3. 在句子中填上合适的关联词。(4 分)
既……又…… 虽然……却……
(1)月宫的桂树长得不高，常年开着金色的花。
(2)蓬莱仙岛的云海，像闪耀的白银，似蓬松的棉絮。

3. (1)虽然 却 (2)既 又
 

【分析】
要解决这道关联词填空题，首先需明确给定关联词的逻辑关系：“虽然……却……”表示转折关系，前后分句意思相反或相对；“既……又……”表示并列关系，前后分句描述同一事物的不同特点或同时存在的情况。
接着逐个分析句子：
1. 第一句中，“长得不高”和“常年开着金色的花”存在转折意味，桂树的“不高”和“常年开花”形成对比，需选用转折关系的关联词。
2. 第二句中，“像闪耀的白银”和“似蓬松的棉絮”是对蓬莱仙岛云海的两种并列比喻描述，是同一事物的不同特点，因此选用并列关系的关联词。
【解析】
(1) 分句“月宫的桂树长得不高”与“常年开着金色的花”存在转折逻辑，前半句提及桂树的特点，后半句表述与之相对的特性，因此填入“虽然……却……”。
(2) 分句“像闪耀的白银”和“似蓬松的棉絮”是对云海形态的两种并列描述，同时展现云海的不同样貌，因此填入“既……又……”。
【答案】
(1)虽然 却 (2)既 又
【知识点】
关联词运用、转折关系、并列关系
【点评】
本题考查对常见关联词的理解与运用能力，解题核心是准确判断句子分句间的逻辑关系，再匹配对应关联词。日常需积累不同逻辑关系的关联词，提升语言表达的精准性。
【难度系数】
0.8

4. 按要求写句子，记录乔乔的感受。(8 分)
(1)我看见日落，不禁想起：“这个太阳，地躲进了大海里。”(照样子，写一写乔乔兴奋的心情)
乔乔，地唱起歌来。
(2)造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们可以在水上自由来去了。(用加点词语写句子)
如果，就。

4. 示例：(1)兴奋极了 蹦蹦跳跳
(2)明天天气好 可以去公园放风筝
 

【分析】
第(1)题：首先观察例句的结构，例句用“害怕极了”直接点明心情，用“AABB”式词语“慌慌张张”修饰动作。所以我们需要先填写能体现乔乔兴奋心情的“XX极了”结构短语，再用“AABB”式词语修饰“唱起歌来”这个动作。第(2)题：“如果……就……”是表示假设关系的关联词，前半句要提出一个假设的条件，后半句写出这个条件达成后会出现的结果，要保证句子逻辑通顺、符合生活实际。
【解析】
(1) 根据例句的结构，第一空填写体现兴奋心情的短语“兴奋极了”，第二空用AABB式词语“蹦蹦跳跳”来修饰唱歌的状态，突出乔乔的兴奋。
(2) 运用“如果……就……”的假设关联词，先设定一个合理的假设条件“明天天气好”，再写出对应的结果“可以去公园放风筝”，句子逻辑清晰，符合要求。
【答案】
(1) 兴奋极了 蹦蹦跳跳
(2) 明天天气好 可以去公园放风筝
【知识点】
1. 句子仿写
2. 假设关联词运用
【点评】
本题通过仿写练习，考查学生对词语搭配和关联词的掌握，题目贴近生活，能引导学生积累表达心情的词语和正确运用假设关系的句式，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.8

三、文字是人类认识世界的重要方式。请你帮乔乔完善研究笔记。(20 分)
1. 【认识自然】冫：()() 氵：()()
“冫”比“氵”少一个笔画。我发现：带“冫”的字多与有关，带“氵”的字多与有关。
2. 【认识生活】礻：()() 衤：()()
“礻”比“衤”少一个笔画。我发现：带“礻”的字多与有关，带“衤”的字多与有关。

1. 示例：冷 冻 海 河 、 冰或寒冷 水
2. 示例：祝 神 补 袜 ， 祭祀 衣服

【分析】
这道题考查形近偏旁的辨析及汉字表意规律，解题思路如下：
1. 对于【认识自然】部分，先回忆带有“冫”和“氵”的常见汉字，比如“冫”组成的冷、冻，“氵”组成的海、河；接着对比两个偏旁的笔画，找出差异；最后结合偏旁的表意特点，总结带“冫”的字多和冰、寒冷相关，带“氵”的字多和水相关。
2. 对于【认识生活】部分，同理，先回忆带有“礻”和“衤”的常见汉字，比如“礻”组成的祝、神，“衤”组成的补、袜；再对比笔画找出差异；最后总结“礻”多和祭祀、神灵相关，“衤”多和衣服相关。
【解析】
1. 【认识自然】
填写带“冫”的字：冷、冻（示例）；带“氵”的字：海、河（示例）
对比笔画：“冫”比“氵”少一个笔画“、”（点）
总结规律：带“冫”的字多与冰或寒冷有关，带“氵”的字多与水有关。
2. 【认识生活】
填写带“礻”的字：祝、神（示例）；带“衤”的字：补、袜（示例）
对比笔画：“礻”比“衤”少一个笔画“，”（撇）
总结规律：带“礻”的字多与祭祀有关，带“衤”的字多与衣服有关。
【答案】
1. 示例：冷 冻 海 河 、 冰或寒冷 水
2. 示例：祝 神 补 袜 ， 祭祀 衣服
【知识点】
偏旁部首表意、形近偏旁辨析
【点评】
本题聚焦形近偏旁的辨析与汉字表意规律，通过填写例字、对比笔画、总结含义的形式，考查学生对汉字构字特点的掌握，引导学生积累偏旁相关的汉字，提升汉字认知与运用能力。
【难度系数】
0.8

四、神话传说反映了人们对世界的美好向往，请在互动区参与问答。(填序号)(6 分)
1. 下面是神话故事的是 ()
①《亡羊补牢》
②《揠苗助长》
③《羿射九日》

1. ③ 

【分析】
要解决这道题，首先需明确神话故事和寓言故事的核心区别：神话故事是远古先民对自然现象、英雄传说等的奇幻想象，往往包含超自然力量或神的形象；寓言故事则是通过简短故事传达道理。接下来逐个分析选项：①《亡羊补牢》、②《揠苗助长》都是通过小故事阐释为人处世的道理，属于寓言故事；③《羿射九日》讲述后羿凭借神力射下九个太阳拯救人类的奇幻故事，符合神话故事的特征，因此应选③。
【解析】
①《亡羊补牢》是寓言故事，寓意出了问题及时补救还能避免更大损失；
②《揠苗助长》是寓言故事，讽刺了急于求成、违背事物发展规律的行为；
③《羿射九日》是中国古代神话故事，讲述后羿射日的英雄传说，属于神话范畴。
综上，答案选③。
【答案】
③
【知识点】
神话与寓言辨析
【点评】
本题考查学生对神话故事和寓言故事的区分能力，需要学生积累常见的文学作品，明确不同体裁的特点，日常多阅读各类故事有助于提升这类题型的解题能力。
【难度系数】
0.8

2. 下列关于《黄帝的传说》说法不正确的一项是 ()
①黄帝受到风吹草帽的启发造出了车。
②黄帝造船时把树干中间的一段挖空做成船。
③黄帝造车、造船都是他凭空想出来的，可见黄帝充满想象力。

 2. ③

【分析】
这道题要求选出关于《黄帝的传说》说法不正确的一项，我们可以逐个分析选项来找到答案：
1. 分析选项①：传说里黄帝确实是受到风吹草帽的启发造出了车，这个说法符合传说内容，是正确的。
2. 分析选项②：黄帝造船时把树干中间挖空的做法，是传说中记载的造船方式，该说法正确。
3. 分析选项③：从选项①可知黄帝造车是有启发来源的，并非凭空想出来的，所以这个说法错误，正是题目要选的不正确选项。
【解析】
对每个选项逐一验证：
①：根据《黄帝的传说》内容，黄帝受风吹草帽的启发造出了车，该表述正确。
②：传说中黄帝造船的方法是将树干中间的一段挖空，该表述正确。
③：黄帝造车是受自然现象启发，并非凭空想象，该表述错误。
综上，不正确的一项是③。
【答案】
③
【知识点】
黄帝的传说内容
【点评】
本题考查对《黄帝的传说》具体细节的掌握，解题核心是熟悉传说中的关键内容，学会区分有依据的创造表述和错误的凭空想象表述，日常要注意积累神话传说的相关知识。
【难度系数】
0.8