整体把握课文，填写以下内容。
谈骨气
中心论点： 提出论点：
开篇点题
道理论据——孟子：
事实论据 事例1：
事例2：
事例3：
分析论证：
引名言、
举例子
发出号召：做有骨气的中国人，
克服任何困难，奋勇向前 总结升华

1. 我们中国人是有骨气的
2. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
3. 文天祥：宁死不降
4. 穷苦人：不食嗟来之食
5. 闻一多：拍案而起

班级准备开展“涵养骨气，做正直少年”综合性学习活动，请你一起参与。
板块一·完善感想
骨气，是个人的脊·（）梁，是民族的风骨。有骨气的人，不为富贵所谜，不为贫贱所困，不为威武所曲。古有文天祥坚拒高官位、多薪俸，宁死不降；有贫贱之人拒绝·（）来之食、坚守尊严；今有仁人志士坚守初心、刚正不阿。一个人有骨气，才能顶天立地；一个民族有骨气，才能屹立不倒。
1. 以上是小文同学在活动中记下的一些随想，请帮他完善。
（1）小文加点字的读音不确定，请你帮他在括号里写出拼音。
（2）语段中还有两个错别字，请帮他找出并改正。
① 应改为
② 应改为
（3）请你用一个成语代替语段中画横线的部分，增加文采。
高官位、多薪俸：

1.（1）jǐ jiē
（2）①谜 迷 ②曲 屈
（3）高官厚禄

2. 请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。
3. 将邀请李老师于周三下午三点在学校阶梯教室做一场以“有骨气的人物”为主题的讲座，请你将下面的邀请函补充完整。

2. 示例一:涵养铮铮骨气,争做正直少年
示例二:传承民族骨气,坚守做人底线
3. 示例:为丰富同学们对“有骨气”的认知,从而内化为奋斗动力,想邀请您于周三下午三点在学校阶梯教室为我们做一场主题为“有骨气的人物”的讲座,不知道您是否方便? 期待您的精彩分享,为同学们传经授道。

4.有的同学认为:现代社会讲究圆滑变通,讲骨气太较真,没必要。请你写一段劝说语,要求观点明确、理由充分。

示例:同学,这种想法不对。变通不等于丢掉原则,骨气不是固执,是守住人格底线和是非标准。一个人没有骨气,就会随波逐流、丧失尊严。我们新时代少年更要坚守骨气,正直做人,坚守本心。