2026年励耘书业浙江新期末七年级历史与社会道德与法治下册人教版第7页答案
一、判断题(正确的写“T”,错误的写“F”)
1.(真题·金华金东、婺城)清朝的科举制度严重压抑了人民的创造力。 …………………………………………(
T

2.(真题·绍兴嵊州)《农政全书》是我国明代一部重要的农业科学巨著。 …………………………………………(
T

3.(真题·金华武义)为防御北方匈奴的侵扰,明朝先后多次修筑长城。 …………………………………………(
F

4.(真题·金华武义)京剧全面和集中地体现了中国戏曲的精华。 …………………………………………(
T

5.(真题·舟山定海)清朝前期,昆曲艺术发展到鼎盛,《牡丹亭》和《桃花扇》是这一时期的代表作。 ……(
F

6.(真题·金华浦江)乾隆帝三次率军亲征平定了噶尔丹的叛乱,稳定了西北边疆地区。 …………………(
F

7.(真题·杭州上城)宋应星编写的《天工开物》被誉为“中国 17 世纪的工艺百科全书”。 …………………(
T

8.(真题·杭州上城)清朝为了扩大对外贸易,特意设置“广州十三行”进行统一经营。 ……………………(
F

答案

1.T 2.T 3.F 4.T 5.F 6.F 7.T 8.F

解析

【分析】
本题为中国古代史判断题,需结合明清时期的科举制度、科技著作、文化艺术、边疆治理、对外政策等核心史实,逐一核对每道题表述的准确性,依据史实判断对错。
【解析】
1. 清朝科举实行八股取士,内容僵化、形式固定,严重束缚思想,压抑人民创造力,表述正确,故填T。
2. 《农政全书》由明代徐光启编写,是我国明代重要的农业科学巨著,表述正确,故填T。
3. 明朝修筑长城的目的是防御北方蒙古贵族,匈奴是秦汉时期的北方少数民族,表述错误,故填F。
4. 京剧是中国国粹,全面且集中地体现了中国戏曲的精华,表述正确,故填T。
5. 《牡丹亭》是明代汤显祖的作品,清朝前期昆曲鼎盛的代表作是《长生殿》《桃花扇》,表述错误,故填F。
6. 平定噶尔丹叛乱的是康熙帝,乾隆帝平定的是大小和卓叛乱,表述错误,故填F。
7. 明代宋应星编写的《天工开物》,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”,表述正确,故填T。
8. 清朝设置广州十三行是闭关锁国政策下,限制对外贸易的措施,并非扩大对外贸易,表述错误,故填F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F 6.F 7.T 8.F
【知识点】
明清政治文化;明清科技;明清对外与边疆政策
【点评】
本题考查中国古代史中明清时期的基础史实,涵盖政治、科技、文化、边疆、对外等领域,侧重对核心知识点的识记,是常见的历史基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.6
9.(真题·金华金东、婺城)暑假我们去北京旅游,能感受到的是…………………………………………………………(
B


A.六朝古都,金陵风华
B.故宫庄严,物华天宝
C.巍巍兵俑,震撼人心
D.唐风汉韵,锦绣斑斓

答案

9.B

解析

【分析】
这道题考查我国主要城市的特色文化景观,解题思路是:先明确每个选项描述的景观对应的城市,再结合题干“北京旅游能感受到的”这一要求,逐一排除不符合的选项,选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项:
A项,“金陵”是南京的古称,南京是六朝古都,与北京无关,排除;
B项,故宫是北京的标志性历史建筑,是北京旅游的核心景观之一,符合题意;
C项,“巍巍兵俑”指秦始皇陵兵马俑,位于陕西西安,与北京无关,排除;
D项,“唐风汉韵”多形容西安等具有深厚汉唐文化底蕴的城市,与北京无关,排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中国城市特色、历史文化景观
【点评】
本题结合旅游场景考查学生对我国主要城市文化景观的识记,属于基础常识题,难度较低。
【难度系数】
0.3
10.(真题·金华金东、婺城)某出版社将《本草纲目》《农政全书》《天工开物》列为同类古籍出版发行。因为这类著作的共同特点是 ………………………………………………………………………………………………(
A


A.古代科技经验总结
B.手工技艺推陈出新
C.农业技术推广普及
D.传统医学不断发展

答案

10.A

解析

【分析】
本题要求找出《本草纲目》《农政全书》《天工开物》三部古籍的共同特点,解题思路为:先分别明确三部著作的内容与定位,再逐一分析选项,排除仅对应单部著作的选项,最终确定符合三者共同特点的答案。
【解析】
《本草纲目》是明代李时珍所著的药物学巨著,总结了我国古代药物学领域的经验成就;《农政全书》是明代徐光启所著的农业科学著作,总结了古代农业生产的技术经验;《天工开物》是明代宋应星所著的科技巨著,总结了古代农业和手工业的生产技术。对选项逐一分析:A选项“古代科技经验总结”,三部著作均属于古代科技领域的经验总结类典籍,符合共同特点;B选项“手工技艺推陈出新”仅对应《天工开物》,并非三者共同特点;C选项“农业技术推广普及”仅对应《农政全书》,不符合要求;D选项“传统医学不断发展”仅对应《本草纲目》,不符合要求。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
明清科技著作;古代科技典籍
【点评】
本题考查对明清时期重要科技著作的识记与理解,需准确把握三部著作的内容类别,区分各自侧重点,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.4
11.(真题·金华金东、婺城)中共中央、国务院要求“实施中国传统节日振兴工程,丰富传统节日文化内涵”。下面材料描述的传统节日分别是 …………………………………………………(
D



A.元宵节 重阳节
B.清明节 元旦
C.端午节 中秋节
D.春节 中秋节

答案

11.D

解析

【分析】
要判断两个材料对应的传统节日,需分别分析两则材料的内容:第一则是王安石的《元日》,诗中“爆竹”“屠苏”“新桃换旧符”都是春节的典型习俗;第二则出自《东京梦华录》,“民间争占酒楼玩月”体现了中秋节赏月的习俗,由此可确定对应节日。
【解析】
1. 分析第一则材料:王安石《元日》描写了春节时燃放爆竹、饮屠苏酒、更换桃符等场景,对应的传统节日是春节;
2. 分析第二则材料:《东京梦华录》中“民间争占酒楼玩月”的描述,“玩月”是中秋节的核心习俗之一,对应的传统节日是中秋节;
因此两则材料分别对应春节、中秋节,答案选D。
【答案】
D
【知识点】
传统节日习俗、古诗文解读
【点评】
本题结合古诗文与史料考查传统节日,需准确提取材料中的节日特征,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】
0.3
12.(真题·丽水莲都、缙云)西藏自古以来是中国不可分割的一部分。下列能反映中央政府对西藏行使行政管理的是 ………………………………………………………………………………………………(
C

①宣政院 ②伊犁将军 ③驻藏大臣 ④《钦定藏内善后章程》

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

12.C

解析

【分析】本题考查古代中央政府对西藏的管辖措施,需逐一分析各选项对应的管辖区域,排除与西藏无关的内容,进而确定正确答案。解题核心是明确不同机构或文件的管辖范围,区分西藏与新疆的管辖机构。
【解析】逐一分析各内容:①宣政院是元朝设立的掌管藏族地区军政事务的中央机构,符合中央对西藏行使行政管理的要求;②伊犁将军是清朝乾隆时期设立,管辖新疆地区的军政事务,与西藏无关,排除;③驻藏大臣是清朝雍正时期设置,代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务,符合要求;④《钦定藏内善后章程》是清朝乾隆时期颁布,明确规定驻藏大臣的地位和职权,规范西藏事务,体现中央对西藏的管辖,符合要求。因此正确组合为①③④,对应选项C。
【答案】C
【知识点】古代西藏管辖、宣政院、驻藏大臣
【点评】本题为历史基础识记类题目,主要考查古代中央对西藏的管辖措施,解题关键是准确区分不同机构的管辖区域,难度适中。
【难度系数】0.3
13.(真题·丽水莲都、缙云)对右侧中国古代民族交融趋势图(局部)的分析
正确的是……………………………………………………………………(
B

①a阶段的突出表现是北魏孝文帝改革
②b阶段时开始形成我国回族的前身——回回
③a、b阶段的共同特点是游牧文化兴盛
④民族交融有助于国家的统一

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

13.B

解析

【分析】
首先明确图表中a阶段(公元200年-500年,对应魏晋南北朝时期)、b阶段(公元800年-1400年,对应唐宋元时期)的时间范围,再逐一分析四个表述:①a阶段为魏晋南北朝,北魏孝文帝改革是该阶段民族交融的突出事件,符合史实;②b阶段包含元朝,元朝时各民族杂居通婚,回族前身回回开始形成;③a阶段虽有游牧民族内迁,但b阶段以农耕文明为主,并非共同特点;④民族交融推动国家统一,如隋唐、元朝的统一均与民族交融相关。综上,正确表述为①②④。
【解析】
本题考查中国古代民族交融的阶段特征。
1. 分析①:a阶段是魏晋南北朝时期,北魏孝文帝改革是该时期推动民族交融的核心事件,表述正确;
2. 分析②:b阶段包含元朝,元朝时大量阿拉伯人、波斯人与汉、蒙等民族杂居通婚,开始形成回族的前身——回回,表述正确;
3. 分析③:a阶段游牧民族内迁,而b阶段以农耕文明(如两宋)为主,“游牧文化兴盛”并非两者共同特点,表述错误;
4. 分析④:民族交融促进了各民族的交流与融合,为国家统一奠定基础,如隋唐大一统、元朝统一均受益于民族交融,表述正确。
因此正确组合为①②④,对应选项B。
【答案】B
【知识点】民族交融、中国古代民族关系
【点评】本题结合时间轴考查中国古代民族发展的阶段特征,需准确把握不同时期的民族事件与特点,难度适中,侧重对阶段史实的理解应用。
【难度系数】0.6
14.(真题·绍兴嵊州)提炼主题是历史学习的重要方法之一,根据以下几幅图片所反映的历史信息,我们能够提炼出的主题最恰当的是 …………………………………………………………………………(
D



A.佛教盛行
B.民族关系
C.国家巩固
D.对外交流

答案

14.D

解析

【分析】首先明确图片中三位人物的历史活动:玄奘西行天竺取经,促进中印文化交流;鉴真东渡日本,传播唐朝文化,推动中日友好往来;郑和下西洋,加强中国与亚非各国的经济文化交流。三者的共同活动均为中国与其他国家/地区的对外交往,据此分析选项。
【解析】逐一分析选项:A选项“佛教盛行”仅对应玄奘、鉴真,郑和下西洋与佛教无关,排除;B选项“民族关系”指国内民族间的关系,三人活动均为对外交往,排除;C选项“国家巩固”侧重国内统治、统一等,与对外交往活动不符,排除;D选项“对外交流”准确概括了三者共同体现的中外友好交往的主题,符合题意。
【答案】D
【知识点】中国古代对外交流;唐朝对外交往;明朝对外关系
【点评】本题通过历史人物图片考查古代对外交往的核心史实,需掌握三位人物的活动提炼共同主题,属于基础识记类题目,难度适中。
【难度系数】0.7