手搀扶着身边虚弱的战友,另一只手紧紧攥着拐棍,目光坚定地望向山顶方向,

展现出红军战士不畏艰险、团结互助、勇往直前的精神。

答案

4. 自然条件恶劣 红军翻越雪山时遭遇的困难
雪山天晴 红军克服千难万险,看到了革命胜利的希望
5. 示例:一位红军战士手持拐棍,身体微微前倾,脚步踩在雪窝中,身上披着单薄的军衣,脸上满是坚毅;他的一只手搀扶着身边虚弱的战友,另一只手紧紧攥着拐棍,目光坚定地望向山顶方向,展现出红军战士不畏艰险、团结互助、勇往直前的精神。
【解析】造型依据:结合文中“每人拿着一根拐棍”“手拉着手”“单薄的军衣”“顽强地前进”“搀扶”等细节,还原红军翻越雪山的真实状态。
精神体现:可以通过动作、神态等描写来突出红军不畏艰险、团结互助、勇往直前的核心精神,符合纪念雕像的主题要求。