6.练思维·对比分析 如图甲所示的电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A指针的位置，电流表A₂的示数是0.6 A，下列分析正确的是（）


A.灯泡L₁和L₂串联
B.电流表A₁的示数是0.9 A
C.通过灯泡L₂的电流为1.1 A
D.通过灯泡L₁的电流为0.25 A

B
[解析]由题图甲知,两灯泡并联,电流表A测量干路电流,电流表$\mathrm{A}_2$测量通过灯泡$\mathrm{L}_2$的电流,电流表$\mathrm{A}_1$测量通过灯泡$\mathrm{L}_1$的电流,A错误。电流表$\mathrm{A}_2$的示数是0.6 A,则通过灯泡$\mathrm{L}_2$的电流为$I_2=0.6\ \mathrm{A}$,C错误。电流表A的示数应大于电流表$\mathrm{A}_2$的示数,所以电流表A选择的是0~3 A的测量范围,由题图乙可知,电流表A的示数为1.5 A,即干路电流$I=1.5\ \mathrm{A}$,则通过灯泡$\mathrm{L}_1$的电流$I_1=I-I_2=1.5\ \mathrm{A}-0.6\ \mathrm{A}=0.9\ \mathrm{A}$,即电流表$\mathrm{A}_1$的示数是0.9 A,B正确,D错误。
【点拨】根据电流表测量电路电流的大小,判断电流表选择的正接线柱。若待测电流大小大于0.6 A,则电流表选择“3”接线柱。

7.(四川成都期中)在“探究并联电路中的电流特点”实验中,图甲是某小组同学设计的电路图。

(1)图乙是该小组连接的电路,闭合开关S,电流表测通过的电流。
(2)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验,用电流表多次测A、B、C三点电流,记录的实验数据如下表所示。

分析表中数据,以下说法不合理的是。
A.四次实验中电流表选用测量范围为0~0.6 A
B.表中的数据均在误差范围内
C.此实验还可测量更多组数据
D.通过多次实验,可避免偶然性
(3)小成同学测量通过灯泡$\mathrm{L}_1$的电流时,$\mathrm{L}_1$正常发光,$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭,他接下来的操作应该是。(写出一条即可)

(1)$\mathrm{L}_2$ (2)B (3)检查$\mathrm{L}_2$支路的接线柱是否连接好(或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧)
[解析](1)由题图乙可知,两个支路一条是$\mathrm{L}_1$单独接入,另一条支路是$\mathrm{L}_2$和电流表串联,所以电流表测通过$\mathrm{L}_2$的电流。(2)所有数据都没有超过0.6 A,故应选择小的测量范围来提高数据的精确度,A选项说法合理。第4次实验中$I_C$的电流与两个支路电流之和差距过大,不在误差允许范围内,B选项说法不合理,符合题意。此实验还可以继续换不同规格的灯泡,或者换电源电压进行实验,测量更多数据,C选项说法合理。本实验为探究实验,多次实验的目的是避免实验结论的偶然性,D选项说法合理。(3)$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$此时是并联关系,若$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭,可能是$\mathrm{L}_2$所在支路接触不良导致,可以检查$\mathrm{L}_2$支路的接线柱是否连接好,或者检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧。

8.(四川成都)小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是。

答案 P10

相等 开关
[解析]小彩灯以串联方式连接,由串联电路中电流处处相等可知,接通电路后,通过每个灯泡的电流大小相等;基本的电路由电源、用电器、导线、开关四部分组成,由题图可知,该电路还缺少的一个电路元件是开关。