D Listen and write（听录音，补全句子，每空一词）
1. It is warm and windy here in .
2. is a good season. We can go .
3. I like the here. It’s not so .
4. We all like . We can go .

1. autumn 2. Spring, boating 3. winter, cold 4. summer, swimming

E Read and group（根据所给例词为下列单词分类）
summer cold worry winter warm plant
1. spring
2. eat
3. hot

1. summer, winter 2. worry, plant 3. cold, warm

【分析】首先明确题目要求是根据例词的类别对给定单词分类：第一组对应例词spring，属于季节类；第二组对应例词eat，属于动词类；第三组对应例词hot，属于形容词类。接着逐个判断给定单词的类别：summer是季节，cold是形容词，worry是动词，winter是季节，warm是形容词，plant是动词，再对应填入各组即可。
【解析】1. 第一组类别为季节类，给定单词中属于季节的是summer、winter，故填入；2. 第二组类别为动词类，给定单词中属于动词的是worry、plant，故填入；3. 第三组类别为形容词类，给定单词中属于形容词的是cold、warm，故填入。
【答案】1. summer, winter 2. worry, plant 3. cold, warm
【知识点】英语词汇分类、词性辨析、季节词汇
【点评】本题为基础英语词汇分类题，主要考查学生对常见单词的词性及所属类别的掌握，是英语学习中基础的词汇应用题型。
【难度系数】0.8

F Read and circle（圈出与所给单词画线部分发音不同的单词）
1. name We can make a cake for the baby.
2. cat I am happy to clean the table for my family.
3. pen I get up at seven and go to the cinema at ten.
4. those His cousins like Chinesse music best.
5. snow Let’s sweep the floor after school on Wednessday.

1. can 2. table 3. cinema 4. best 5. Wednesday

【分析】本题为英语语音辨析题，要求找出每组中与所给单词画线部分发音不同的单词。解题思路：先明确所给单词画线字母的发音，再依次判断每组内各单词画线字母的发音，对比后选出发音不同的单词。
【解析】1. 所给单词name中画线字母a发音为/eɪ/，组内单词can中a发音为/æ/，make、cake、baby中a均发/eɪ/，故不同的是can；2. 所给单词cat中画线字母a发音为/æ/，组内单词table中a发音为/eɪ/，happy、family中a均发/æ/，故不同的是table；3. 所给单词pen中画线字母e发音为/e/，组内单词get、seven、ten中e均发/e/，cinema中e发音为/ə/，故不同的是cinema；4. 所给单词those中画线字母s发音为/z/，组内单词his、cousins中s均发/z/，Chinese、best中s发音为/s/，故不同的是best；5. 所给单词snow中画线字母s发音为/s/，组内单词sweep、school中s均发/s/，Wednesday中s发音为/z/，故不同的是Wednesday。
【答案】1. can 2. table 3. cinema 4. best 5. Wednesday
【知识点】英语字母发音辨析；元音字母发音；辅音字母发音
【点评】本题考查小学英语基础语音知识，聚焦常见字母在单词中的不同发音，题型常规，侧重对基础语音规则的掌握。
【难度系数】0.6

G Look and match（为图片匹配相应的句子）
A. In autumn, we pick fruit on the farm every week.
B. This is my mum. Her hair is long.
C. We like going boating in the park. It’s great fun.
D. I like Science best. It’s interesting.
1. ()
2. ()
3. ()
4. ()

1. A 2. D 3. C 4. B

【分析】
本题为图文匹配题，解题思路是：先理解每个句子描述的场景或内容，再观察每幅插图的内容，将二者一一对应，选出匹配的选项。具体需先明确A到D四个句子的含义，再对应1到4号插图的内容，找到匹配项。
【解析】
1. 插图1展示的是农场摘水果的场景，对应A句“秋天，我们每周在农场摘水果”，故匹配A；
2. 插图2展示的是与科学相关的内容，对应D句“我最喜欢科学，它很有趣”，故匹配D；
3. 插图3展示的是公园划船的场景，对应C句“我们喜欢在公园划船，很有趣”，故匹配C；
4. 插图4展示的是一位长发女性（妈妈），对应B句“这是我妈妈，她的头发很长”，故匹配B。
【答案】
1.A 2.D 3.C 4.B
【知识点】
图文匹配、情景句理解
【点评】
本题考查学生对日常情景句子的理解能力及图文匹配的基本技能，属于基础题型，难度较低，学生只要准确理解句子含义和插图内容即可完成。
【难度系数】
0.8