三、班级开展以“低碳生活，绿色未来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
6.【小组分工】请帮助班委会介绍各小组任务分工。

6. 示例:①践行低碳行动 ②展示减碳成果

7【劝导践行】校园减碳劝导员小志和同学小华展开了谈话。请你根据情境将对话补充完整。
小志:小华,这节课是户外活动课,你离开教室的时候记得关灯哦!
小华:反正这节课后还要用,开一节课也没事,少开这一会儿也节省不了多少电。
小志:其实并非如此。①
小华:你的解释让我想到了成语“积少成多”,那我以后一定记得关灯!
小志:为了让大家都树立绿色减碳意识,②
小华:好主意! 让我们一起养成好习惯,共建节能型班级,共建绿色校园。
8.【科技赋能】班委会运用人工智能软件制作了一幅减碳海报,请你根据示例及图一,为生成图二拟写关键词。(不能与示例中的关键词重复)
【示例】
如要生成图一,你输入的关键词可能是:
垃圾分类(主题)
垃圾分类,从我做起(文字要素)
分类垃圾桶(图形要素)

如要生成图二,你输入的关键词可能是:
①(主题)
②(文字要素)
③(图形要素)

7. 示例:①每次少用一点儿电,日积月累就能节省很多呢,而且随手关灯也是低碳环保的好习惯呀。
②咱们可以一起在教室里张贴一些低碳小贴士。
8. 示例:①节约用纸 ②节约用纸,双面打印 ③树木、打印机