3.植物的种子中，连接胚芽和胚根的结构是 （）

A.子叶
B.胚乳
C.胚轴
D.种皮

3.C

【分析】本题考查植物种子的结构，解题思路是：先明确种子胚的组成及各结构的功能，再逐一分析选项，找出连接胚芽和胚根的结构。
【解析】种子的胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分：A选项子叶的功能是储存或转运营养物质；B选项胚乳是单子叶植物种子储存营养的结构；C选项胚轴是连接胚芽和胚根的结构；D选项种皮起保护种子内部结构的作用。因此符合题意的是C选项。
【答案】C
【知识点】种子的结构；胚的组成
【点评】本题属于生物学科的基础识记类题目，考查种子胚各结构的功能，难度较低，只要准确识记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.9

4. 趣味题 某兴趣小组在给学校植物挂牌时发现一种植物:有果实,剥开果皮和种皮后看见子叶有两片。下列符合此特征的植物是 ()

A.银杏
B.高粱
C.玉米
D.四季豆

4.D

【分析】
要解决这道题，需结合植物类群的核心特征判断：第一步，根据“有果实”排除无果实的裸子植物；第二步，根据“子叶两片”筛选双子叶植物，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 先判断是否有果实：裸子植物种子裸露，无果实。选项A银杏是裸子植物，不符合“有果实”的特征，排除A；
2. 再判断子叶数目：被子植物分为双子叶植物（子叶2片）和单子叶植物（子叶1片）。选项B高粱、C玉米都是单子叶植物，子叶1片，不符合“子叶两片”的特征，排除B、C；
3. 选项D四季豆是双子叶植物，属于被子植物，有果实，子叶两片，完全符合题目特征。
【答案】
D
【知识点】
双子叶植物特征；裸子植物与被子植物区别；单子叶植物特征
【点评】
本题考查植物类群的基础分类特征，属于初中生物的核心基础知识点，只要掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物的关键区别即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6

5.(2025·山西)“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”是唐代诗人刘禹锡对牡丹的高度赞赏。依据图中牡丹的特征，可判断它属于（）

A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.被子植物
D.裸子植物

5.C

【分析】要判断牡丹所属的植物类群，需先明确各类植物的核心特征：苔藓植物无真正的根、茎、叶分化，不开花；蕨类植物有根、茎、叶，靠孢子繁殖，也不开花；裸子植物种子裸露，无真正的花和果实；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，有真正的花。图中的牡丹有明显的花结构，结合各类植物特征分析选项即可得出答案。
【解析】A选项苔藓植物，结构简单，无真正的花，不符合牡丹特征；B选项蕨类植物，靠孢子繁殖，不产生花，不符合；C选项被子植物，具有花等六大器官，牡丹有花，属于被子植物，该选项正确；D选项裸子植物，无真正的花，种子裸露，不符合牡丹特征。
【答案】C
【知识点】被子植物特征、植物类群区分
【点评】本题结合牡丹的形态特征考查植物类群的判断，核心是掌握被子植物有真正花这一关键特征，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.3

6. 梵净山冷杉是我国特有的一级保护植物，其被划分为裸子植物的重要依据是 （）

A.具有针状叶片
B.能开花结果
C.具有真正的根
D.种子无果皮包被

6.D

【分析】要判断某植物是否为裸子植物，需明确裸子植物的核心特征：种子裸露，无果皮包被。解题时需逐一分析选项，排除不符合裸子植物判断依据的选项，选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：针状叶片并非裸子植物特有，部分被子植物也存在针状叶片，不能作为划分裸子植物的依据。
选项B：开花结果是被子植物的特征，裸子植物无真正的花和果实，该选项错误。
选项C：真正的根不是裸子植物特有，蕨类植物也具有真正的根，无法以此判断裸子植物。
选项D：裸子植物的关键特征是种子裸露，外面无果皮包被，这是裸子植物与被子植物最核心的区别，因此该选项正确。
【答案】D
【知识点】裸子植物特征、植物分类
【点评】本题考查裸子植物的核心判断依据，属于基础知识点考察，需准确区分裸子植物与其他植物类群的特征，难度适中。
【难度系数】0.6

7.在植物类群中,种子植物更适应陆地环境的原因不包括 （）

A.种子生命力比孢子强
B.种子植物都生活在陆地上
C.种子的寿命比孢子长
D.种子含有丰富的营养物质

7.B

【分析】
首先明确题目要求：找出种子植物更适应陆地环境的原因中不包含的选项。解题思路是：回忆种子植物与孢子植物的结构差异，以及种子植物的生活环境特点，逐一分析各选项。孢子是单细胞结构，生命力弱、寿命短、营养匮乏；种子有种皮保护，具备生命力强、寿命长、含丰富营养等特点，这些是种子植物适应陆地的原因；而种子植物并非都生活在陆地上，存在水生类群，据此判断错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：孢子是单细胞，仅能在温暖潮湿环境萌发，易失去活性；种子有种皮保护，可在干旱、寒冷等不良环境中休眠，待条件适宜再萌发，生命力远强于孢子，是种子植物适应陆地的原因，故A不符合题意。
B选项：种子植物包含裸子植物和被子植物，其中存在水生种子植物（如睡莲、莲等），并非都生活在陆地上，该说法错误，不是种子植物适应陆地的原因，故B符合题意。
C选项：种子可通过休眠度过不良环境，寿命远长于孢子，是种子植物适应陆地的原因，故C不符合题意。
D选项：种子内含有丰富的营养物质，能为胚的发育提供充足的营养，是种子植物适应陆地的原因，故D不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
种子植物的适应性特征；孢子与种子的差异
【点评】
本题考查种子植物适应陆地环境的核心知识点，难度较低，需准确区分种子与孢子的特点，以及明确种子植物的生活环境，易错点在于误将“种子植物都生活在陆地”作为正确表述，需注意水生种子植物的存在。
【难度系数】
0.7

8. 地区美食 河南省三门峡市的大营麻花以酥、香、脆的口感赢得了众多人的喜爱。其材料选用优质的面粉，加以独特配料，经师傅灵巧的手艺搓动、折叠、拧花，再放入大豆油中炸制而成。其中面粉和大豆油分别来自（）

A.小麦的子叶、大豆的子叶
B.小麦的胚乳、大豆的子叶
C.小麦的子叶、大豆的胚乳
D.小麦的胚乳、大豆的胚乳

8.B

【分析】
这道题考查单子叶植物与双子叶植物种子的结构及营养储存部位。解题时需明确：小麦是单子叶植物，其种子的营养物质储存在胚乳中，面粉由小麦加工而来，因此面粉来自小麦的胚乳；大豆是双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中，大豆油由大豆提取而来，因此大豆油来自大豆的子叶，据此判断选项。
【解析】
小麦属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是储存营养物质的结构，面粉主要由小麦的胚乳加工而成；大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚中的子叶是储存营养物质的结构，大豆油主要来自大豆的子叶。因此面粉来自小麦的胚乳，大豆油来自大豆的子叶，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
单子叶植物种子结构、双子叶植物种子结构、种子营养储存部位
【点评】
本题为生物学科基础题，考查核心是单子叶与双子叶植物种子的结构差异及营养储存部位，难度较低，学生掌握基础知识即可正确作答。
【难度系数】
0.6

9. (核心素养)探究实践)观察玉米种子的结构时，想要看到完整的胚的组成，下列实验操作可行的是 ()

A.只需剥去玉米种子的果皮和种皮即可
B.用刀片把玉米种子从中央纵向剖开，滴加碘液，只看变蓝色的部分
C.只需剥去玉米种子的果皮和种皮，掰开子叶
D.用刀片把玉米种子从中央纵向剖开，滴加碘液，看不变蓝色的部分

9.D

【分析】
要解决这道题，需先明确玉米种子的结构特点及淀粉的鉴定特性：玉米是单子叶植物，种子的胚乳储存淀粉，淀粉遇碘液会变蓝色；而胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，不含淀粉，遇碘液不变蓝色。观察完整胚的关键是找到不变蓝色的部分，同时要避免破坏胚的结构。逐一分析选项：A选项仅剥去果皮和种皮无法分离出完整胚；B选项变蓝色的是胚乳，不是胚；C选项掰开子叶会破坏胚的完整结构；D选项通过纵向剖开种子，滴加碘液后，不变蓝色的部分即为胚，能完整观察胚的组成，因此选D。
【解析】
1. 玉米种子结构：玉米种子由果皮和种皮、胚乳、胚构成，胚乳储存淀粉，胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。
2. 淀粉特性：淀粉遇碘液变蓝色，因此滴加碘液后，胚乳会变蓝色，胚不会变蓝色。
3. 选项分析：
A选项：仅剥去果皮和种皮，无法分离出完整的胚，操作不可行。
B选项：变蓝色的部分是胚乳，不是胚，无法观察胚的组成，操作错误。
C选项：剥去果皮和种皮后掰开子叶，会破坏胚的完整结构，无法观察完整胚，操作错误。
D选项：将玉米种子从中央纵向剖开，滴加碘液后，不变蓝色的部分是胚，能完整观察胚的组成，操作可行。
【答案】
D
【知识点】
玉米种子结构、淀粉的鉴定
【点评】
本题考查玉米种子结构的观察实验，核心是结合淀粉遇碘变蓝的特性区分胚和胚乳，需掌握实验操作的正确方法，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.5

10.(2025·四川广安二模)岳池县翠湖公园的“千年银杏”树龄超1000年，是珍稀的裸子植物。下列珍稀植物与银杏共同特征最多的是（）

A.桫椤:依靠孢子繁殖后代
B.兜兰:种子有一片子叶,有果皮包被
C.金花茶:种子有两片子叶,有果皮包被
D.罗汉松:种子裸露,无果皮包被

10.D

【分析】
要解决这道题，首先需明确银杏所属的植物类群及核心特征，再逐一分析选项中植物的类群和特征，找出与银杏共同特征最多的类群。银杏是裸子植物，核心特征是种子裸露，无果皮包被，依靠种子繁殖。解题时需区分孢子植物（如蕨类）和种子植物（裸子、被子），以及裸子植物和被子植物的种子特点差异，对比各选项与银杏的特征相似度即可。
【解析】
1. 确定银杏的类群及特征：银杏属于裸子植物，其主要特征是种子裸露，无果皮包被，依靠种子繁殖后代。
2. 分析各选项：
A选项：桫椤属于蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，与银杏（种子植物）的繁殖方式差异大，共同特征少。
B选项：兜兰属于被子植物，种子有果皮包被，且为单子叶植物，与裸子植物银杏的种子特征不同，共同特征少。
C选项：金花茶属于被子植物，种子有果皮包被，且为双子叶植物，与裸子植物银杏的种子特征不同，共同特征少。
D选项：罗汉松属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，与银杏同属裸子植物，二者核心特征（种子裸露、无果皮包被）一致，共同特征最多。
【答案】
D
【知识点】
裸子植物的特征、被子植物与裸子植物的区别、植物的类群
【点评】
本题考查植物类群的核心特征，属于基础考点，需准确掌握不同植物类群的繁殖方式和种子结构特点，难度适中，是常见的生物选择题题型。
【难度系数】
0.7

11. 易错题 有的同学认为金鱼藻(如图)属于藻类，小明认为它属于被子植物。下列事实中能够支持小明观点的是 （）

A.金鱼藻有根、茎、叶的分化
B.金鱼藻有发达的输导组织
C.金鱼藻有种子
D.金鱼藻能开花、结果

11.D

【分析】
要判断金鱼藻属于被子植物，需明确被子植物的核心特征：被子植物是绿色开花植物，能开花、结果，种子外有果皮包被；而藻类植物结构简单，无根、茎、叶分化，也不会开花、结果。接下来分析各选项：A选项中，有根、茎、叶分化的还有蕨类、裸子植物，无法确定是被子植物；B选项中，有发达输导组织的还有蕨类、裸子植物，不能支持其为被子植物；C选项中，有种子的还有裸子植物，无法确定是被子植物；D选项中，开花、结果是被子植物特有的特征，可支持小明的观点。
【解析】
根据植物类群的特征：藻类植物无根、茎、叶分化，不产生种子，也不能开花结果；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，能开花、结果。逐一分析选项：
A. 有根、茎、叶分化的植物包括蕨类、裸子、被子植物，无法确定金鱼藻属于被子植物，排除；
B. 有发达输导组织的植物类群有蕨类、裸子、被子植物，不能证明金鱼藻是被子植物，排除；
C. 有种子的植物类群是裸子、被子植物，裸子植物无花、果实，无法确定金鱼藻是被子植物，排除；
D. 开花、结果是被子植物特有的特征，可证明金鱼藻属于被子植物，故选D。
【答案】
D
【知识点】
被子植物特征、植物类群区分
【点评】
本题考查不同植物类群的特征区分，易错点在于混淆各类植物的特征，需明确被子植物特有的开花、结果的特征，避免误选其他选项。
【难度系数】
0.3

12. 如图是部分植物类群的分类图解。下列分析错误的是 （）


A.①指的是被子植物，其种子外有果皮包被
B.②指的是裸子植物，如侧柏、油松等
C.③指的植物没有根，叶大多只有一层细胞
D.④指的植物有真正的根，但长得都很矮小

12.D

【分析】先依据植物是否产生种子，将植物分为有种子植物和无种子植物。有种子植物中，具备花和果实结构的①是被子植物；无花、无果实的②是裸子植物。无种子植物中，有茎叶分化的类群里，无输导组织的③是苔藓植物；有输导组织的④是蕨类植物。再逐一分析选项对应类群的特征，找出错误分析。
【解析】根据分类图解：①是被子植物，种子外有果皮包被，有花和果实，A选项正确；②是裸子植物，种子裸露无果皮包被，常见如侧柏、油松，B选项正确；③是苔藓植物，有茎、叶分化，无真正的根，叶大多仅由一层细胞构成，C选项正确；④是蕨类植物，有真正的根、茎、叶，体内有输导组织，植株通常长得比较高大，并非矮小，因此D选项分析错误。题目要求选出分析错误的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】植物分类；蕨类植物特征；苔藓植物特征
【点评】本题结合分类图解考查不同植物类群的主要特征，需准确识记各类植物的结构特点，通过图解对应类群后分析选项，属于基础生物分类题型，考查学生对植物类群特征的掌握程度。
【难度系数】0.5