情境探究
材料一 世界上最宝贵的东西是生命，生命没有彩排，只有一次精彩。然而，在现实生活中，总会有人做出一些不珍爱生命的行为：有人不遵守交通规则，致使自己或他人在交通事故中受到伤害；有人一遇到挫折，就自暴自弃，做出不理智行为……
材料二 有人说：“我的周围有与我同样的生命，不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。”还有人说：“‘仁者爱人’，我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他人视而不见。”
（1）从生命的角度，如何看待材料一中这些人的做法。
（2）从材料二这些观点中，你获得了哪些启示？

（1）这些人缺乏对生命的敬畏之心，他们不尊重自己的生命，也不尊重他人的生命。
（2）①我们对生命要有一种敬畏的情怀。敬畏生命，就要关爱他人的生命。②我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。

孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死？”其意思是：“对生都知道得不清楚，哪里能知道死呢？”下列对生命的理解正确的有 （）
①生命是大自然的组成部分，应该效法天地自然 ②万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则 ③生命无法预知生与死，因此不必认真对待 ④遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
材料链接
“仁者爱人”这句话虽然出自《孟子》，但这一观念却是直接继承孔子的。“仁者”即有仁德的人，是有大智大勇、德行完满、关爱他人、有人格魅力的人。“仁”是儒家文化中最高的道德范畴和境界，其以“爱人”为基本规定，意指“仁”从孝父母、敬兄长开始，进而关爱家族其他成员，并扩大至关心全天下的人。
关键点拨
我们的生命是大自然的组成部分，应该效法天地自然，遵循自然界的规律，这是对我们的生命最好的珍视和善待。故“不必认真对待”的态度是对生命的亵渎。

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