1.中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 （）

A.雕刻玉玺
B.烧制陶俑
C.杜康酿酒
D.兽首腐蚀

1. A

【分析】本题考查物理变化与化学变化的判断，解题思路为：先明确物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，再逐一分析各选项的变化过程，判断是否产生新物质，进而选出只发生物理变化的选项。
【解析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。A选项雕刻玉玺，仅改变玉石的形状，无新物质生成，属于物理变化；B选项烧制陶俑，陶土经高温烧制生成新物质，属于化学变化；C选项酿酒过程中粮食发酵生成酒精等新物质，属于化学变化；D选项兽首腐蚀过程中有新物质生成，属于化学变化。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题为基础题，核心考查物理变化与化学变化的本质区别，解题关键是准确判断变化过程中是否有新物质生成，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.9

2. 下图是水的三态变化，能说明这一过程发生的是物理变化的是 （）


A.冰块变小了
B.烧杯口出现白雾
C.玻璃片有水滴滴下
D.没有新物质生成

2. D

【分析】首先明确物理变化的核心判断依据：变化过程中没有新物质生成，仅物质的状态、形状等发生改变。水的三态变化（冰→水→水蒸气，或反向变化）中，物质始终是水，没有新物质产生，属于物理变化。题目要求选出能说明该过程是物理变化的选项，需区分变化的现象与本质，物理变化的判断要依据是否有新物质生成，而非状态变化的外在表现。
【解析】判断是否为物理变化的关键是看变化中有没有新物质生成：
选项A“冰块变小了”是冰熔化的现象，属于状态变化的表现，不是物理变化的判断依据；
选项B“烧杯口出现白雾”是水蒸气液化形成的小水滴，是状态变化的现象，无法直接说明是物理变化；
选项C“玻璃片有水滴滴下”是水蒸气凝结的现象，同样是状态变化的外在表现，不能作为物理变化的判断依据；
选项D“没有新物质生成”是物理变化的本质特征，能直接说明水的三态变化属于物理变化。
因此答案选D。
【答案】D
【知识点】物理变化、水的三态变化
【点评】本题考查物理变化的判断，需掌握物理变化的本质特征，结合水的三态变化实例，区分变化的现象与本质，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.6

3.下列生活中的现象属于化学变化的是（）

A.苹果榨汁
B.折叠纸鹤
C.牛奶变酸
D.刮破衣服

3. C

【分析】
要判断生活中的现象是否属于化学变化，核心依据是：变化过程中是否有新物质生成。若有新物质生成则为化学变化，无新物质生成则为物理变化。接下来逐一分析选项：A选项苹果榨汁只是将苹果中的汁液分离，无新物质；B选项折叠纸鹤仅改变纸的形状，无新物质；C选项牛奶变酸是牛奶发酵生成了酸性新物质；D选项刮破衣服仅改变衣服形态，无新物质。因此只有C符合化学变化的特征。
【解析】
化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成，据此分析各选项：
1. 选项A：苹果榨汁过程中，只是物质的形态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
2. 选项B：折叠纸鹤过程中，仅纸的形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；
3. 选项C：牛奶变酸过程中，牛奶中的有机物发生反应生成了酸性新物质，属于化学变化；
4. 选项D：刮破衣服过程中，仅衣服的结构破损，没有新物质生成，属于物理变化。
综上，属于化学变化的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化的基础概念，解题关键是准确把握“是否有新物质生成”这一判断标准，属于初中化学的基础题型，难度较低，用于巩固物质变化类型的核心知识点。
【难度系数】
0.8

4.斗转星移，日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是 （）

A.铜雕锈蚀
B.枯木腐朽
C.冰雪消融
D.火山烈焰

4. C

【分析】要解决本题，需明确物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成。先逐一分析各选项的变化类型，再找出与其他不同的选项。
【解析】判断变化类型的核心是有无新物质生成：A选项铜雕锈蚀生成铁锈，有新物质，属于化学变化；B选项枯木腐朽过程中有新物质生成，属于化学变化；C选项冰雪消融仅为水的状态从固态变为液态，无新物质生成，属于物理变化；D选项火山烈焰伴随燃烧反应，有新物质生成，属于化学变化。因此只有C的变化类型与其他选项有本质区别。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题考查物理变化和化学变化的基础区分，关键在于掌握两种变化的本质差异，属于化学学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

5.“天宫课堂”播种科学梦想。下列“天宫课堂”的实验中，涉及化学变化的是（）

A.太空行走
B.陀螺旋转
C.拍击水球
D.球形火焰

5. D

【分析】首先明确化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成，仅涉及形状、状态、位置等改变。再逐一分析选项：A太空行走是位置变化，B陀螺旋转是运动状态改变，C拍击水球是形状变化，均无新物质生成；D球形火焰是燃烧现象，燃烧有新物质生成，属于化学变化，据此判断答案。
【解析】判断化学变化的关键是看是否有新物质生成：A选项太空行走仅改变航天员的位置，无新物质生成，属于物理变化；B选项陀螺旋转仅改变运动状态，无新物质生成，属于物理变化；C选项拍击水球仅改变水球的形状，无新物质生成，属于物理变化；D选项球形火焰是物质燃烧的表现，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，因此选D。
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【点评】本题结合“天宫课堂”的实验情境，考查化学变化的判断，核心是区分物理变化与化学变化的本质，属于初中化学基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

6.铁丝在纯氧中燃烧是化学变化，判断的依据是 （）

A.铁丝燃烧时火星四射
B.铁丝燃烧时会放热
C.给铁丝加热时铁丝变红
D.铁丝燃烧后生成黑色固体

6. D

【分析】
要判断铁丝在纯氧中燃烧属于化学变化的依据，需明确化学变化的本质特征是有新物质生成，判断化学变化不能仅依据发光、放热、颜色变化等伴随现象，而要聚焦是否产生新物质，据此分析各选项。
【解析】
化学变化的本质是有新物质生成，这是判断化学变化的根本依据。选项A“火星四射”、B“放热”、C“加热时变红”均为反应过程中的伴随现象，无法证明有新物质生成；选项D“铁丝燃烧后生成黑色固体”，说明产生了不同于原铁丝的新物质（四氧化三铁），符合化学变化的判断依据，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
化学变化的判断、物质的变化
【点评】
本题考查化学变化的核心判断依据，属于基础知识点，需牢记“新物质生成”是判断化学变化的根本，而非伴随的现象，题目难度较低，侧重基础概念的应用。
【难度系数】
0.8

7.化学变化通常伴随的现象有颜色变化、生成沉淀、产生气体、发光、放热、吸热等现象。柯柯同学认为有这些现象一定发生了化学变化，悦悦同学不同意他的观点，请你为悦悦寻找实例。

A.有发光、放热现象发生的变化一定是化学变化的否定实例：
。
B.有气体放出现象发生的变化一定是化学变化的否定实例：
。
判断一个变化是否是化学变化，必须要看其变化中是否。

电灯通电发光、放热是物理变化 水受热变成水蒸气是物理变化 有新物质生成

【分析】要反驳“有化学变化的伴随现象就一定发生化学变化”的观点，需寻找存在对应现象但无新物质生成的物理变化实例。对于发光、放热的否定实例，需找通电发光放热的例子（无新物质生成）；对于气体放出的否定实例，需找状态变化产生气体的例子（无新物质生成）；判断化学变化的根本依据是是否有新物质生成，而非伴随现象。
【解析】A. 发光、放热现象的否定实例：电灯通电时发光、放热，该过程没有新物质生成，属于物理变化；B. 气体放出现象的否定实例：水受热变成水蒸气，该过程没有新物质生成，属于物理变化；判断一个变化是否为化学变化，核心是看变化中是否有新物质生成。
【答案】A. 电灯通电发光、放热是物理变化；B. 水受热变成水蒸气是物理变化；有新物质生成
【知识点】物理变化与化学变化的判断，化学变化的本质特征
【点评】本题围绕化学变化的本质展开，明确伴随现象不能作为判断化学变化的唯一标准，核心是新物质的生成，属于初中化学基础概念题，需准确理解物理变化和化学变化的区别。
【难度系数】0.4

8. 下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是 （）

A.木材燃烧、编制凉帽
B.钢铁生锈、氢气爆炸
C.冰雪消融、干冰升华
D.汽油挥发、食物腐烂

8. A

【分析】
首先明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。化学变化有新物质生成，物理变化无新物质生成，仅为形状、状态等改变。需逐一分析每个选项中前者、后者的变化类型，选出符合“前者化学变化，后者物理变化”的选项。
【解析】
判断依据：化学变化有新物质生成，物理变化无新物质生成。
选项A：木材燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；编制凉帽仅改变木材形状，无新物质生成，属于物理变化，符合要求。
选项B：钢铁生锈生成铁锈（新物质），属于化学变化；氢气爆炸是氢气燃烧生成水（新物质），属于化学变化，不符合。
选项C：冰雪消融是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化；干冰升华是二氧化碳的状态变化，无新物质生成，属于物理变化，不符合。
选项D：汽油挥发是汽油的状态变化，无新物质生成，属于物理变化；食物腐烂生成有害物质（新物质），属于化学变化，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化和物理变化的核心区别，属于基础题型，只需明确判断标准后逐一分析选项即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.6