一、我们都知道洗手的重要性,请写出“六步洗手法”。

答案
(按箭头指向的先后顺序填写)
第一步:掌心相对,手指并拢相互揉搓
第二步:手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行
第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓
第四步:弯曲手指,让关节在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行
第五步:右手握住左手大拇指旋转揉搓,双手交换进行
第六步:将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行
第一步:掌心相对,手指并拢相互揉搓
第二步:手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行
第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓
第四步:弯曲手指,让关节在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行
第五步:右手握住左手大拇指旋转揉搓,双手交换进行
第六步:将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行
解析
本题考查健康生活常识中六步洗手法的相关内容,按照操作的先后顺序梳理每一步的动作,就可以完整写出正确的洗手流程,帮助我们有效去除手部病菌,养成良好的卫生习惯。
1 课间10分钟适合做的事是 (
A.睡觉
B.追打
C.去室外呼吸新鲜空气
D.在教室里看书、写作业
略
)A.睡觉
B.追打
C.去室外呼吸新鲜空气
D.在教室里看书、写作业
答案
C
解析
逐一判断选项:A选项课间睡觉会影响后续听课状态,不合适;B选项课间追打容易发生碰撞受伤,属于危险行为;D选项课间留在教室看书写作业,无法放松身体、缓解用眼疲劳,达不到课间休息的作用;C选项去室外呼吸新鲜空气,能舒缓状态、放松身心,是课间10分钟适合做的事。
2 爱护公共场所卫生应做到 (
A.乱扔果皮纸屑
B.不随地吐痰
C.乱刻乱画
D.随地大小便
略
)A.乱扔果皮纸屑
B.不随地吐痰
C.乱刻乱画
D.随地大小便
答案
B
解析
逐一判断选项:A乱扔果皮纸屑、C乱刻乱画、D随地大小便都是破坏公共场所卫生的错误行为,只有B不随地吐痰是爱护公共场所卫生的正确做法。
3 教室不经常开窗的坏处是 (
A.使室内空气流动更快
B.减少病菌在室内的停留
C.保持室内空气的清新
D.容易传播呼吸道传染病
4 哪种做法可能引起病从口入? (
A.饭前便后洗手
B.喝生水
C.生吃瓜果洗干净
D.防止苍蝇叮食物
略
)A.使室内空气流动更快
B.减少病菌在室内的停留
C.保持室内空气的清新
D.容易传播呼吸道传染病
4 哪种做法可能引起病从口入? (
略
)A.饭前便后洗手
B.喝生水
C.生吃瓜果洗干净
D.防止苍蝇叮食物
答案
3.D 4.B
解析
第3题:我们逐一分析选项:A选项,教室不经常开窗会让室内空气流动变慢,该表述错误;B选项,不开窗通风无法将室内病菌排出,会让病菌在室内停留更久,该表述错误;C选项,不开窗会让室内空气浑浊,无法保持空气清新,该表述错误;D选项,不经常开窗通风,室内空气不流通,致病微生物容易聚集,很容易传播呼吸道传染病,这是不开窗的坏处。第4题:逐一分析选项:A选项饭前便后洗手、C选项生吃瓜果洗干净、D选项防止苍蝇叮食物都是良好的卫生习惯,能够避免病从口入;B选项生水中含有大量病菌、寄生虫等有害物,饮用后有害物会直接进入人体,很容易引发疾病,属于可能引起病从口入的做法。
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