登录
2. 同学们的习作中出现如下病句，用修改符号修改后仍然不正 确 的一项是 （
A.猪小姐戴着黄色帽子，
白色小皮鞋。
B.盼盼超市里有梨、
胡萝卜等水果。
C.鼠小弟的这道题
可能做错了。
D.牛博士
经走了。
B
）A.猪小姐戴着黄色帽子，
白色小皮鞋。B.盼盼超市里有梨、
胡萝卜等水果。C.鼠小弟的这道题
可能做错了。D.牛博士
经走了。答案
2. B 解析:B项,本句归类不当,梨和杏是水果,胡萝卜不是水果,修改时应把“、胡萝卜”删去。
3. 下列预测卡中的内容，说法有有 误 的一项是（
A.边读边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
B.文章的题目、插图和部分内容都可以帮助我们预测。
C.在图书馆选择图书时，可以先看书名，猜测书的大致内容。
D.预测的内容可能与实际不同，所以看书时预测意义不大。
D
）A.边读边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
B.文章的题目、插图和部分内容都可以帮助我们预测。
C.在图书馆选择图书时，可以先看书名，猜测书的大致内容。
D.预测的内容可能与实际不同，所以看书时预测意义不大。
答案
3. D 解析:D项,尽管预测的内容可能与实际不同,但预测的意义在于激发思考、增强学生的阅读参与感和理解深度,并非“意义不大”。相反,预测是阅读教学中鼓励学生的重要习惯。
三、老屋发出的原始信号格式过时导致通信失败，请将它们的指令转换为系统可识别的标准句式。（3分）
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为提示语在中间）
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为提示语在中间）
“再见!”老屋说，“好了，我到了倒下的时候了!”
答案
“再见!”老屋说，“好了，我到了倒下的时候了!”
四、防火墙拦截成功，请输入正确的名言警句作为密钥，以解锁被加密的核心故事库。
（4分）
与人说话要和气，有礼貌，不要随随便便就对人恶言相加，因为“
（4分）
与人说话要和气，有礼貌，不要随随便便就对人恶言相加，因为“
与人善言
，暖于布帛；伤人以言
，深于矛戟
”。仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，正如《孟子》中所写的“仁者爱人，有礼者敬人
”。答案
与人善言 伤人以言 深于矛戟 有礼者敬人
五、系统拒绝匿名访问，请仿照示例，写下你名字的由来作为“唯一身份标识”，让预言机记住独一无二的你。（4分）
我叫刘思齐。这是我爸爸给我取的名字，源自《论语》中“见贤思齐焉”一句。爸爸希望我能够多向优秀的人学习。
我叫万择一。我妈妈认为我是万里挑一的，所以给我取名“择一”，这表现了妈妈对我的爱，我也很爱我的妈妈。
我叫张念安。
。
六、《小蜗牛的春天》与《麻雀换羽毛》的部分数据包丢失，请利用“智能推演引擎”（预测能力），补全剧情并解析内核以完成最终修复。（36分）
（一）小蜗牛的春天（17分）
刘保法
① 春天来了，大象老师说要去找春天。同学们欢呼起来，有的说去爬山，有的说去划船，只有小蜗牛闷闷不乐——他爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？
② 长颈鹿说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧！”“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？”
③ 小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我的背上，让我带着你去春游吧！”“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高啊。”
④ 小松鼠说：“那么你抓住我的尾巴，让我带着你去春游吧！”
我预测小蜗牛会这样说：
⑤ 回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点儿笑容，但那一点儿笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快啊……”
⑥ 第二天，母子俩出发了。他们刚爬出不远，就看见土丘上爬出许多蚂蚁。妈妈说：“天暖了，蚂蚁开始工作了。快把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”
⑦ 小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上。“我什么也没听见啊！”
⑧ “能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”
⑨ “听见了，真的听见了！”小蜗牛叫道，“我听见了种子发芽的声音，我听见了桃花开放的声音……”
⑩ 只要用心听，最美的春天就在每个角落里。（选自《小溪流》2021年第3期，有删改）
1. 新考法 思维导图 小伙伴为了帮助小蜗牛春游，想了哪些办法？完成下面的思维导图。（4分）
2. 语文要素 听了小松鼠的话后，小蜗牛会怎么说呢？把你的预测写在文中的方框内。（3分）
3. 第⑤自然段中，小蜗牛脸上的笑容很快就没了，是因为他（3分） （
A. 担心妈妈做不到 B. 以为妈妈在哄它 C. 怕自己做不到 D. 怕伙伴丢下他
4. 新考法 图文结合 根据文章内容填一填，并想一想小蜗牛还可能听见哪些春天的声音。请接着写出两种。（4分）
5. 《小蜗牛的春天》这个故事真有意思，我从中知道了（3分） （
A. 动物们其实不是真的想帮助小蜗牛，他们想嘲笑小蜗牛。
B. 春天不仅能用眼睛看，还能用耳朵听，只要用心感受，最美的春天随处可见。
C. 小蜗牛不接受其他动物的帮助，是因为小蜗牛不喜欢他们。
D. 小蜗牛最后看到春天，全靠妈妈的帮助。
我叫刘思齐。这是我爸爸给我取的名字，源自《论语》中“见贤思齐焉”一句。爸爸希望我能够多向优秀的人学习。
我叫万择一。我妈妈认为我是万里挑一的，所以给我取名“择一”，这表现了妈妈对我的爱，我也很爱我的妈妈。
我叫张念安。
“念”是思念与铭记，“安”是平安与安稳。父母为我取这个名字，是愿我常怀感恩，珍惜生活，一生顺遂平安
。
六、《小蜗牛的春天》与《麻雀换羽毛》的部分数据包丢失，请利用“智能推演引擎”（预测能力），补全剧情并解析内核以完成最终修复。（36分）
（一）小蜗牛的春天（17分）
刘保法
① 春天来了，大象老师说要去找春天。同学们欢呼起来，有的说去爬山，有的说去划船，只有小蜗牛闷闷不乐——他爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？
② 长颈鹿说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧！”“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？”
③ 小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我的背上，让我带着你去春游吧！”“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高啊。”
④ 小松鼠说：“那么你抓住我的尾巴，让我带着你去春游吧！”
我预测小蜗牛会这样说：
“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你的尾巴太滑了，我抓不住，会掉下来的!”
⑤ 回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点儿笑容，但那一点儿笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快啊……”
⑥ 第二天，母子俩出发了。他们刚爬出不远，就看见土丘上爬出许多蚂蚁。妈妈说：“天暖了，蚂蚁开始工作了。快把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”
⑦ 小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上。“我什么也没听见啊！”
⑧ “能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”
⑨ “听见了，真的听见了！”小蜗牛叫道，“我听见了种子发芽的声音，我听见了桃花开放的声音……”
⑩ 只要用心听，最美的春天就在每个角落里。（选自《小溪流》2021年第3期，有删改）
1. 新考法 思维导图 小伙伴为了帮助小蜗牛春游，想了哪些办法？完成下面的思维导图。（4分）
2. 语文要素 听了小松鼠的话后，小蜗牛会怎么说呢？把你的预测写在文中的方框内。（3分）
3. 第⑤自然段中，小蜗牛脸上的笑容很快就没了，是因为他（3分） （
A
）A. 担心妈妈做不到 B. 以为妈妈在哄它 C. 怕自己做不到 D. 怕伙伴丢下他
4. 新考法 图文结合 根据文章内容填一填，并想一想小蜗牛还可能听见哪些春天的声音。请接着写出两种。（4分）
5. 《小蜗牛的春天》这个故事真有意思，我从中知道了（3分） （
B
）A. 动物们其实不是真的想帮助小蜗牛，他们想嘲笑小蜗牛。
B. 春天不仅能用眼睛看，还能用耳朵听，只要用心感受，最美的春天随处可见。
C. 小蜗牛不接受其他动物的帮助，是因为小蜗牛不喜欢他们。
D. 小蜗牛最后看到春天，全靠妈妈的帮助。
答案
五、示例：“念”是思念与铭记，“安”是平安与安稳。父母为我取这个名字，是愿我常怀感恩，珍惜生活，一生顺遂平安
六、（一）1. (1)抱住脖子 (2)小燕子 (3)小松鼠 (4)抓住尾巴
2. 示例：“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你的尾巴太滑了，我抓不住，会掉下来的!”
3. A 解析:从文中“可妈妈,您爬得也不快啊……”可以看出,小蜗牛担心妈妈和自己一样爬得慢,没办法带他看到美丽的春天,所以笑容很快消失了。
4. 妈妈的建议:眼睛 静静 仔细 用心 小蜗牛的收获:种子发芽 桃花开放 示例:小溪流融化 春雷敲响大地
5. B 解析:A项,动物们都是真心想帮助小蜗牛,没有嘲笑的意思。C项,小蜗牛不接受帮助,是因为怕影响别人、自己恐高,不是不喜欢大家。D项,小蜗牛最后看到春天,主要是自己用心去听、去感受,不全是靠妈妈的帮助。
六、（一）1. (1)抱住脖子 (2)小燕子 (3)小松鼠 (4)抓住尾巴
2. 示例：“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你的尾巴太滑了，我抓不住，会掉下来的!”
3. A 解析:从文中“可妈妈,您爬得也不快啊……”可以看出,小蜗牛担心妈妈和自己一样爬得慢,没办法带他看到美丽的春天,所以笑容很快消失了。
4. 妈妈的建议:眼睛 静静 仔细 用心 小蜗牛的收获:种子发芽 桃花开放 示例:小溪流融化 春雷敲响大地
5. B 解析:A项,动物们都是真心想帮助小蜗牛,没有嘲笑的意思。C项,小蜗牛不接受帮助,是因为怕影响别人、自己恐高,不是不喜欢大家。D项,小蜗牛最后看到春天,主要是自己用心去听、去感受,不全是靠妈妈的帮助。
