1.如图1所示，小明用导线将电池、铁钉和纽扣强磁体连接起来，这时铁钉和下面的磁体一起旋转起来。这表明()

A.磁能生电
B.地球周围存在磁场
C.通电导体周围存在磁场
D.通电导体在磁场中受到力的作用

1.D

【分析】
要解决这道题，需结合电磁学相关实验的原理，逐一分析选项：首先明确装置中有电池，说明铁钉是通电导体，下方有纽扣强磁体提供磁场，铁钉和磁体旋转是受力运动的结果。再回忆各选项对应的物理现象：A选项磁生电是电磁感应，需要无电源、导体切割磁感线，本题有电源，不符合；B选项地球磁场与该实验无关；C选项通电导体周围存在磁场是电流的磁效应（奥斯特实验），表现为小磁针偏转，不是导体受力转动；D选项通电导体在磁场中受力，符合本题装置的现象，因为通电导体在磁场中会受力运动，导致旋转。
【解析】
本题考查电磁现象的判断：
1. 选项A：磁生电是电磁感应现象，条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，装置中有电池提供电能，不符合电磁感应的条件，A错误；
2. 选项B：地球周围存在地磁场，该实验是磁体与通电导体的作用，与地磁场无关，B错误；
3. 选项C：通电导体周围存在磁场是电流的磁效应（奥斯特实验），表现为小磁针偏转，并非导体受力转动，C错误；
4. 选项D：装置中，铁钉是通电导体，下方纽扣强磁体提供磁场，通电导体在磁场中会受到力的作用，因此铁钉和磁体一起旋转，符合实验现象，D正确。
【答案】
D
【知识点】
通电导体在磁场中受力、电流的磁效应
【点评】
本题考查电磁学中不同现象的区分，需准确记忆各实验的原理与现象，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7

2.如图2所示，在“探究磁场对电流的作用”的实验中，两平行的金属水平导轨处于蹄形磁体两极中间的磁场中，磁感线方向垂直于导轨平面，忽略导体棒与导轨之间的摩擦，当导体棒受到力的作用时沿导轨运动。

(1)闭合开关，发现导体棒AB向右运动，这说明。
(2)在(1)的基础上又进行了如下操作：
①断开开关，只对调电源的正、负极，再闭合开关，发现导体棒AB向左运动，这说明通电导体受力的方向与有关；
②断开开关，只对调磁体的N、S极，再闭合开关，发现导体棒AB向左运动，这说明通电导体受力的方向与有关；
③断开开关，同时将磁体的N、S极和电源的正、负极对调，再闭合开关，会看到导体棒AB向运动。
(3)通电后，导体棒AB在运动的过程中将能转化为能。

2.(1)通电导体在磁场中受到力的作用
(2)①电流方向 ②磁场方向 ③右
(3)电 机械(或动)

【分析】本题围绕“探究磁场对电流的作用”实验展开，需结合实验原理、控制变量法分析各问题：首先，闭合开关后导体棒运动，说明通电导体在磁场中受力；受力方向与电流方向、磁场方向有关，探究时用控制变量法，改变其中一个因素，观察受力方向变化；若同时改变两个因素，受力方向不变；通电导体运动时消耗电能，转化为机械能。
【解析】
(1) 闭合开关后，电路中有电流通过导体棒，导体棒在磁场中发生运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用；
(2) ① 对调电源正、负极，改变了导体中的电流方向，导体棒运动方向变为向左，说明通电导体受力的方向与电流方向有关；
② 对调磁体的N、S极，改变了磁场方向，导体棒运动方向变为向左，说明通电导体受力的方向与磁场方向有关；
③ 同时对调电源正、负极（改变电流方向）和磁体N、S极（改变磁场方向），两个影响受力方向的因素同时改变，根据控制变量法，受力方向不变，因此导体棒仍向右运动；
(3) 通电后导体棒运动，消耗电能，获得机械能，因此是将电能转化为机械能。
【答案】
2.(1)通电导体在磁场中受到力的作用
(2)①电流方向 ②磁场方向 ③右
(3)电 机械(或动)
【知识点】
磁场对电流的作用；通电导体受力方向的影响因素；能量转化
【点评】
本题是初中物理电磁学的基础实验题，紧扣“磁场对电流的作用”核心知识点，通过控制变量法探究受力方向的影响因素，考查学生对实验原理和结论的掌握，难度适中，属于学生需熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.7