一、看图,结合所学知识,下列说法不 正 确 的一项是(

柳公权《玄秘塔碑》(局部)
A.《玄秘塔碑》是柳公权楷书代表作之一。
B.人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”是形容柳公权书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。
C.欧阳询、柳公权、颜真卿、赵孟頫四人被称为“楷书四大家”。
D.柳公权的书法被后人称为“柳体”,“柳体”的特点是用笔细腻而结构多变。
D
)柳公权《玄秘塔碑》(局部)
A.《玄秘塔碑》是柳公权楷书代表作之一。
B.人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”是形容柳公权书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。
C.欧阳询、柳公权、颜真卿、赵孟頫四人被称为“楷书四大家”。
D.柳公权的书法被后人称为“柳体”,“柳体”的特点是用笔细腻而结构多变。
答案
一、D
解析
【分析】
本题考查中国古代书法常识,需逐一分析各选项,结合所学书法知识判断正误,找出不正确的一项。解题思路是回忆柳公权书法相关的核心知识点,包括《玄秘塔碑》的地位、“颜筋柳骨”的含义、楷书四大家的构成、“柳体”的特点,以此逐一验证选项。
【解析】
逐一分析选项:
1. 选项A:《玄秘塔碑》是柳公权楷书的经典代表作之一,该说法正确;
2. 选项B:“颜筋柳骨”中,“柳骨”特指柳公权书法瘦硬挺拔、骨力遒劲的特点,该说法正确;
3. 选项C:楷书四大家为欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫,该说法正确;
4. 选项D:“柳体”的核心特点是瘦硬挺拔、骨力遒劲,并非“用笔细腻而结构多变”,该说法错误。
综上,不正确的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
书法常识、楷书相关知识
【点评】
本题为识记类基础题,考查书法领域的核心常识,需要准确记忆柳公权书法特点、楷书四大家等内容,难度较低但需知识点掌握准确。
【难度系数】
0.4
本题考查中国古代书法常识,需逐一分析各选项,结合所学书法知识判断正误,找出不正确的一项。解题思路是回忆柳公权书法相关的核心知识点,包括《玄秘塔碑》的地位、“颜筋柳骨”的含义、楷书四大家的构成、“柳体”的特点,以此逐一验证选项。
【解析】
逐一分析选项:
1. 选项A:《玄秘塔碑》是柳公权楷书的经典代表作之一,该说法正确;
2. 选项B:“颜筋柳骨”中,“柳骨”特指柳公权书法瘦硬挺拔、骨力遒劲的特点,该说法正确;
3. 选项C:楷书四大家为欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫,该说法正确;
4. 选项D:“柳体”的核心特点是瘦硬挺拔、骨力遒劲,并非“用笔细腻而结构多变”,该说法错误。
综上,不正确的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
书法常识、楷书相关知识
【点评】
本题为识记类基础题,考查书法领域的核心常识,需要准确记忆柳公权书法特点、楷书四大家等内容,难度较低但需知识点掌握准确。
【难度系数】
0.4
二、结合课文内容说说下列各组题目的拟题方式及效果,完成表格。
| 题目 | 拟题方式 | 效果 |
| ---- | ---- | ---- |
| 《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》 | ① | 交代写作对象 |
| 《开国大典》《“诺曼底号”遇难记》《草船借箭》 | 以事件命题
| ② |
| 《竹节人》《桥》《落花生》 | ③ | 交代行文线索 |
| 《花的学校》《在牛肚子里旅行》《慢性子裁缝和急性子顾客》 | 题目特别有意思 | ④ |
| 题目 | 拟题方式 | 效果 |
| ---- | ---- | ---- |
| 《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》 | ① | 交代写作对象 |
| 《开国大典》《“诺曼底号”遇难记》《草船借箭》 | 以事件命题
| 《竹节人》《桥》《落花生》 | ③ | 交代行文线索 |
| 《花的学校》《在牛肚子里旅行》《慢性子裁缝和急性子顾客》 | 题目特别有意思 | ④ |
答案
二、①以人物命题 ②交代主要内容 ③以事物命题 ④吸引读者兴趣
解析
【分析】
要解决这道题,需先观察每组题目的共同点,再结合效果的提示推导拟题方式,最后明确对应效果。第一组题目均以人物命名,对应拟题方式;第二组以事件命名,需推导其效果;第三组以事物命名,对应拟题方式;第四组题目新奇,推导其效果。
【解析】
1. 第一组题目《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》,均以人物作为标题核心,故拟题方式①为以人物命题;
2. 第二组题目《开国大典》《“诺曼底号”遇难记》《草船借箭》,都是具体事件,效果②是交代主要内容;
3. 第三组题目《竹节人》《桥》《落花生》,均以事物作为标题,故拟题方式③为以事物命题;
4. 第四组题目《花的学校》等表述新奇有趣,效果④是吸引读者兴趣。
【答案】
①以人物命题 ②交代主要内容 ③以事物命题 ④吸引读者兴趣
【知识点】
拟题方法、标题作用
【点评】
本题考查对文章标题拟题方式及作用的理解,需结合题目内容分析规律,属于语文基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.3
要解决这道题,需先观察每组题目的共同点,再结合效果的提示推导拟题方式,最后明确对应效果。第一组题目均以人物命名,对应拟题方式;第二组以事件命名,需推导其效果;第三组以事物命名,对应拟题方式;第四组题目新奇,推导其效果。
【解析】
1. 第一组题目《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》,均以人物作为标题核心,故拟题方式①为以人物命题;
2. 第二组题目《开国大典》《“诺曼底号”遇难记》《草船借箭》,都是具体事件,效果②是交代主要内容;
3. 第三组题目《竹节人》《桥》《落花生》,均以事物作为标题,故拟题方式③为以事物命题;
4. 第四组题目《花的学校》等表述新奇有趣,效果④是吸引读者兴趣。
【答案】
①以人物命题 ②交代主要内容 ③以事物命题 ④吸引读者兴趣
【知识点】
拟题方法、标题作用
【点评】
本题考查对文章标题拟题方式及作用的理解,需结合题目内容分析规律,属于语文基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.3
三、品读鲁迅名言,感悟鲁迅精神。
1. 从神舟一号到神舟二十三号,从嫦娥一号到嫦娥六号,我国从航天大国一步步迈向航天强国。这条无比艰辛的中国航天之路,让人想起鲁迅在《故乡》中所说的“
2. 中国能始终屹立在世界的东方,那是因为“我们从古以来,就有
1. 从神舟一号到神舟二十三号,从嫦娥一号到嫦娥六号,我国从航天大国一步步迈向航天强国。这条无比艰辛的中国航天之路,让人想起鲁迅在《故乡》中所说的“
其实地上本没有路
,走的人多了
,也便成了路
”。2. 中国能始终屹立在世界的东方,那是因为“我们从古以来,就有
埋头苦干
的人,有拼命硬干
的人,有为民请命
的人,有舍身求法
的人……这就是中国的脊梁”,而且“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来
,中国才有真进步
”。答案
三、1. 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路
2. 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 惟有他发扬起来 中国才有真进步
2. 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 惟有他发扬起来 中国才有真进步
解析
【分析】首先明确题目考查鲁迅经典作品中的核心名句,需结合语境匹配对应语句:第1题对应中国航天开拓之路的奋斗内涵,需回忆《故乡》中关于路的名言;第2题对应中国精神、民魂的论述,需回忆鲁迅关于“中国的脊梁”和民魂的名言,准确识记并填写。
【解析】1. 中国航天从起步到迈向强国的艰辛开拓之路,契合鲁迅《故乡》中“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”的内涵,该句表达了奋斗开拓终将走出道路的意义,故填此句;2. 关于中国脊梁的论述出自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》,依次为埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人,后半句民魂的论述是“惟有他发扬起来,中国才有真进步”,符合中国屹立的精神根基的语境,故依次填写。
【答案】1. 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路;2. 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 惟有他发扬起来 中国才有真进步
【知识点】鲁迅名言识记;《故乡》名句;《中国人失掉自信力了吗》名句
【点评】本题考查对鲁迅经典作品核心名句的积累与理解,需结合语境准确匹配语句,是语文学习中文学积累类的基础题型,注重学生对经典语句的识记与内涵把握。
【难度系数】0.6
【解析】1. 中国航天从起步到迈向强国的艰辛开拓之路,契合鲁迅《故乡》中“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”的内涵,该句表达了奋斗开拓终将走出道路的意义,故填此句;2. 关于中国脊梁的论述出自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》,依次为埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人,后半句民魂的论述是“惟有他发扬起来,中国才有真进步”,符合中国屹立的精神根基的语境,故依次填写。
【答案】1. 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路;2. 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 惟有他发扬起来 中国才有真进步
【知识点】鲁迅名言识记;《故乡》名句;《中国人失掉自信力了吗》名句
【点评】本题考查对鲁迅经典作品核心名句的积累与理解,需结合语境准确匹配语句,是语文学习中文学积累类的基础题型,注重学生对经典语句的识记与内涵把握。
【难度系数】0.6
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