2026年孟建平各地期末试卷精选五年级语文下册人教版第58页答案
二、阅读短文,完成练习。(13分)
今年上半年,多场骑行赛事在浙江举行,让我们在文字中一睹为快吧!
车轮上的诗与远方——浙江特色骑行赛事探秘
材料一:赛事名片墙
| 赛事名称 | 举办时间 | 参赛规模 | 特色标签 |
| --- | --- | --- | --- |
| 杭州万人骑行嘉年华 | 2025年4月26日 | 主会场900人+分会场6500余人 | 亚运遗产、文创市集、全家骑行 |
| 青田环湖自行车赛 | 2025年4月26日 | 近500人 | 峡湾轮渡、刘伯温文化、山地挑战 |
| 诸暨环浙步道赛 | 2025年4月20日 | 2100余人 | 西施传说、万亩花海、美食打卡 |
材料二:骑行中的“三重奏”
自然之美
·杭州:骑友沿钱塘江畔穿梭,途经“奥体中心”“亚运村”等地标,江水在阳光下波光粼粼,奥体中心“莲花碗”静谧地伫立着,自然风光与亚运遗产融为了一体。
·青田:93公里赛道掠过青山,惊起林间飞鸟;坐上接驳轮渡,5公里水路破开湛蓝湖面,浪花翻涌。两岸崖壁静立,唯松柏随风轻摆,动静成趣。
·诸暨:浬斯线万亩油菜花田中,金灿灿的花海随风起伏,小火车载着欢声笑语穿梭于明艳的花浪间;东白湖上,湖面风平浪静,蓝天映衬在这湖面之中,仿佛骑进一幅水墨画卷。
文化之旅
·杭州:余杭分会场的“文明溯源·古城焕新之旅”,骑行者沿着路线,探寻良渚文化的千年奥秘;拱墅区的“滨水骑行”,在京杭大运河畔感受古今交融。
·青田:赛道上的墙绘讲述着刘伯温的故事,观景平台融入传统元素设计,让骑行者在挑战陡坡时,品味历史人文韵味。
·诸暨:打卡西施故里,听苎萝山下的动人传说;漫步枫桥古镇,了解“枫桥经验”的基层治理智慧;探访赵家香榧林,触摸“中国香榧之都”的文化底蕴。
运动之乐
·杭州:设置11公里“休闲骑”和25公里“挑战骑”,全家都能参与。骑友邵泳铭带着妻儿边骑边笑:“带着妻儿一起出来运动,也是别样的浪漫吧!”
·青田:“轮渡+骑行”的独特模式,既有赛道上的速度比拼,又有轮渡上的悠闲观景,动静结合超有趣。
·诸暨:精英组选手风驰电掣比技术,挑战组骑友慢慢欣赏风景,各有乐趣!
材料三:骑行小彩蛋
·杭州:定制车牌能当“打折卡”,在瓶窑景点、餐厅消费有优惠;“骑游市集”里,骑行主题文创、运动装备让人挪不开眼。
·诸暨:次坞打面、西施团圆饼……骑完车还能开启美食之旅,用舌尖记住这座城市!
1.综合以上材料,请判断下面信息的正误,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)杭州骑行赛设置了11公里“休闲骑”,适合全家共同参与,主会场参赛规模达6500余人。 (
×
)
(2)诸暨环浙步道赛中,挑战组骑友可以慢慢欣赏风景,精英组选手能感受速度的比拼。 (
)
(3)青田环湖自行车赛赛道全长5公里,选手可乘坐轮渡饱览千峡湾奇景。 (
×
)
(4)杭州赛事定制车牌是所有景区的免费通行证,诸暨的次坞打面等是专为赛事设计的食品。 (
×
)
2.综合三则材料,浙江骑行赛事充分体现了“车轮上的诗与远方”的主题,下面能体现这一主题的选项是 (
AB
)(多选题)(3分)
A.赛事途径钱塘江畔、千峡湖等地,自然景观绝美,骑行似在诗画中穿梭。
B.融入良渚文明、西施传说等文化元素,骑行过程充满文化韵味。
C.有多种骑行路线和模式,适合全家参与及不同人群,体验丰富多样。
D.杭州“挑战骑”和诸暨市精英组比赛给了专业队员展现的平台,体现了赛事的竞技性。
各地期末试卷精选 五年级(下)语文(R) 10-5
3.下图是骑行赛中的一张照片,请你运用人物的描写方法(至少两种),将静态照片转化为动态视频。(提示:结合图片,适当想象,描述你想生成的动态画面。)(3分)
骑手弓着腰,双脚快速交替蹬踩踏板,自行车轮子飞速旋转。旁边观赛的一个孩子指着他兴奋大喊:“太快了,太厉害了!”

其他观众也蹦跳着为他加油喝彩,激动地鼓着掌。

4.综合三则材料,有人认为赛道十分注重自然风光和文化元素的融入,还设置了“骑游市集”等小彩蛋,冲淡了骑行作为运动的意义,你认同这种说法吗?说说你的看法。(至少两个角度)(3分)
我不认同。(1)运动体验升级:骑行运动本身兼具锻炼、休闲等价值。融入自然风光,让骑手在运动中亲近自然,可以缓解运动疲劳与压力;文化元素融入,能使骑手在骑行时感受文化熏陶,丰富精神体验,是对骑行价值的拓展,而非冲淡。

(2)大众参与角度:“骑游市集”等将骑行与社交、消费结合起来了,能吸引更多的骑行爱好者来参与比赛。这些人在参与过程中,能逐渐感受骑行运动的魅力,有利于推广骑行运动,增强运动的意义。

答案

1.(1)× (2)√ (3)× (4)×
【解析】本题考查对材料内容的分析及判断。材料中明确提及杭州骑行赛设置11公里“休闲骑”,适合全家共同参与,但“主会场参赛规模达6500余人”表述与材料表述的900人不一致,故第(1)小题说法错误。材料提到诸暨环浙步道赛中,挑战组骑友可以慢慢欣赏风景,精英组选手能感受速度的比拼,故第(2)小题说法正确。材料中青田环湖自行车赛赛道长度并非5公里,该表述与材料不符,故第(3)小题说法错误。材料说杭州赛事定制车牌能当“打折卡”,在瓶窑景点、餐厅消费有优惠,并非所有景区免费通行;诸暨的次坞打面等是当地特色美食,并非专为赛事设计。故第(4)小题说法错误。
2.AB 【解析】A项,赛事途径钱塘江畔、千峡湖等地,自然景观绝美,骑行似在诗画中穿梭,体现了自然之美带来的诗意,符合主题。B项,融入良渚文明、西施传说等文化元素,骑行过程充满文化韵味,展现了文化层面的远方意境,符合主题。C项,有多种骑行路线和模式,适合全家参与及不同人群,体验丰富多样,强调的是赛事的多样性,与“诗与远方”无关,不符合主题。D项,杭州“挑战骑”和诸暨市精英组比赛给专业队员展现平台,体现赛事竞技性,主要强调竞技,而非“诗与远方”的意境,不符合主题。故选AB。
3.示例:骑手弓着腰,双脚快速交替蹬踩踏板,自行车轮子飞速旋转。旁边观赛的一个孩子指着他兴奋大喊:“太快了,太厉害了!”其他观众也蹦跳着为他加油喝彩,激动地鼓着掌。
4.示例:我不认同。(1)运动体验升级:骑行运动本身兼具锻炼、休闲等价值。融入自然风光,让骑手在运动中亲近自然,可以缓解运动疲劳与压力;文化元素融入,能使骑手在骑行时感受文化熏陶,丰富精神体验,是对骑行价值的拓展,而非冲淡。(2)大众参与角度:“骑游市集”等将骑行与社交、消费结合起来了,能吸引更多的骑行爱好者来参与比赛。这些人在参与过程中,能逐渐感受骑行运动的魅力,有利于推广骑行运动,增强运动的意义。