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张 琳
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①6岁的我还没有上学,就已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本。每次翻开阅读,我都不由自主地抚摸书页,小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨香。那股墨香让我感到幸福。
②一年多后,我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了,但我清晰记得我们在一个小院里读书的情形。那时候班里一个同学的父母时常会给她买经典儿童文学作品,有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》,还有《木偶奇遇记》《格林童话》等。我们经常在下午放学后去她家,一位同学念诵,其他同学搬来小凳子围坐成一圈。小院里总是洒满金色的阳光,书的每一页纸张和上面的文字,在太阳的映晒下散发出一种美妙的馨香,而那些故事里的神奇情节,就随着阳光融进了我们的心里。世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户……
③因为《木偶奇遇记》,我不敢说半句谎话,害怕自己的鼻子在说谎后变长。因为《小灵通漫游未来》,我想象力疯长,对未来世界充满热望。后来的事实证明,叶永烈爷爷在这本书里描述的种种幻想很多都在生活中成了现实。叶爷爷多有预见力呀!
④我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上,上下学的路上也一直背。清晨,天还黑着,有风吹过,我背着纸片上的唐诗。傍晚,纸片上的宋词和暖黄色的路灯一起,温暖着回家的路。节假日我也从不睡懒觉,早早起床,带着《唐诗三百首》开始晨跑,一直跑到泉湖公园。我最爱做的是在湖边来回走动着朗读、背诵唐诗。在那儿我找到了诗里的意境,也闻到了每一句诗的味道,那是与众不同的香味。湖边的一切都让我心潮澎湃,我大声地又读又背,旁若无人,陶然自醉。
⑤春夏时节的泉湖公园里树木茂盛,还有延伸而去的葡萄架长廊,翠绿的叶片在风中颤动,弯弯曲曲的嫩绿色葡萄丝儿细巧柔软。用心观察,我觉得这里的一草一木都很美。回家之后我把所见所感写成作文,至今我都记得曾经写过的描述盛夏绿树的文字。
⑥我早早地遇见并爱上阅读,才有了后来我和儿童文学写作的一见钟情。童年是盛开的,和童年有关的一切后来都盛开了。
（有删改）
1 采用合适的方法梳理信息,把握文章内容 文章叙述了“我”童年时期“遇见并爱上阅读”的经历。根据文章,按时间顺序补全下面的表格。(3分)

2 文中第②自然段“世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户……”中“新的窗户”指的是(2分) ()
A. 认识世界的新途径。 B. 院子里新开的窗户。
C. 故事里的许多扇窗。 D. 故事里的神奇情节。
3 品味第①自然段画线句中的加点字词,说说这样写的好处:。(3分)
4 文章结尾写道:“童年是盛开的,和童年有关的一切后来都盛开了。”对这句话理解最准确的一项是(2分) ()
A. 童年阅读经历是作者未来创作成功的最主要法宝。
B. 童年阅读经历像盛开的花朵,是作者一生中最美妙的时光。
C. 童年阅读经历对作者的人生产生许多积极而深远的影响。
D. 童年阅读经历成为作者儿童文学写作的重要素材。
5 若为本文选择一个恰当的标题,你认为下面哪个更合理?说说理由。(4分)
①童年闻香 ②书香伴我成长

1 ①“我们”经常在同学家小院里听读儿童文学作品 ②“我”坚持读背唐诗宋词 ③投入、陶醉
解析 本题考查文章内容概括。①根据“享受、渴望”的提示,可定位到第②自然段“但我清晰记得我们在一个小院里读书的情形”“我们经常在下午放学后去她家……而那些故事里的神奇情节,就随着阳光融进了我们的心里”,可概括为“我们”经常在同学家小院里听读儿童文学作品;②③根据第④自然段“我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上,上下学的路上也一直背”“节假日我也从不睡懒觉,早早起床,带着《唐诗三百首》……我最爱做的是在湖边来回走动着朗读、背诵唐诗”“湖边的一切都让我心潮澎湃……旁若无人,陶然自醉”可概括为“我”坚持读背唐诗宋词;感受是“投入、沉醉”。
2 A
解析 本题考查文章内容理解。“世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户……”是一个比喻句,意在表达通过阅读书籍,孩子们获得了认识和理解世界的新方式或新途径。A项,与文中的比喻意义相符,表示通过阅读书籍,孩子们打开了通往新世界的大门,获得了新的认知。B项,没有理解文中的比喻意义,且文中并未提及院子里新开的窗户。C项,虽然文中提到了书籍中的故事,但“新的窗户”并非指故事中的具体窗户。D项,虽然与书籍中的故事相关,但同样没有理解“新的窗户”的比喻意义,它更侧重于故事的内容而非通过阅读获得的新认知。故选A。
3 “抚摸”“贴”“细闻”等动作细节,细腻地写出了“我”对书本的珍爱,展现了“我”对读书的热爱与向往之情
解析 本题考查动作描写的作用。“抚摸”“贴”“细闻”等动作细节说明“我”对书本十分珍惜,体现了“我”对书本的珍爱,展现了“我”对读书的热爱与向往之情。
4 C
解析 本题考查文章内容理解。“童年是盛开的,和童年有关的一切后来都盛开了”,这句话使用了比喻的修辞手法,将“童年”和与“童年有关的一切”比作盛开的花朵,意在表达童年时期的美好经历对作者的人生产生了积极而深远的影响。A项,虽然童年阅读经历对创作有一定影响,但将其视为“最主要法宝”过于绝对,且原文并未明确表达这一点。B项,虽然强调了童年阅读经历的美好,但将“和童年有关的一切”看作“作者一生中最美妙的时光”略显狭隘,原文的比喻意义更为广泛。C项,准确捕捉到了原文的比喻意义,即童年时期的美好经历(特别是阅读经历)对作者的人生产生了积极、深远的影响。D项,虽然童年阅读经历确实可能成为写作的素材,但原文的比喻意义更侧重于这些经历对作者人生的整体影响,而非仅限于写作方面。故选C。
5 示例一:我选①。“童年闻香”交代了“我”童年读书的经历与美好感受。“我”细嗅课本墨香,感受书页、文字在阳光下的馨香,在诗中感受那与众不同的香气。“闻香”既是线索,也暗示了主旨,表达了“我”对读书的热爱。标题新颖,能吸引读者注意力。
示例二:我选②。“书香伴我成长”点明了文章的核心内容,暗示了主旨,表达了“我”在成长路上有书香陪伴的幸福及“我”对读书的热爱。标题简洁明了,易于理解。
解析 本题考查标题的含义和作用。本题要求为文章选择一个恰当的标题,并给出理由。文章主要讲述了作者在阅读书籍中成长的经历,强调了书籍对作者成长的重要性。因此,选择的标题应该能够概括文章的主题和内容,表达出文章的核心思想。选择①“童年闻香”作为标题,主要因为其强调了童年时期对书香的热爱和怀念。这个标题通过“闻香”这一细节,巧妙地串联起文章中的各个情节,如细嗅课本墨香、感受书页和文字在阳光下的馨香等。它不仅概括了文章的主要内容,还暗示了主旨,即表达了对读书的热爱。此外,“童年闻香”这一标题新颖独特,能够吸引读者的注意力。选择②“书香伴我成长”作为标题,则是因为它点明了文章的核心内容,即书籍在“我”成长过程中的陪伴和影响。这个标题简洁明了,易于理解,同时也暗示了文章的主旨,即表达了“我”在成长过程中有书香的陪伴所带来的幸福感和对读书的热爱。它不仅涵盖了童年时期的描述,还隐含着书籍对个体一生的影响,因此更加全面。