16.做地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。四川某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。图11为地球绕太阳公转演示图，图12为北半球二分二至日昼夜分布图。据此完成下列题目。

【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动。
【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架。
【实验过程】
（1）第一步：调节支架，使灯泡的高度和地球仪球心的高度保持。
（2）第二步：打开电源，移动地球仪，使地球仪以时针方向围绕“太阳”转动（移动过程中，地轴的指向不变），观察太阳直射点在纬度上的变化。
【实验记录】
（3）图11中①处“太阳”直射赤道，此时为春分；②处地球仪对应A、B、C、D四幅图中的图，“太阳”直射北回归线，此时为夏至。
（4）结论：一年中，太阳直射点在之间有规律地往返移动。
【实验与生活】
（5）根据实验结论推断，该校校园的路灯从春分到夏至傍晚开启得越来越晚的原因。

(1) 一致
(2) 逆
(3) A
(4) 南、北回归线
(5) 从春分到夏至，太阳直射点向北移动，北半球白昼变长，夜晚变短，所以该校校园的路灯傍晚开启得越来越晚。

【分析】
本题通过地球公转模拟实验，考查地球公转的方向、二分二至的判断、太阳直射点移动规律及昼夜长短变化的应用。解题时需结合地球公转的基础知识，明确实验操作的原理，根据公转方向判断节气，结合昼夜长短变化分析生活现象。
【解析】
（1）实验中调节支架使灯泡（代表太阳）高度与地球仪球心高度一致，是为了模拟太阳直射的正确状态，保证实验演示的准确性，故填“一致”。
（2）地球公转方向为逆时针（从北极上空观察），因此地球仪需以逆时针方向围绕“太阳”转动，故填“逆”。
（3）图11中①为春分，按逆时针公转，②处为夏至，夏至时北半球昼最长、夜最短，北极圈附近出现极昼现象。观察图12，A图北半球昼长夜短，北极附近极昼，符合夏至特征；B图为极夜，C图昼短夜长，D图昼夜平分，故填“A”。
（4）根据地球公转规律，一年中太阳直射点在南、北回归线之间有规律地往返移动，故填“南、北回归线”。
（5）从春分到夏至，太阳直射点向北移动，北半球白昼逐渐变长、夜晚逐渐变短，傍晚天黑的时间推迟，因此该校校园的路灯傍晚开启得越来越晚。
【答案】
(1) 一致；(2) 逆；(3) A；(4) 南、北回归线；(5) 从春分到夏至，太阳直射点向北移动，北半球白昼变长，夜晚变短，所以该校校园的路灯傍晚开启得越来越晚。
【知识点】
地球公转、太阳直射点移动、昼夜长短变化
【点评】
本题结合地理实验考查地球公转相关知识，将理论与实践、生活实际结合，注重对地理实践力和知识应用能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6