四、课文内容理解与运用。
1. 养成摘抄的习惯，对提高习作水平很有帮助。根据课文内容把摘抄卡补充完整。

2. 品味人物，感悟品质。
（1）由“群儿戏于庭，一儿登瓮，。众皆弃去，光，水迸，”可知，司马光是一个的孩子。
（2）本学期，我们认识了的白求恩，的孙中山，的赵一曼……他们是我们学习的榜样。在童话故事里，我们为青头的品质所感动，为蚂蚁队长的行为而叫好。
3. 祖国山河多壮丽。本学期，我们跟着课文一起游览了的西沙群岛；一起参观了的海滨小城；一起欣赏了一年四季景色诱人的小兴安岭，这里既是一座，也是一座。
4. 《搭船的鸟》一文中，作者从和两个方面对翠鸟进行了仔细观察，认识了这位可爱的“新朋友”；《金色的草地》一文中，作者发现草地早上是色的，中午是色的，傍晚是色的，并通过观察知道了草地的颜色发生变化的原因是。

1. 轻轻柔柔的 感受到大自然的温柔 示例：微风像在和我悄悄聊天，声音轻轻柔柔的，特别舒服。 一枚枚邮票 邮来了秋天的凉爽 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
2.（1） 足跌没水中 持石击瓮破之 儿得活 示例：聪明机智、沉着冷静
（2） 示例：救死扶伤 不懂就问 艰苦朴素 关心朋友 严于律己
3. 富饶 美丽又整洁 美丽的大花园 巨大的宝库
4. 外形 动作 绿 金 绿 蒲公英的花朵早上和晚上合拢，金色的花瓣被包住，草地变成绿色；中午花朵张开，花瓣是金色的，草地也变成金色