7. (2025·陕西)观察下图，可以得出的结论是()


A.文化多样化的互鉴与冲突
B.世界多极化的发展与曲折
C.社会信息化的便利与弊端
D.经济全球化的加速与波折

7. C 【解析】根据题干可知，社会信息化带给人们便利的生活，如学习、娱乐、沟通等，也给人们带来了许多不利的影响，如个人信息安全、上网成瘾等社会问题，故选 C 项；题干未体现文化多样性即不同文化的区域特色，排除 A 项；题干与世界多极化无关，世界多极化目前暂时表现为“一超多强”的局面，排除 B 项；题干与经济全球化无关，经济全球化侧重于世界各地区经济联系的加强，排除 D 项。

【解析】
社会信息化为人们带来了学习、娱乐、沟通等生活便利，同时也带来了个人信息安全、上网成瘾等弊端。题干内容未涉及文化多样化、世界多极化、经济全球化相关内容，A、B、D三项不符合题意，故选C项。
【答案】
C
【知识点】
社会信息化的影响
【点评】
本题以“一部手机走天下”的场景为依托，考查学生对社会信息化的辩证认知，要求学生能准确区分社会信息化与文化多样化、世界多极化、经济全球化的概念。
【难度系数】
0.7

8. (2024·陕西·模拟预测)针对不断发展的现代社会中出现的下图所示共性问题，我们应当()


A.加强科研攻关，强化网络技术的研究
B.增强妇女的独立意识，支持妇女解放
C.爱护环境，坚持可持续发展科学理念
D.构建人类命运共同体，共商共建共享

8. D 【解析】现代社会出现的共性问题需要各国人民携手解决，因此我们应当构建人类命运共同体，秉持共商共建共享的原则，故选 D 项；A、B、C 项分别对材料的三个问题给出不同的应对方案，而不能从三个问题的整体角度来给出答案，均排除。

【解析】
三幅图分别反映了网络安全、男女受教育公平、环境污染等全球性共性问题。A、B、C选项仅能对应解决其中单个问题，无法从整体角度应对这些共性问题；构建人类命运共同体，秉持共商共建共享的原则，能够统筹解决这类全球性的共性问题，因此选D项。
【答案】
D
【知识点】
1. 人类命运共同体理念
2. 全球性问题治理
【点评】
本题以多类现实主题图表为载体，考查学生对全球性共性问题的认知与应对策略，要求学生具备全局思维，避免以偏概全，同时引导学生树立全球协作解决共同问题的视野。
【难度系数】
0.6

9. (2023·广东深圳·三模)有学者描绘当今的世界新现象：“非洲和阿拉伯在开展基础设施合作，美国和非洲在合作修电厂，中国和欧洲准备合作开发北极。”这些现象反映出()

A.全球治理体系不断完善
B.合作共赢成为时代的潮流
C.地区经济差距日益缩小
D.世界多极化趋势不可逆转

9. B 【解析】根据题干关键词“合作”可以看出世界范围内，不同地区在不同领域展开合作，说明合作共赢成为时代的潮流，故选 B 项；题干强调的是合作，并不是全球治理体系，排除 A 项；广泛开展合作体现不出经济差距在缩小，排除 C 项；材料体现的是经济全球化下的合作及各国联系日益密切，并不是世界多极化趋势，排除 D 项。

【解析】
根据题干关键词“合作”可以看出，世界范围内不同地区在不同领域展开合作，这说明合作共赢成为时代的潮流，故选B项；题干强调的是各类合作行为，并非全球治理体系，排除A项；仅从广泛开展合作无法体现出地区经济差距日益缩小，排除C项；材料体现的是经济全球化下的合作及各国联系日益密切，并非世界多极化趋势，排除D项。
【答案】
B
【知识点】
合作共赢时代潮流、经济全球化
【点评】
本题以不同国家和地区的国际合作为背景，考查对时代潮流和国际经济现象的理解，需要准确区分合作共赢、全球治理、世界多极化等相关概念，提升对国际社会现象的分析判断能力。
【难度系数】
0.7

10. （改编）从全球视角把握近代以来世界整体发展的脉络和重要的历史发展节点，是我们学习历史的重要能力和素养。结合所学知识，回答问题。
【多边合作】

（1）图 1 和图 2 有何联系？图 3 组织体现了当今怎样的经济趋势？
【多元共进】

（2）请从上面示意图中选择三个相互关联的史事，结合所学知识自定一个主题，加以阐述或说明。（要求：主题明确，史论结合、条理清楚）

10.（1）联系：雅尔塔会议决定成立联合国。
经济趋势：经济全球化。
（2）主题 1：世界格局的演变。
史事：凡尔赛—华盛顿体系、两极格局、多极化趋势。
阐述：20 世纪世界格局不断变化，第一次世界大战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，确立了帝国主义统治世界的新秩序。第二次世界大战后，由于美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏之间由同盟走向对抗，形成了两极格局。1991 年，苏联解体，两极格局瓦解，美国一度成为唯一超级大国，但世界其他国家和地区的发展也在推动世界朝着多极化方向发展。
主题 2：两大阵营对峙。
史事：经互会和马歇尔计划、华约和北约、社会主义阵营和资本主义阵营。
阐述：第二次世界大战后，以苏联和美国作为对立阵营的代表，全球被划分为两大阵营，即社会主义阵营和资本主义阵营，许多地区性冲突和矛盾升级。1947 年美国国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴计划”即马歇尔计划，帮助西欧国家摆脱经济困难。1949 年苏联成立社会主义经济组织——经互会，帮助东欧社会主义国家克服战后的经济困难。1949 年以美国为首的资本主义国家建立军事组织——北约，1955 年以苏联为首的社会主义国家采取针锋相对的措施，成立华约，两大军事集团全面冷战对阵，形成了两极格局。

【解析】
（1）结合雅尔塔会议的核心内容可知，图1（雅尔塔会议）与图2（联合国）的联系为雅尔塔会议决定成立联合国；图3的国际组织是经济全球化的典型载体，体现了经济全球化的发展趋势。
（2）需从示意图中选取三个具有逻辑关联的史事，先明确合理主题，再结合史实展开阐述，要保证主题明确，史论结合、条理清晰，可围绕世界格局演变、两大阵营对峙等方向选取史事并进行说明。
【答案】
（1）联系：雅尔塔会议决定成立联合国。
经济趋势：经济全球化。
（2）示例一：
主题：世界格局的演变。
史事：凡尔赛—华盛顿体系、两极格局、多极化趋势。
阐述：20世纪世界格局不断变化，第一次世界大战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，确立了帝国主义统治世界的新秩序。第二次世界大战后，由于美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏之间由同盟走向对抗，形成了两极格局。1991年，苏联解体，两极格局瓦解，美国一度成为唯一超级大国，但世界其他国家和地区的发展也在推动世界朝着多极化方向发展。
示例二：
主题：两大阵营对峙。
史事：经互会和马歇尔计划、华约和北约、社会主义阵营和资本主义阵营。
阐述：第二次世界大战后，以苏联和美国作为对立阵营的代表，全球被划分为两大阵营，即社会主义阵营和资本主义阵营，许多地区性冲突和矛盾升级。1947年美国国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴计划”即马歇尔计划，帮助西欧国家摆脱经济困难。1949年苏联成立社会主义经济组织——经互会，帮助东欧社会主义国家克服战后的经济困难。1949年以美国为首的资本主义国家建立军事组织——北约，1955年以苏联为首的社会主义国家采取针锋相对的措施，成立华约，两大军事集团全面冷战对阵，形成了两极格局。
【知识点】
雅尔塔会议与联合国、经济全球化、世界格局演变
【点评】
本题以全球视角考查近代以来世界整体发展脉络，聚焦学生历史综合素养，要求学生具备梳理关联史事、提炼主题并史论结合阐述的能力，有助于培养学生的全球史观与历史逻辑思维。
【难度系数】
0.4