1.
（1）在纵轴上标出相应的数值。
（2）数学测试中，五(1)班有28人获得优秀，五(2)班有23人获得优秀，五(3)班有15人获得优秀。在统计图中用直条表示出来。
（3）从图中可以看出，()班的语文测试获得优秀的同学最多，()班的数学测试获得优秀的同学最多。

（1）纵轴从下往上（0的上方第一个括号起，依次向上）依次标注数值：5、10、15、20、25、30、35。
（2）在各班对应位置绘制斜线填充的数学优秀人数直条：五(1)班直条顶端对齐纵轴28的刻度位置，五(2)班直条顶端对齐纵轴23的刻度位置，五(3)班直条顶端对齐纵轴15的刻度位置。
（3）五(2)；五(1)
答：五（2）班的语文测试获得优秀的同学最多，五（1）班的数学测试获得优秀的同学最多。

2.
五(1)班学生1分钟各项目男、女生平均成绩统计图

（1）纵轴上每个单位长度表示()次。
A. 10 B. 15 C. 20
（2）()项目男生的成绩比女生成绩差。
A. 踢毽子、跳绳 B. 踢毽子、拍球 C. 跳绳、拍球
（3）三个运动项目总成绩()高。
A. 男生 B. 女生 C. 男、女生一样
（4）男、女生成绩相差最大的项目是(),相差最小的项目是()。
A. 踢毽子 B. 跳绳 C. 拍球

（1）
15-0=15
答案：B
（2）
30＜35，80＜115，85＞55
答案：A
（3）
30+80+85=195（次）
35+115+55=205（次）
195＜205
答案：B
（4）
35-30=5（次）
115-80=35（次）
85-55=30（次）
35＞30＞5
答案：B、A
答：（1）选B，纵轴上每个单位长度表示15次；（2）选A，踢毽子、跳绳项目男生的成绩比女生成绩差；（3）选B，三个运动项目总成绩女生高；（4）依次选B、A，男、女生成绩相差最大的项目是跳绳，相差最小的项目是踢毽子。