三、阅读提升。
雪
①雪满山野,总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云,齐白石画虾而不见水,那留出的空白,便是云,是水。与西画比起来,国画手法最简洁,而意韵最丰厚。每当雪至,五色杂陈的世界只剩下黑白两色,山川大地便成了落笔简约的国画,环境纯粹了许多,心灵也就跟着纯粹了许多。
②所以,雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中,那感觉就更好。黎明于客舍醒来,心中纳罕天缘何亮得这般早,披衣行至院中,发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止,空气清爽如琼浆,天气温静如睡熟的少女,崖上翠柯、溪上板桥无一不穿上白袍,只有檐上麻雀,傻兮兮地挺立着,黑得可爱。
③于是,柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出,那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影。
④大雪封山,路是走不得了,喝罢老板娘亲熬的热汤,便于窗下慵读一卷《聊斋》,这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了,便再去访雪。周遭静无声息,而脚底踏出的咯吱声,好似雪地轻柔的言语,令我感到亲切和愉悦。
⑤我之看雪,是看它的银白空蒙,于无色中想象有色,于无形中揣测有形,于无生命中体味凛然的生命力,任思维的雪橇悄然划向岁月深处,去领略世界的无涯与多姿。
⑥记忆深处的大雪无边无际,静好如诗。我就站立在雪地里,默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的恬静与温馨,逝去的梦境再度重现,凋谢的热情开始复苏,而那一瓣六角雪花,自天空落下来,“咝”的一声,就在我滚热的心窝里融化了。
（作者:祝勇,有改动）
1.理清文章思路,按示例对第③、④自然段的内容用两个字加以概括。
①品雪——②喜雪——③——④——⑤看雪——⑥忆雪
2.下列对文章内容的理解与赏析,不正确的一项是()
A.文章开篇将雪景比作国画留白,突出雪后世界的纯粹简约与意韵丰厚。
B.作者引用柳宗元的诗句,是为了展现寒江独钓的孤寂冷清,表达内心的悲凉。
C.作者在雪天窗下读《聊斋》,认为这是“另外一种形式的行路”,体现了精神的漫游。
D.全文语言优美细腻,既描绘了雪的景致,也抒发了雪带给心灵的纯净与愉悦。
3.当读到第③自然段中“这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影”这句话时,你有什么感触?请记录下来。




4.细读短文,梳理雪带给作者的情感与体验,完成下图。

1. 咏雪 踏雪
2. B
3. 示例：这句话把雪后放空的内心比作白纸非常贴切，大雪覆盖了世界的繁杂，我们的心里也不再装着平日里的烦心事，干干净净的，任由奇思妙想像浓墨落在纸上，画出好多美好浪漫的画面，整个人都特别松弛舒服。
4. 淡淡的欢愉 亲切和愉悦 思维的雪橇 恬静与温馨

1. 本题考查梳理文章脉络、概括段落内容的能力，结合第③段作者吟诵写雪的古诗，沉浸在雪营造的悠远意境中的内容，提炼两字标题；第④段写作者雪天读书后出门踏雪游玩的经历，提炼两字标题即可。
2. 本题考查对文章内容的理解赏析，全文的情感基调是雪带给人的纯净、愉悦的美好感受，作者引用柳宗元的诗句是赞叹雪营造的深透空灵的意境，并非表达内心的悲凉，因此B选项错误。
3. 本题考查对句子的感悟表达，结合雪后环境纯粹、人内心也变得澄澈放空的特点，写出贴合文意的真实感触、语句通顺即可。
4. 本题考查提取梳理作者情感体验的能力，回到原文对应段落找到相关的情感描述，填入空缺处即可。