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核心考点
当漂浮在液面上和悬浮于液体中，物体处于平衡状态，物体的重力等于所受的浮力；当重力大于浮力时，物体就会下沉；当重力小于浮力时，物体就会上浮。
当漂浮在液面上和悬浮于液体中，物体处于平衡状态，物体的重力等于所受的浮力；当重力大于浮力时，物体就会下沉；当重力小于浮力时，物体就会上浮。
答案
⑩质量 ⑪重力 ⑫小 ⑬漂浮 ⑭小
解析
【解析】
1. 轮船的排水量是指轮船满载时排开水的质量，这是物理中的定义。
2. 潜水艇通过水舱充水或排水，改变自身重力，从而实现上浮或下沉。
3. 气球和飞艇要飘在空中，需要充入比空气密度小的气体，这样才能获得大于自身重力的浮力。
4. 密度计是根据漂浮时，所受浮力等于自身重力的原理制成；根据阿基米德原理$F_浮=\rho_液gV_排$，密度计重力不变则浮力不变，浸入液体的体积越大，待测液体的密度就越小。
【答案】
⑩质量 ⑪重力 ⑫小 ⑬漂浮 ⑭小
【知识点】
物体浮沉条件，浮沉条件的应用
【点评】
本题聚焦物体浮沉条件及其实际应用，涵盖轮船、潜水艇、气球飞艇、密度计的工作原理，是浮力板块的核心基础考点，需准确理解并记忆相关规律。
【难度系数】
0.6
1. 轮船的排水量是指轮船满载时排开水的质量，这是物理中的定义。
2. 潜水艇通过水舱充水或排水，改变自身重力，从而实现上浮或下沉。
3. 气球和飞艇要飘在空中，需要充入比空气密度小的气体，这样才能获得大于自身重力的浮力。
4. 密度计是根据漂浮时，所受浮力等于自身重力的原理制成；根据阿基米德原理$F_浮=\rho_液gV_排$，密度计重力不变则浮力不变，浸入液体的体积越大，待测液体的密度就越小。
【答案】
⑩质量 ⑪重力 ⑫小 ⑬漂浮 ⑭小
【知识点】
物体浮沉条件，浮沉条件的应用
【点评】
本题聚焦物体浮沉条件及其实际应用，涵盖轮船、潜水艇、气球飞艇、密度计的工作原理，是浮力板块的核心基础考点，需准确理解并记忆相关规律。
【难度系数】
0.6
1. (2025盐城模拟)当舰船进行海试，从长江内港进入海洋时($\rho_{海水}＞\rho_{江水}$)(
A.舰体略上浮，受到浮力不变
B.舰体略上浮，受到浮力变大
C.舰体略下沉，受到浮力不变
D.舰体略下沉，受到浮力变大
A
)A.舰体略上浮，受到浮力不变
B.舰体略上浮，受到浮力变大
C.舰体略下沉，受到浮力不变
D.舰体略下沉，受到浮力变大
答案
1. A
解析
【解析】
舰船在长江和海洋中始终处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件，漂浮时浮力等于自身重力，舰船重力不变，所以受到的浮力不变。
由阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$可知，在浮力不变时，液体密度$\rho_{液}$变大（$\rho_{海水}＞\rho_{江水}$），则排开液体的体积$V_{排}$变小，因此舰体略上浮。
【答案】
A
【知识点】
物体浮沉条件、阿基米德原理
【点评】
本题考查物体浮沉条件与阿基米德原理的综合应用，需明确漂浮时浮力与重力的关系，以及浮力、液体密度、排开液体体积三者间的变化关系。
【难度系数】
0.7
舰船在长江和海洋中始终处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件，漂浮时浮力等于自身重力，舰船重力不变，所以受到的浮力不变。
由阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$可知，在浮力不变时，液体密度$\rho_{液}$变大（$\rho_{海水}＞\rho_{江水}$），则排开液体的体积$V_{排}$变小，因此舰体略上浮。
【答案】
A
【知识点】
物体浮沉条件、阿基米德原理
【点评】
本题考查物体浮沉条件与阿基米德原理的综合应用，需明确漂浮时浮力与重力的关系，以及浮力、液体密度、排开液体体积三者间的变化关系。
【难度系数】
0.7
2. (2023泰州39题4分)2022年6月17日，我国第三艘航空母舰福建舰成功下水，其满载排水量约为88 000 t，如图所示。该航母满载时，受到的浮力为
$8.8×10^{8}$
N，当舰载机飞离航母后，航母所受浮力变小
，舱底所受海水压强变小
，此时航母排开的海水体积改变了26 m³，则该舰载机的质量是$2.6×10^{4}$
kg。($\rho_{海水}$取1.0×10³ kg/m³，$g$取10 N/kg)答案
2. $8.8×10^{8}$ 小 小 $2.6×10^{4}$
解析
【解析】
1. 航母满载时漂浮，根据阿基米德原理，浮力等于排开海水的重力：$F_{浮}=G_{排}=m_{排}g=88000×10^{3}kg×10N/kg=8.8×10^{8}N$。
2. 舰载机飞离航母后，航母总重力减小，因航母始终漂浮，浮力等于总重力，故航母所受浮力变小；航母上浮，舱底浸入海水的深度变小，根据$p=\rho_{海水}gh$，舱底所受海水压强变小。
3. 浮力的减小量等于舰载机的重力，即$\Delta F_{浮}=\rho_{海水}g\Delta V_{排}=G_{机}$，代入数据得$G_{机}=1.0×10^{3}kg/m^{3}×10N/kg×26m^{3}=2.6×10^{5}N$，则舰载机的质量$m_{机}=\frac{G_{机}}{g}=\frac{2.6×10^{5}N}{10N/kg}=2.6×10^{4}kg$。
【答案】
$8.8×10^{8}$；小；小；$2.6×10^{4}$
【知识点】
阿基米德原理、物体浮沉条件、液体压强特点
【点评】
本题结合我国福建舰下水的科技热点，考查浮力与液体压强的综合应用，将物理知识与实际科技场景结合，要求学生灵活运用相关规律分析问题，强化物理与生活的联系。
【难度系数】
0.6
1. 航母满载时漂浮，根据阿基米德原理，浮力等于排开海水的重力：$F_{浮}=G_{排}=m_{排}g=88000×10^{3}kg×10N/kg=8.8×10^{8}N$。
2. 舰载机飞离航母后，航母总重力减小，因航母始终漂浮，浮力等于总重力，故航母所受浮力变小；航母上浮，舱底浸入海水的深度变小，根据$p=\rho_{海水}gh$，舱底所受海水压强变小。
3. 浮力的减小量等于舰载机的重力，即$\Delta F_{浮}=\rho_{海水}g\Delta V_{排}=G_{机}$，代入数据得$G_{机}=1.0×10^{3}kg/m^{3}×10N/kg×26m^{3}=2.6×10^{5}N$，则舰载机的质量$m_{机}=\frac{G_{机}}{g}=\frac{2.6×10^{5}N}{10N/kg}=2.6×10^{4}kg$。
【答案】
$8.8×10^{8}$；小；小；$2.6×10^{4}$
【知识点】
阿基米德原理、物体浮沉条件、液体压强特点
【点评】
本题结合我国福建舰下水的科技热点，考查浮力与液体压强的综合应用，将物理知识与实际科技场景结合，要求学生灵活运用相关规律分析问题，强化物理与生活的联系。
【难度系数】
0.6
3. (2023泰州30题2分)用硬质塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，制作如图所示的潜水艇模型(不计进排气管体积)，然后将模型放入水中，使其上浮或下沉。下列说法正确的是(
A.当模型漂浮于水面时，它受到的浮力小于重力
B.向瓶中充气时，瓶内气体压强变大，模型将下沉
C.从瓶中抽气时，模型会下沉，它受到的浮力将变小
D.让原本在较浅处悬浮的模型下潜至更深处悬浮，应使瓶内的水先增加后减少
D
)A.当模型漂浮于水面时，它受到的浮力小于重力
B.向瓶中充气时，瓶内气体压强变大，模型将下沉
C.从瓶中抽气时，模型会下沉，它受到的浮力将变小
D.让原本在较浅处悬浮的模型下潜至更深处悬浮，应使瓶内的水先增加后减少
答案
3. D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 当模型漂浮于水面时，根据漂浮条件，它受到的浮力等于重力，故A错误；
B. 向瓶中充气时，瓶内气体压强变大，会将瓶内的水排出，模型自身重力减小，而排开水的体积不变，浮力不变，此时浮力大于重力，模型将上浮，故B错误；
C. 从瓶中抽气时，外界水进入瓶内，模型重力变大，排开水的体积不变，浮力不变，重力大于浮力，模型会下沉，但浮力大小不变，故C错误；
D. 原本在较浅处悬浮的模型，浮力等于重力。下潜至更深处时，水的压强增大，塑料瓶会被压瘪，排开水的体积变小，浮力减小。要使模型在更深处悬浮，需先增加瓶内的水，使重力大于浮力，让模型下潜；下潜过程中瓶体被压瘪，排开体积减小，浮力减小，此时需减少瓶内的水，使重力再次等于浮力，实现悬浮，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
物体浮沉条件、液体压强与深度的关系、阿基米德原理
【点评】
本题以潜水艇模型为背景，综合考查了物体浮沉条件、液体压强等知识的实际应用，需结合潜水艇的工作原理对各选项逐一辨析，注重对物理知识应用能力的考查。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A. 当模型漂浮于水面时，根据漂浮条件，它受到的浮力等于重力，故A错误；
B. 向瓶中充气时，瓶内气体压强变大，会将瓶内的水排出，模型自身重力减小，而排开水的体积不变，浮力不变，此时浮力大于重力，模型将上浮，故B错误；
C. 从瓶中抽气时，外界水进入瓶内，模型重力变大，排开水的体积不变，浮力不变，重力大于浮力，模型会下沉，但浮力大小不变，故C错误；
D. 原本在较浅处悬浮的模型，浮力等于重力。下潜至更深处时，水的压强增大，塑料瓶会被压瘪，排开水的体积变小，浮力减小。要使模型在更深处悬浮，需先增加瓶内的水，使重力大于浮力，让模型下潜；下潜过程中瓶体被压瘪，排开体积减小，浮力减小，此时需减少瓶内的水，使重力再次等于浮力，实现悬浮，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
物体浮沉条件、液体压强与深度的关系、阿基米德原理
【点评】
本题以潜水艇模型为背景，综合考查了物体浮沉条件、液体压强等知识的实际应用，需结合潜水艇的工作原理对各选项逐一辨析，注重对物理知识应用能力的考查。
【难度系数】
0.6
