2026年知行合阅读主题拓展训练五年级语文下册人教版评议教辅第81页答案
胡同中的路
老舍
①济南的洋车并没有什么特异的地方。坐在洋车上的味道可确是与众不同。
②胡同中的路,差不多是中间垫石,两旁铺土的。提起那些石块,只好说一言难尽吧。假如你是个地质学家,你不难想到:这些石是否古代地层变动之时,整批地由地下翻上来,直至今日,始终原封没动;不然,怎能那样不平呢?但是,你若是个考古学家,当然张开大嘴哈哈笑,济南真会保存古物哇!看,看哪一块石头没有多少年的历史!
③浪漫派的文人也一定喜爱这些石路,因为块块石头带着的气味,且满有幽默。假如第一块屈了你的脚尖,哼,刚迈一步,第二块便会咬住你的脚后跟。左脚不幸被石洼囚住,留神吧,右脚会紧紧跟着滑溜出多远,早有一块中间隆起,棱而腻滑地等着你呢。这样,左右前后,处处是埋伏,有变化。
④洋车,咱坐过。从一上车说吧,车夫拿起“把”来,也许是往前走,也许是往后退,那全凭石头叫他怎样他便得怎样。济南的车夫是没有自由意志的。石头有时一高兴,也许叫左轮活动,而把右轮抓住不放。
⑤坐车的姿势也请留心研究一番。你要是充正气君子,挺着脖子正着身,好啦:为维持脖子的挺立,下车以后你不变成歪脖儿柳就算万幸。你越往直里挺,它们越左右筛摇;济南石路专爱打倒挺脖子的,显正气的人们!反之,你要是缩着脖子,松懈着劲儿,请要留神,车子忽高忽低之际,你也许有鬼神暗佑还在车上,也许完全摇出车外,脸与道旁的黑土相吻。从经验中看,最好的办法是不挺不缩,带着弹性。
⑥坐车的时间也大有研究的必要,最适宜坐车的时候是犯肠胃闭塞病之际。不用吃泻药,只须在饭前,喝点开水,去坐半小时上下车的洋车,其效如神。饭后坐车是最冒险的事,接连坐过三天,设若不生胃病,也得长盲肠炎。
(选入时有删改)
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1 选文主要从哪几个方面介绍胡同中的路?请结合选文内容完成下面的思维导图。(3分)

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2 阅读选文第②、③自然段,写一写胡同石块的三个特点。(3分)
①
极不平整
②
时间久远
③
复杂多变

判断推论
3 “济南的车夫是没有自由意志的”意思是(
D
)。(2分)

A.济南的车夫大多贫苦,物质的贫乏使精神受到限制。
B.济南的车夫饱经风霜,没有自由的思想。
C.当时社会黑暗,济南的车夫没有权利自由选择。
D.济南胡同中的路极其不平整,车夫难以把控车子。
解释整合
4 风趣是智慧的体现,适当的夸张和巧用修辞都可以制造幽默效果。读一读下面的句子,体会作者的用词与表达效果。(2分)
看,看哪一块石头没有多少年的历史!
有的句子看似很普通,但细细品读,却能感觉其风趣所在。句子中“
多少年
”一词强调了铺路石头使用的时间很久,表达了作者对济南胡同中的路
不平
的感叹。
领悟迁移
5 假如你正坐在车上,而车正行驶在这条胡同里,你会遇到怎样的状况呢?仿照选文中的句子,写一段幽默的话。(5分)
示例:“上路喽!”车夫拿起“把”来,卯劲向前奔。济南胡同的路,我早有所耳闻,因此我缩着脖子,蜷着身子,双手紧抓两旁的车把,不敢松懈一点劲儿。突然,车子忽高忽低,开始左右筛摇。我依然一点不松懈,随高就高,随低就低,车起我据鞍而立,车落我席位而坐。如此一番折腾,待我下车已找不到东西南北,忍不住在胡同之路留下我的胃水。


答案

1 路与文人 路与坐车人 坐车时间
能力 获取信息
方法 通读选文,抓住关键词。
思路 通读全文,可发现选文分别写了路中之石、路与文人、路与车夫、路与坐车人四个方面。又分别从坐车姿势和坐车时间两个方面来写路与坐车人。
2 ①极不平整 ②时间久远 ③复杂多变
能力 获取信息
方法 阅读第②、③自然段,提取关键词。
思路 从“假如你是个地质学家……怎能那样不平呢?”可知胡同石块极不平整;从“看,看哪一块石头没有多少年的历史!”可知胡同石块时间久远;从“这样,左右前后,处处是埋伏,有变化”可知胡同石块复杂多变。
3 D
能力 判断推论
方法 联系上下文,整合相关信息,了解句子的含义。
思路 A、B、C三项中的内容属于无中生有、与选文无关。
4 多少年 不平
能力 解释整合
方法 回顾幽默语言的表达特点,再结合句子理解进行填空。
思路 细读题干中的句子,找出关键词,体会其表达效果。
阅读要素 感受文章风趣的语言。
5 示例:“上路喽!”车夫拿起“把”来,卯劲向前奔。济南胡同的路,我早有所耳闻,因此我缩着脖子,蜷着身子,双手紧抓两旁的车把,不敢松懈一点劲儿。突然,车子忽高忽低,开始左右筛摇。我依然一点不松懈,随高就高,随低就低,车起我据鞍而立,车落我席位而坐。如此一番折腾,待我下车已找不到东西南北,忍不住在胡同之路留下我的胃水。
能力 领悟迁移
方法 回顾幽默语言的表达特点,发挥想象进行描写。
思路 幽默语言的表达特点有巧用比喻、将物拟人、善用夸张等。所以在仿写的时候,可以借助多种修辞来达到幽默的表达效果。