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6 根据课文内容补全下面的思维导图。（选择正确的序号填在相应位置）
答案
6. ④ ② ⑤ ③ ①
7 阅读课文选段，完成练习。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
(1)我能用一句话概括选段内容：
(2)从画横线句子中的“
(3)从课文选段中找出你觉得神奇的地方，并写一写感受。
找到的句子：
感受：
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
(1)我能用一句话概括选段内容：
盘古醒来后，用斧头劈开混沌的“大鸡蛋”，分开了天地
。(2)从画横线句子中的“
劈
”字，可以体会到盘古在开天地的时候很用力
。读的时候，要读出坚定
的语气。(3)从课文选段中找出你觉得神奇的地方，并写一写感受。
找到的句子：
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
感受：
作者抓住天、地的特点，用精妙的语言进行描述，使天地的形成充满神奇色彩。
答案
7. (1) 盘古醒来后，用斧头劈开混沌的“大鸡蛋”，分开了天地
(2) 劈 很用力 坚定
(3) 示例:轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 作者抓住天、地的特点，用精妙的语言进行描述，使天地的形成充满神奇色彩。
(2) 劈 很用力 坚定
(3) 示例:轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 作者抓住天、地的特点，用精妙的语言进行描述，使天地的形成充满神奇色彩。
8 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。请你根据课文内容，选择恰当的词语，将这段文言文补充完整。
A.日 B.月 C.风云 D.雷霆
E.雨泽 F.江河 G.草木
首生盘古，垂死化身。气成（
A.日 B.月 C.风云 D.雷霆
E.雨泽 F.江河 G.草木首生盘古，垂死化身。气成（
C
），声为（D
），左眼为（A
），右眼为（B
），四肢五体为四极五岳，血液为（F
），筋脉为地理，肌肉为田土，发髭为星辰，皮毛为（G
），齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为（E
）……答案
8. C D A B F G E
