一、读一读,将与青蛙妈妈单词画线部分发音规律相同的小蝌蚪单词,写在横线上。

teacher

kitchen chair China touch child Chinese much

【分析】首先明确题目要求：找出与teacher中画线部分（字母组合ch）发音规律相同的单词。第一步，确定teacher中字母组合ch的发音为/tʃ/；第二步，逐个判断图中单词的ch发音，筛选出发音为/tʃ/的单词；第三步，整理符合要求的单词即可。
【解析】1. 确定teacher中字母组合ch的发音：/tʃ/；2. 分析各单词的ch发音：kitchen的ch发/tʃ/，chair的ch发/tʃ/，China的ch发/tʃ/，touch的ch发/tʃ/，child的ch发/tʃ/，Chinese的ch发/tʃ/，school的ch发/k/，much的ch发/tʃ/；3. 筛选出发音为/tʃ/的单词，即为答案。
【答案】kitchen chair China touch child Chinese much
【知识点】英语字母组合发音，ch的发音
【点评】本题考查英语中常见字母组合ch的发音，属于基础语音知识，需要学生准确记忆不同单词中ch的发音，区分易混发音，题目难度适中。
【难度系数】0.3

二、判断下列每组单词中画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1. A. chair B. China C. kitchen
()2. A. black B. teacher C. child
()3. A. lunch B. school C. peach
()4. A. teach B. children C. much

1. T 2. F 3. F 4. T

【分析】这类题是判断单词划线部分发音是否相同，解题思路为：①明确每组单词划线部分对应的字母及音标；②分别写出每个单词划线部分的具体发音；③对比三个发音，若完全一致则填T，否则填F。需重点注意字母组合ch在不同单词中的发音差异。
【解析】1. A.chair中ch发/tʃ/，B.China中ch发/tʃ/，C.kitchen中ch发/tʃ/，发音相同，故填T；2. A.black中ck发/k/，B.teacher中ch发/tʃ/，C.child中ch发/tʃ/，发音不同，故填F；3. A.lunch中ch发/tʃ/，B.school中ch发/k/，C.peach中ch发/tʃ/，发音不同，故填F；4. A.teach中ch发/tʃ/，B.children中ch发/tʃ/，C.much中ch发/tʃ/，发音相同，故填T。
【答案】1.T 2.F 3.F 4.T
【知识点】英语语音辨析，字母组合ch的发音
【点评】本题考查常见字母组合ch的不同发音，属于小学英语基础语音题，需准确掌握核心单词的音标，注意区分ch在school这类词中的特殊发音，整体难度适中，只要平时积累扎实即可正确作答。
【难度系数】0.6

三、读一读,判断句子中画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1. Don't touch the peach with your hands.
()2. Would you like some juice for lunch, children?
()3. Lingling is from China. She likes Chinese very much.
()4. My mother is a teacher. She teaches English at school.

1. T 2. T 3. T 4. F

【分析】本题考查英语单词中字母组合的发音辨析，需逐一明确每个小题的划线部分，回忆对应字母组合的常见发音，对比后判断读音是否一致。
【解析】1. 划线部分为字母组合ch，在touch和peach中发音均为/tʃ/，读音相同，故判断为T；2. 划线部分为字母组合ch，在lunch和children中发音均为/tʃ/，读音相同，故判断为T；3. 划线部分为字母组合Ch，在China、Chinese、much中发音均为/tʃ/，读音相同，故判断为T；4. 划线部分前两个为ch，在teacher、teaches中发音为/tʃ/，最后一个为ch在school中发音为/k/，读音不同，故判断为F。
【答案】1.T 2.T 3.T 4.F
【知识点】英语字母组合发音（ch的发音）
【点评】本题聚焦小学阶段常见字母组合ch的典型发音考查，是基础语音辨析题，需学生掌握ch在不同单词中的常见读音规则。
【难度系数】0.3

四、选出与下列句子相符的图片。
A. B. C. D.
()1. We study Chinese at school.
()2. Miss Li is our English teacher. She is kind.
()3. My mother is cooking dinner in the kitchen.
()4. I have lunch at school every day.

1. B 2. D 3. C 4. A

【分析】
先逐句理解英语句子的核心含义，再观察四幅图片的内容，将句子意思与图片内容一一对应，选出匹配的选项。具体：句子1核心是“学习语文”，对应B图的语文书；句子2核心是“英语老师”，对应D图的英语课堂场景；句子3核心是“妈妈做饭”，对应C图的做饭场景；句子4核心是“吃午饭”，对应A图的午饭场景。
【解析】
1. 句子1“We study Chinese at school.”意为“我们在学校学习语文”，B图是语文书，符合句意，故选B；
2. 句子2“Miss Li is our English teacher. She is kind.”意为“李小姐是我们的英语老师，她很和蔼”，D图是老师在英语课堂教ABC，符合句意，故选D；
3. 句子3“My mother is cooking dinner in the kitchen.”意为“我妈妈在厨房做饭”，C图是妈妈做饭的场景，符合句意，故选C；
4. 句子4“I have lunch at school every day.”意为“我每天在学校吃午饭”，A图是11:30吃午饭的场景，符合句意，故选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】
英语句子理解、图片匹配
【点评】
本题是基础的英语句子与图片匹配题，考查简单英语句子理解和图片内容识别，属于英语入门常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

五、判断所给例词与句子中画线部分发音是(T)否(F)相同。
()1. China My father teaches Chinese.
()2. child She makes great chairs.
()3. chool Her peaches are great!
()4. fish My mother makes good lunches.

1. T 2. T 3. F 4. F

【分析】本题考查英语辅音字母组合的发音辨析，解题思路是：先确定例词中划线部分的发音，再找出句子中对应划线部分的发音，对比两者是否一致，若相同则填T，不同则填F。逐题分析：1. 例词China的ch发音为/tʃ/，句子中Chinese的ch发音也为/tʃ/；2. 例词child的ch发音为/tʃ/，句子中chairs的ch发音也为/tʃ/；3. 例词school的ch发音为/k/，句子中peaches的ch发音为/tʃ/；4. 例词fish的sh发音为/ʃ/，句子中lunches的ch发音为/tʃ/。
【解析】1. 例词China中字母组合ch发/tʃ/，句子中Chinese的ch同样发/tʃ/，发音相同，故填T；2. 例词child中ch发/tʃ/，句子中chairs的ch也发/tʃ/，发音相同，故填T；3. 例词school中ch发/k/，句子中peaches的ch发/tʃ/，发音不同，故填F；4. 例词fish中sh发/ʃ/，句子中lunches的ch发/tʃ/，发音不同，故填F。
【答案】1.T 2.T 3.F 4.F
【知识点】英语辅音字母组合发音辨析
【点评】本题聚焦基础语音知识，考查常见辅音字母组合ch、sh的不同发音，需要学生牢记核心单词的发音，区分ch的两种主要发音（/tʃ/和/k/）以及sh与ch的发音差异，属于英语学习中的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6