1. 某校以“爱读书,读好书,善读书”为主题开展综合性学习活动,请你参与。
(1)【名人善“读”】向名人学读书方法:根据提示查找资料,补全内容。
孔子的“学思结合法”:
朱熹的“三到法”:
陈善的“出入法”:
孟子的“独立思考法”:
毛泽东的“四多法”:
(2)【名著悦“读”】请从你读过的书中选择两本你最喜欢的推荐给同学们,并阐述推荐理由。
书名:
推荐理由:
书名:
推荐理由:
(3)【以身践“读”】完成以半年为期限的“能量阅读卡”制作,设定具体阅读书目、阅读方法、阅读目标及时间规划等。(具体可根据自身实际情况增减)
能量阅读卡
|书目|阅读方法|阅读目标|时间规划|阅读困惑|
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(1)学而不思则罔，思而不学则殆；心到、眼到、口到；既能钻进去，又能跳出来；尽信书则不如无书；多读、多写、多想、多问。
(2)《西游记》；讲述了唐僧师徒历经九九八十一难西天取经的故事，情节曲折离奇，人物形象鲜明，让我学会了坚持和勇敢。
《朝花夕拾》；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，文字生动有趣，充满了对生活的热爱和对人性的思考。
(3)
|书目|阅读方法|阅读目标|时间规划|阅读困惑|
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|《西游记》|精读与略读结合|了解主要情节，分析主要人物形象|每周阅读2章，半年内读完|部分文言词汇理解困难|
|《朝花夕拾》|批注阅读|体会作者情感，积累优美语句|每周阅读1篇，3个月内读完|对部分时代背景不了解|
|《安徒生童话》|朗读法|感受童话的奇妙，培养想象力|每天阅读1篇，2个月内读完|部分故事寓意较深，理解不透彻|

2. 为了更好地引导学生热爱阅读,养成坚持阅读的习惯,班级开展了“书香润青春”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)仔细观察下面的漫画,用简洁的语言概括你从中获得的启示或感悟。

(2)从古至今,关于读书的故事数不胜数,无数人也因读书成就了一番事业,或留下了动人的佳话。请你举出两例。
(3)请你为本次活动设计三种活动形式。
(4)请你为班级读书角设计三个激励性的名言警句。

(1)阅读能帮助我们攀登认知的高峰，突破对未知的畏惧(或阅读能提升我们的认知能力和境界，帮助我们克服对未知的恐惧，更好地探索世界)。
(2)
匡衡凿壁偷光：匡衡幼时勤奋好学，因家中贫穷晚上点不起灯，就凿穿墙壁借邻居家的烛光读书，最终成为一代经学大师。
孙康映雪读书：孙康家贫，冬夜利用雪的反光刻苦读书，后来成为学识渊博之人。
(3)
举办“我与书的故事”演讲比赛。
开展“好书推荐”手抄报展览。
组织“经典诵读”比赛。
(4)
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
书籍是人类进步的阶梯。