专项阅读(16分)(体会静态描写和动态描写的表达效果)
晋 祠
材料一：晋祠，景区总面积3000余亩，参天古木中林立着百余座殿、堂、楼、阁、亭、台、桥、榭。晋祠是祭祀西周初晋国第一任诸侯姬虞的祠堂。圣母殿内气势宏伟，43尊彩绘塑像是我国现存宋塑中的珍品，这些泥塑姿态万千，形态各异。殿前有一个方形的荷花鱼沼，沼上架了一个十字形的飞梁，俗称“鱼沼飞梁”。
材料二：环祠古木数本，皆千年物，郦道元谓“水侧有凉堂，结飞梁于水上，左右杂树交荫，希见曦景①”是也。
[朱彝尊《游晋祠记》(节选)]
【注释】①曦景：阳光。
材料三：
晋 祠(节选)
①从山西省太原市西行40里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。
②晋祠的美，在山，在树，在水。
③这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山，都会心旷神怡。
④这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃(yǎn)卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
⑤这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓 成一缕缕的丝， 在河底， 在岸边， 着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影， 成一条条大飘带， 亭 榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧？”
(有删改)
1. 阅读材料，感受晋祠的特点。(4分)
(1)材料二中“环”的意思是________________，写出了晋祠______________________________的特点。(3分)
(2)阅读三则材料可知，晋祠的总体特征是______________________________。(1分)
2. 阅读材料三第⑤自然段，感受晋祠之美。(5分)
(1)根据上下文，依次填入文中方框里的动词，最恰当的是(2分) ( )
A. 铺、合、拉、织、穿、绕、挂
B. 拉、铺、挂、合、织、穿、绕
C. 织、铺、拉、合、穿、绕、挂
(2)画横线句子运用了____________的修辞手法，写出了______________的________________(动态美/静态美)，表达了作者______________________________之情。(3分)
3. 下列对短文内容的分析正确的一项是(2分) ( )
A. 材料一的加点字“现存”，限制了范围，体现了说明文语言的准确性。
B. 材料三中，作者主要用了总—分—总的结构方式，从山、树、水三个方面写出了晋祠的美。
C. 材料一和材料三的画波浪线句子都采用了列数字的说明方法，写出了景区的大。
D. 材料二主要描写了晋祠的古树，与材料三的第④自然段呼应。
4. 请根据材料一的信息，将景点推荐卡横线处的内容补充完整。(2分)
推荐景点：晋祠
景点特色：晋祠盛景，穿越西周。 ， ；鱼沼飞梁，有展翅欲飞之势。
　　
5. 材料三中动静结合的描写相得益彰，你能运用动静结合的方法描写一处景色吗？(3分)
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1.(1)环绕(1分)　古树繁多(2分)
(2)悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体(1分)
2.(1)B(2分)　解析:本题考查选字填空。拉:用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动。铺:把东西展开或摊平。挂:借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。合:结合到一起;凑到一起。织:用丝、麻、棉纱、毛线等编成布或衣物等;引申为构成。穿:通过(孔洞、缝隙、空地等)。绕:不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。文中是说水的流势让草蔓变直，所以用“拉”成丝;草蔓被铺平，所以用“铺”在河底;草蔓附着于岸边，所以用“挂”在岸边;草蔓跟鱼、青苔以及石栏的倒影结合到一起，构成一条大飘带，所以用“合”和“织”;从亭子穿过，从榭旁边绕过，所以用“穿”和“绕”。故选B。
(2)比喻(1分)　溪流　动态美(1分)　对晋祠溪流的喜爱(1分)
3.D(2分)　解析:A项,“现存”限制了时间。B项前半句说法错误，材料三作者主要用了总—分的结构方式来写晋祠的美。C项后半句有误，材料三主要写了景区的距离远，山下的建筑多。
4.示例:圣母大殿　彩塑群像韵味无穷(每空1分)
5.示例:丽日当空，群山绵延，漫山遍野的梨花像一条白色的流动的河。在透明如醇蜜的阳光下，花瓣欢呼着，飞旋着，幻化成无数游离浮动的光点。(3分)　解析:运用动静结合的描写方法，任选一处景色进行刻画即可。