一、根据汉语意思写单词。
1. Judy is a hard - working girl and she always (鞭策)herself to study harder.
2. We often go on an (远足)during summer or winter vacation.
3. The other day, we (闲聊)with our grandmother, and shared our school life.
4. I went to the fruit festival by (我自己), and I enjoyed it very much.
5. More and more people in the world like Chinese (功夫). It has become a symbol of China.

一、1. pushes 2. outing 3. chatted 4. myself 5. kung fu

【分析】
我们可以结合语境、时态标志和固定搭配来逐一解题：
1. 第一句中“always”表明句子为一般现在时，主语“she”是第三人称单数，“鞭策”对应的动词是push，需使用第三人称单数形式；
2. 第二题考查固定短语“go on an outing”（去远足），直接填写对应的名词即可；
3. 第三句中“the other day”（前几天）是一般过去时的标志，“闲聊”的动词chat要变为过去式；
4. 第四题考查固定短语“by oneself”（独自），主语是I，对应的反身代词是myself；
5. 第五题“中国功夫”是固定英文表达kung fu，直接填写即可。
【解析】
1. 由“always”确定时态为一般现在时，主语she是第三人称单数，动词push的第三人称单数形式为pushes，故填pushes。
2. 固定短语“go on an outing”表示“去远足”，符合句意，故填outing。
3. “the other day”提示句子为一般过去时，chat的过去式是chatted，故填chatted。
4. 固定短语“by oneself”表示“独自”，主语为I，对应的反身代词是myself，故填myself。
5. “中国功夫”的固定英文表达为kung fu，故填kung fu。
【答案】
1. pushes 2. outing 3. chatted 4. myself 5. kung fu
【知识点】
动词时态变化、固定短语搭配、反身代词用法
【点评】
本题聚焦基础英语词汇与语法的综合运用，结合语境和语法规则考查动词形式变化、固定短语及专有名词，全面检测学生的基础词汇积累和语法应用能力。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给单词或词组的适当形式填空。每词(组)限用一次。
| give it a go | have fun | get into | video | once in a while |
6. You should check your bag and ID card before you the airport.
7. Without children around them, the old people might feel lonely .
8. These days, you can find many short on social media.
9. I was quite nervous about speaking in front of the crowd, but I decided .
10. The students in my school always taking part in different activities.

二、6. get into 7. once in a while 8. videos 9. to give it a go 10. have fun

【分析】
我们可以结合每个句子的语境、固定搭配和语法要求来逐一解题：
1. 第6题：句子表达“进入机场前检查行李和身份证”，需要一个表示“进入”的词组，方框里的get into符合语义，主语是you，一般现在时用原形即可。
2. 第7题：句子说老人没孩子陪伴时可能偶尔感到孤独，需要一个表示“偶尔、时不时”的词组，once in a while正好匹配这个语境。
3. 第8题：many后接可数名词复数，short后需要名词，video是可数名词，所以用复数形式videos，符合“社交媒体上的短视频”的语义。
4. 第9题：decide后要接动词不定式（decide to do sth），句子表达紧张但决定尝试在人群前发言，give it a go表示“尝试一下”，所以用to give it a go。
5. 第10题：have fun doing sth是固定搭配，意为“做某事很开心”，符合学生参加活动很开心的语境，主语是复数students，一般现在时用原形have fun。
【解析】
6. 根据语境“进入机场”，选择get into，主语you是第二人称，一般现在时用原形，故填get into。
7. 结合“偶尔感到孤独”的语义，选择once in a while（偶尔），直接填入即可。
8. many修饰可数名词复数，video的复数形式是videos，故填videos。
9. decide后接动词不定式，give it a go表示“尝试”，故填to give it a go。
10. 固定搭配have fun doing sth表示“做某事很愉快”，主语students是复数，一般现在时用原形have fun，故填have fun。
【答案】
6. get into 7. once in a while 8. videos 9. to give it a go 10. have fun
【知识点】
1. 动词词组辨析
2. 可数名词复数变化
3. 固定搭配运用
【点评】
本题主要考查对常用动词词组、固定搭配和名词复数的掌握，需要结合语境和语法规则灵活运用所学词汇，能有效检测学生对基础词汇和语法的实际运用能力。
【难度系数】
0.7

三、选词填空。
11. It seems nothing can make Jane (feel / to feel) sad.
12. The doctor offered Jenny some medicine (to take / taking).
13. Miss Fang advises her students (read / to read) more classical books.
14. The club invites some famous people (give / to give) speeches.
15. Jerry always sees many elderly people (exercise / to exercise) in the park.

三、11. feel 12. to take 13. to read 14. to give 15. exercise

【分析】
这是一组考查动词固定搭配的选词填空题，解题思路如下：
1. 第11题：先回忆使役动词make的用法，make后接宾语时，宾语补足语要用动词原形，即“make sb. do sth.”，所以选择feel。
2. 第12题：offer的常用结构是“offer sb. sth. to do”，这里不定式表目的，指提供药物让Jenny服用，因此选to take。
3. 第13题：advise的固定搭配为“advise sb. to do sth.”，表示建议某人做某事，所以选to read。
4. 第14题：invite的固定用法是“invite sb. to do sth.”，意为邀请某人做某事，因此选to give。
5. 第15题：感官动词see有“see sb. do sth.”的结构，强调看到某人经常性的动作，句中always体现了动作的经常性，所以选exercise。
【解析】
11. 本题考查使役动词make的固定搭配“make sb. do sth.”（使某人做某事），此处需要用动词原形作宾语补足语，故填feel。
12. 本题考查offer的用法，“offer sb. sth. to do”中不定式表目的，指提供药物供Jenny服用，故填to take。
13. 本题考查advise的固定搭配“advise sb. to do sth.”（建议某人做某事），此处需用不定式作宾语补足语，故填to read。
14. 本题考查invite的固定搭配“invite sb. to do sth.”（邀请某人做某事），此处需用不定式作宾语补足语，故填to give。
15. 本题考查感官动词see的固定搭配“see sb. do sth.”（看到某人做某事，强调动作的经常性或完整性），句中always表明动作是经常性的，故填exercise。
【答案】
三、11. feel 12. to take 13. to read 14. to give 15. exercise
【知识点】
动词固定搭配、非谓语动词用法
【点评】
本题聚焦常见动词的固定搭配，涵盖使役动词、感官动词及offer、advise、invite等实用动词的非谓语用法，属于英语基础题型。解题关键在于牢记各类动词的固定结构，日常学习中需注重积累这类搭配，避免混淆不定式和动词原形的使用场景。
【难度系数】
0.7

四、用括号中所给单词的适当形式填空。
16. Don't forget (put) on your coat. It's cold today.
17. I plan (watch) a film with my sister this weekend.
18. (keep) your brain in good condition, you need to use it often.
19. Air pollution(污染)is becoming worse and the government(政府)is trying (solve) this problem.
20. Please remember (turn) off the computer when you leave your office.
21. Our teachers asked us (pay) more attention to our health.
22. My mum often tells me (not spend) too much time on computer games.

四、16. to put 17. to watch 18. To keep 19. to solve 20. to turn 21. to pay 22. not to spend

【分析】
这组题目主要考查动词不定式的固定搭配及用法。解题时，我们需要先分析每个句子的语境和谓语动词的用法，回忆对应的固定搭配：
1. 对于16、20题，要区分forget/remember后接to do（表示未做的事）和doing（表示已做的事），根据语境“别忘记穿外套”“记得关电脑”都是还没做的动作，所以用to do形式；
2. 17、19题，plan和try后均接不定式作宾语，即plan to do sth（计划做某事）、try to do sth（努力做某事）；
3. 18题，句子需要表达目的“为了保持大脑良好状态”，此时用不定式作目的状语，且位于句首首字母大写；
4. 21题，ask后接宾语补足语，结构为ask sb to do sth（要求某人做某事）；
5. 22题，tell后接否定形式的宾语补足语，结构为tell sb not to do sth（告诉某人不要做某事）。
通过匹配这些固定搭配，就能确定每个空的正确形式。
【解析】
16. 固定搭配forget to do sth表示“忘记去做某事（未做）”，根据语境“今天很冷，别忘记穿外套”，穿外套的动作还没做，所以填to put。
17. 固定搭配plan to do sth表示“计划做某事”，所以填to watch。
18. 此处需要用不定式作目的状语，表达“为了保持大脑良好状态”，位于句首首字母大写，所以填To keep。
19. 固定搭配try to do sth表示“努力做某事”，政府努力解决污染问题，所以填to solve。
20. 固定搭配remember to do sth表示“记得去做某事（未做）”，离开办公室时记得关电脑，动作未做，所以填to turn。
21. 固定搭配ask sb to do sth表示“要求某人做某事”，老师要求我们关注健康，所以填to pay。
22. 固定搭配tell sb not to do sth表示“告诉某人不要做某事”，妈妈告诉别花太多时间在游戏上，所以填not to spend。
【答案】
16. to put 17. to watch 18. To keep 19. to solve 20. to turn 21. to pay 22. not to spend
【知识点】
动词不定式固定搭配、不定式作目的状语、不定式作宾补
【点评】
本题聚焦初中阶段常见的动词与不定式的固定搭配，涵盖了不定式作宾语、目的状语、宾语补足语等用法，是英语基础语法的重点内容。解题关键在于牢记这些固定短语的结构和含义，结合语境判断动作的状态（已做/未做），平时需多积累类似动词搭配，提升解题准确率。
【难度系数】
0.8