2. 老师让班长统计了班上48名同学的零花钱使用情况，请根据图表呈现的信息，说说你的体会。
请根据图意添零儿小花1玩2钱使其用他情5况%统计______________________________请礼客17%送

______________________________　籍自置14%

示例：大部分同学的钱都花在了买零食和学习用品上，买书的占比很小，可以看出同学们对阅读的兴趣不是很大。【解析】根据右图看出，零食占比 28%，学习用品占比 24%，自置书籍占比 14%，请客送礼占比 17%，可看出大部分同学把钱花在零食上，可见同学们喜爱吃零食；买书的占比很小，可看出同学们对阅读兴趣不大。

3. 课后,老师给父母提了一点建议,请你完成任务吧！
　　　父母可以送给孩子三个存钱罐,第一个存钱罐里的钱,用于日常开销,主要购买自己的必需品;第二个存钱罐里的钱,用于短期储蓄,主要为购买较贵重的物品储蓄资金;第三个存钱罐里的钱,是用来放置将要存银行的钱。这样做可以有条理地把零花钱的用途区分开,培养孩子的理财和储蓄习惯。
　任务一:根据材料内容,请将下列不同的零花钱放入不同的存钱罐吧！
A. 日常开销 ①想要用于购买稍微贵一点的玩具的100元。
②妈妈给的用于购买笔和本子的40元零花钱。
B. 短期储蓄 ③目前需储存，将来用于交学费的2000元教育基金。
④售卖旧物后所得，打算用来买小零食的25元。
C. 银行储蓄 ⑤计划在母亲节时给妈妈买礼物的200元。
　
　任务二:请根据你的零花钱的额度独立制订一周的支出计划。
　______________________________
任务三:乔乔参加了社区举办的跳蚤市场的售卖活动,请根据情景完成对话吧！
顾客________________:“你这里的玩具看起来都比较旧了,怎么还卖这么贵啊？”
乔乔________________地解释道:“您看看这些玩具,虽然看上去有点磨损了,但其实都是八成新的,而且这些都是正品,品质都是有保证的!"
　顾客________________看来看去:“那……你这些都是老款了。”
乔乔________________:“我这都是经典款,像这个玩具赛车还是限量款的呢!”
顾客________________,从口袋掏出钱:“那……我就要……这个玩具赛车吧。”

任务一：A. ②④ B. ①⑤ C. ③
【解析】笔、本子、零食这些都是日常开销，因此②和④应该放在 A. 日常开销的存钱罐里。给妈妈的礼物和想要购买的玩具，稍微有些贵，①和⑤可以放在 B. 短期储蓄的存钱罐。③教育基金打算储存后用，因此可以放在 C. 银行储蓄的存钱罐。
任务二：示例：我一周的零花钱有 100 元。可以买 20 元的零食，买 60 元的故事书，买 10 元的写字本和 10 元的笔。
任务三：示例：环顾一周，看到价格，惊讶地说 心里了然，耐心 犹豫着 拿出一辆玩具赛车 犹豫了很久 【解析】情境补充对话，要根据句子前后语境来补充，根据乔乔“解释道”可知，顾客对价格高不理解，因此第一空可以填“环顾一周，看到价格，惊讶地说”，然后乔乔“心里了然，耐心”地解释。根据顾客“那……你这些都是老款了”可看出顾客的犹豫，可以填“犹豫着”。根据乔乔“我这都是经典款，像这个玩具赛车还是限量款的呢”可知，乔乔指着玩具赛车，可以填“拿出一辆玩具赛车”，根据顾客从口袋掏出钱，终于买了玩具赛车，可以填“犹豫了很久”。