【典型例题1】某小组进行探究串、并联电路的电流规律的实验。

(1)在连接电路时,开关应该处于状态。电流表应联在被测电路中。
(2)实验小组一起做探究串联电路中电流规律的实验,图甲是他们设计的电路图,实验时闭合开关,发现两个小灯泡的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是(填选项字母)。
A.某段导线断开
B.某接线柱处接触不良
C.某个小灯泡被短路
D.电流表被烧坏
(3)故障排除后,实验小组继续完成实验,小红认为实验过程中需要多次拆、装电流表很不方便,请你提出一个改进措施:。
(4)实验小组又一起做探究并联电路中电流规律的实验,图乙是他们设计的电路图,实验时需要测量A、B、C三处的电流。图丙是他们连接的实验电路,图丁为电流表读数,此时电流表测量(选填“A”“B”或“C”)处的电流,读数是A。
(5)他们继续测出另外两处的电流,数据如表所示。小红认为从这组实验数据中就可以得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。小明则认为实验存在偶然性,下一步操作应该是(写出一条即可)。

使得两个小灯泡的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动,B符合题意。如果某个小灯泡被短路,那么被短路的小灯泡将不会发光,而另一个小灯泡的亮度依然稳定;同时,电流表的示数应该会稳定在一个值上,不会出现指针来回摆动的情况,C不符合题意。如果电流表被烧坏,那么电流表的示数将为0,且无法再显示电流的大小,更不会出现指针来回摆动的情况,D不符合题意。(3)实验过程中需要多次拆、装电流表,为了方便,可以在电路中多接入几个电流表,分别测量不同位置的电流,从而简化实验过程,提高实验效率。(4)题图丙中,电流表在干路上,结合题图乙的电路图可知,此时电流表测量的是C处的电流,由于电流表接0.6 A接线柱,分度值是0.02 A,所以电流表示数为0.3 A。(5)小明认为实验存在偶然性,因此下一步操作应该是进行多次实验,以验证结论的普遍性和准确性。具体操作是:换用不同规格的小灯泡或不同规格的电源等,多次测量数据,避免偶然性,寻找普遍规律。
答案 (1)断开 串 (2)B (3)在电路中多接入几个电流表,分别测量不同位置的电流 (4)C 0.3 (5)换用不同规格的小灯泡进行多次实验
方法点拨
在探究串、并联电路的电流规律的实验中,为了避免偶然性,使得得到的规律具有普遍性,应该换用不同规格的小灯泡或电源等,进行多次(至少三次)实验。

使得两个小灯泡的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动,B符合题意。如果某个小灯泡被短路,那么被短路的小灯泡将不会发光,而另一个小灯泡的亮度依然稳定;同时,电流表的示数应该会稳定在一个值上,不会出现指针来回摆动的情况,C不符合题意。如果电流表被烧坏,那么电流表的示数将为0,且无法再显示电流的大小,更不会出现指针来回摆动的情况,D不符合题意。(3)实验过程中需要多次拆、装电流表,为了方便,可以在电路中多接入几个电流表,分别测量不同位置的电流,从而简化实验过程,提高实验效率。(4)题图丙中,电流表在干路上,结合题图乙的电路图可知,此时电流表测量的是C处的电流,由于电流表接0.6 A接线柱,分度值是0.02 A,所以电流表示数为0.3 A。(5)小明认为实验存在偶然性,因此下一步操作应该是进行多次实验,以验证结论的普遍性和准确性。具体操作是:换用不同规格的小灯泡或不同规格的电源等,多次测量数据,避免偶然性,寻找普遍规律。
答案 (1) 断开 串 (2) B (3) 在电路中多接入几个电流表,分别测量不同位置的电流 (4) C 0.3 (5) 换用不同规格的小灯泡进行多次实验
方法点拨
在探究串、并联电路的电流规律的实验中,为了避免偶然性,使得得到的规律具有普遍性,应该换用不同规格的小灯泡或电源等,进行多次(至少三次)实验。